【題目】物質(zhì)A~F有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,各反應(yīng)均在高溫下進(jìn)行(必要時(shí)需催化劑),A是一種常見(jiàn)的金屬單質(zhì),B常溫下是一種液態(tài)化合物,E為一種無(wú)色氣體,且E分子的電子數(shù)與N2的電子數(shù)相同。
(1)寫(xiě)出①的化學(xué)方程式____。
(2)寫(xiě)出③的化學(xué)方程式____。
(3)寫(xiě)出一個(gè)B作還原劑的化學(xué)方程式____。
(4)寫(xiě)出一個(gè)F作氧化劑的化學(xué)方程式_____。
【答案】3Fe+4H2O(g)Fe3O4+4H2 CO+H2O(g)CO2+H2 2F2+2H2O=4HF+O2 C+CO22CO(或2Mg+CO22MgO+C)
【解析】
反應(yīng)均是在高溫下進(jìn)行的(必要時(shí)可使用催化劑),A是一種常見(jiàn)的金屬單質(zhì),B常溫下是一種液態(tài)化合物,E為一種無(wú)色氣體,且E分子的電子數(shù)與N2的電子數(shù)相同,則E為CO,依據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系結(jié)合反應(yīng)條件分析判斷,A為Fe,B為H2O,C為Fe3O4,D為H2,E為CO,F為CO2,據(jù)此分析解答。
(1)反應(yīng)①是鐵和水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣,化學(xué)方程式3Fe+4H2O(g)Fe3O4+4H2;
(2)反應(yīng)③是一氧化碳和水蒸氣反應(yīng)生成二氧化碳和氫氣,化學(xué)方程式CO+H2O(g)CO2+H2;
(3)B為H2O,氟單質(zhì)與水反應(yīng)生成氟化氫和氧氣,該反應(yīng)中水作還原劑,化學(xué)方程式2F2+2H2O=4HF+O2;
(4)F為CO2,二氧化碳在高溫下與碳單質(zhì)反應(yīng)生成一氧化碳,或二氧化碳與金屬鎂反應(yīng)生成氧化鎂和碳單質(zhì),反應(yīng)中二氧化碳作氧化劑,化學(xué)方程式C+CO22CO(或2Mg+CO22MgO+C);
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)生做濃硫酸性質(zhì)的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:在一個(gè)白色的點(diǎn)滴板的孔穴中先分別加入小紙片、少量CuSO4·5H2O;然后再分別滴入幾滴濃硫酸,觀察現(xiàn)象;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)濃硫酸滴入小紙片上,小紙片變__(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),說(shuō)明濃硫酸具有__性。
(2)濃硫酸滴入CuSO4·5H2O中,膽礬__(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),說(shuō)明濃硫酸具有__性。
實(shí)驗(yàn)二:按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。玻璃管中放的是蘸有品紅溶液的濾紙,玻璃管口處纏放蘸有NaOH溶液的棉花。給試管加熱,觀察現(xiàn)象,一段時(shí)間以后,停止加熱。
回答下列問(wèn)題:
(3)寫(xiě)出a處反應(yīng)的化學(xué)方程式:__。
(4)試管中的液體反應(yīng)一段時(shí)間后,b處濾紙條的變化為__。
(5)寫(xiě)出C處NaOH的作__。有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:__。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)間紛繁復(fù)雜的轉(zhuǎn)化關(guān)系是化學(xué)的魅力所在,下列選項(xiàng)中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化在一定條件下不能一步實(shí)現(xiàn)的是( )
A.SiSiO2SiB.NO2HNO3NO2
C.FeFeCl3FeD.SSO2S
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有含Fe(NO3)3、Cu(NO3)2、HNO3的某稀溶液,若向其中逐步加入鐵粉,溶液中Fe2+濃度與加入鐵粉的物質(zhì)的量之間的關(guān)系如右圖所示,則該溶液中Fe(NO3)3、Cu(NO3)2、HNO3物質(zhì)的量濃度之比為( )
A. 1∶1∶3B. 1∶2∶4C. 1∶1∶4D. 1∶3∶1
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)反應(yīng)過(guò)程的能量變化如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該反應(yīng)通常用V2O5作催化劑加快反應(yīng)的進(jìn)行,加V2O5會(huì)使圖中B點(diǎn)______(填“升高”或“降低”)。
(2)E的大小對(duì)該反應(yīng)的反應(yīng)熱有無(wú)影響_______。
(3)圖中A表示SO2(g)和O2(g)的_________。
(4)圖中△H的意義是__________。
(5)V2O5的催化循環(huán)機(jī)理可能為:V2O5氧化SO2時(shí),自身被還原為四價(jià)釩化合物,四價(jià)釩化合物再被氧氣氧化。寫(xiě)出該催化過(guò)程實(shí)際發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,_____;
(6)如果反應(yīng)速率υ(SO2)為0.05 mol·L-1·min-1,則υ(O2)=________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】大氣中硫、氮的氧化物是形成酸雨的主要物質(zhì)。某地酸雨中可能含有下列離子:Na+、Ba2+、NH4+、Al3+、Cl-、SO32-、SO42-、NO3-等。某研究小組取該地一定量的酸雨,濃縮后將所得澄清試液分成三份,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
試樣 | 所加試劑 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
第一份試液 | 滴加適量的淀粉KI溶液 | 溶液呈藍(lán)色 |
第二份試液 | 滴加用鹽酸酸化的BaCl2溶液 | 有白色沉淀產(chǎn)生 |
第三份試液 | 滴加NaOH溶液,加熱,加入的NaOH溶液體積(V)與生成的沉淀、產(chǎn)生的氣體的物質(zhì)的量(n)的關(guān)系如圖 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷該酸雨中肯定不存在的離子是____,不能確定的離子有___。
(2)寫(xiě)出第一份試液滴加淀粉KI溶液時(shí)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:____。
(3)第三份試液滴加NaOH溶液,加熱,整個(gè)過(guò)程中發(fā)生了多個(gè)反應(yīng),寫(xiě)出其中兩個(gè)反應(yīng)的離子方程式:
①最初發(fā)生的離子反應(yīng)____。
②最后發(fā)生的離子反應(yīng)____。
(4)該小組為了探究NO參與硫酸型酸雨的形成過(guò)程,在燒瓶中充入含有少量NO的SO2氣體,再慢慢通入O2,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后,再?lài)姙⑦m量蒸餾水即得硫酸型酸雨,則NO在上述反應(yīng)中的作用是_____。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一種酸式鹽AHB,它的水溶液顯弱堿性,今有下列說(shuō)法,其中正確的是
A.相同溫度相同濃度的AOH溶液和H2B溶液,電離程度前者大于后者
B.HB—的電離程度大于HB—的水解程度
C.該鹽的電離方程式為AHB=A++H++B2—
D.在溶液中離子濃度大小順序一般為:c(A+)>c(OH—)>c(HB—)>c(B2—)>c(H+)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】標(biāo)準(zhǔn)狀況下的aLHCl(g)溶于1000g水中,得到的鹽酸密度為bg·cm-3,則該鹽酸的物質(zhì)的量濃度是( )
A. mol·L-1B. mol·L-1
C. mol·L-1D. mol·L-1
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】病人輸液用的葡萄糖注射液是葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6)的水溶液,其標(biāo)簽上的部分內(nèi)容如右圖所示。利用標(biāo)簽所提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)該注射液中葡萄糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________;
(2)該注射液中葡萄糖的物質(zhì)的量濃度為__________。(保留兩位小數(shù))
(3)檢測(cè)人的血液中葡萄糖(簡(jiǎn)稱(chēng)血糖,相對(duì)分子質(zhì)量為180)的含量,參考指標(biāo)常以?xún)煞N計(jì)量單位表示,即“mmol/L”和“mg/dL”(1L=10dL)。以“mmol/L”表示時(shí),人的血糖正常值在3.61~6.11 mmol/L之間。如果以“mg/dL”表示,血糖正常值范圍是__________。
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