【題目】下列方程式的表達(dá)正確的是

A.甲烷與氯氣在光照下反應(yīng)：

B.次氯酸在水中發(fā)生電離：HClO + H2O ＝ H3O++ ClO-

C.碳酸鈉在水中發(fā)生水解：CO32-+ 2H2OH2CO3+ 2OH-

D.氯化銨在水中發(fā)生水解：NH4++ 2H2ONH3.H2O + H3O+

【答案】D

【解析】

A.甲烷與氯氣在光照下反應(yīng)：CH4+Cl2CH3Cl+HCl，故A項錯誤；

B.次氯酸為弱酸，為部分電離，故其電離方程式：HClO + H2OH3O++ ClO-，故B項錯誤；

C.碳酸鈉在水中發(fā)生水解應(yīng)為：CO32-+ H2OHCO3-+ OH-，故C項錯誤；

D.氯化銨在水中發(fā)生水解：NH4+ + 2H2ONH3.H2O + H3O+，故D項正確；

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩種重要的有機合成原料的結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)說法中正確的是

A. B.

A.A與B互為同系物

B.A與B都能與溴的四氯化碳溶液發(fā)生加成反應(yīng)

C.在一定條件下，A與B均能發(fā)生取代反應(yīng)

D.1mol B能與4mol發(fā)生加成反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常溫下，在溶液中逐滴加入溶液，溶液的pH逐漸降低，此時溶液中含碳微粒的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)變化如圖所示因逸出未畫出，忽略因氣體逸出引起的溶液體積變化，下列說法正確的是

A.在溶液中：

B.當(dāng)溶液的pH為7時，溶液的總體積為

C.在B點所示的溶液中，離子濃度最大的是

D.在A點所示的溶液中：

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。A的摩爾質(zhì)量為120 g·mol1且只含兩種元素。B、E是常見氣體，其中B為單質(zhì)，E能使品紅溶液褪色。D為紅棕色固體，F為紫紅色金屬，C的濃溶液可干燥某些氣體。

（1）A的化學(xué)式為______。

（2）H的電子式為______。

（3）寫出反應(yīng)③的離子方程式：______。

（4）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式：______。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有如下三個熱化學(xué)方程式

H2(g)+ O2(g)=H2O(g) ΔH1=a kJ·mol-1

H2(g)+ O2(g)=H2O(l) ΔH2=b kJ·mol-1

2H2(g)+O2(g)=2H2O(l) ΔH3=c kJ·mol-1

關(guān)于它們的下列表述正確的是（ ）

A.它們都是吸熱反應(yīng)B.a、b、c均為正值C.a=bD.2b=c

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過以下反應(yīng)可獲得新型能源二甲醚()。下列說法不正確的是

①

②

③

④

A. 反應(yīng)①、②為反應(yīng)③提供原料氣

B. 反應(yīng)③也是資源化利用的方法之一

C. 反應(yīng)的

D. 反應(yīng)的

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知反應(yīng)CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g) ΔH＜0。在一定溫度和壓強下于密閉容器中，反應(yīng)達(dá)到平衡。下列敘述正確的是

A.升高溫度，K增大B.減小壓強，n(CO2)增加

C.更換高效催化劑，α(CO)增大D.充入一定量的氮氣，n(H2)不變

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用0.1molL-1NaOH溶液分別滴定體積均為20mL、濃度均為0.1molL-1HCl溶液和HX溶液，溶液的pH隨加入的NaOH溶液體積變化如圖。下列說法不正確的是（ ）

A.NaX溶液呈堿性B.P點：c（Na+）＞c（H+）

C.M點：c（HX）+c（X-）=2c（Na+）D.M點水電離程度小于N點

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將KCl和CuSO4兩種溶液等體積混合后，用石墨電極進(jìn)行電解，電解過程中，溶液pH隨時間t變化的曲線如圖所示，則下列說法正確的是

A.整個過程中兩電極反應(yīng)2Cl－－2e－=Cl2↑、2H＋＋2e－=H2↑不可能同時發(fā)生

B.電解至c點時，往電解液中加入適量CuCl2固體，即可使電解液恢復(fù)至原來的濃度

C.ab段表示電解過程中H＋被還原，pH上升

D.原混合溶液中KCl和CuSO4的濃度之比恰好為2∶1

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