用右圖所示裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?nbsp; ( )
A.瓶中盛滿水,從B口進(jìn)氣,用排水法收集NO2
B.瓶中盛適量濃硫酸,從A口進(jìn)氣來(lái)干燥NH3
C.從B口進(jìn)氣,用排空氣法收集CO2
D.瓶中裝滿水,A口連導(dǎo)管并伸入量筒中,從B口進(jìn)氣,用排水法測(cè)量生成H2的體積
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
教材中有一個(gè)演示實(shí)驗(yàn):用脫脂棉包住約0.2 g Na2O2粉末,置于石棉網(wǎng)上,可觀察到脫脂棉燃燒起來(lái)。
(1)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能得出的有關(guān)Na2O2與水反應(yīng)的結(jié)論是:a.有氧氣生成;b._____________。
(2)某研究性學(xué)習(xí)小組擬用如右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以證明上述結(jié)論。
①用以驗(yàn)證結(jié)論a的實(shí)驗(yàn)方法及現(xiàn)象是_____________________________________________。
②用以驗(yàn)證結(jié)論b的實(shí)驗(yàn)方法及現(xiàn)象是_____________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為測(cè)定固體磷銨化肥中銨態(tài)氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)室用右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí),在A中加入mg磷銨樣品,關(guān)閉止水夾a,打開止水夾b,向A中加入足量的濃NaOH溶液,完全反應(yīng)后C中濃硫酸增重ng。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)試說(shuō)明檢查該裝置氣密性的操作方法和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: 。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)該在何時(shí)鼓入空氣?答: (填“實(shí)驗(yàn)開始前”、“反應(yīng)過(guò)程中”或“完全反應(yīng)后”)
(3)如某次測(cè)定的銨態(tài)氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)明顯偏低,則可能的原因是 (填字母)。
A.磷銨樣品與氫氧化鈉未充分反應(yīng) B、A和B中殘留了一定量的氨氣
C.氫氧化鈉溶液的濃度太大
(4)某廠利用生產(chǎn)磷銨排放的磷石膏廢渣制硫酸聯(lián)產(chǎn)水泥,硫酸返回用于生產(chǎn)磷銨。其生產(chǎn)流程圖如下:
①操作b的名稱是濃縮、冷卻、 。
②如反應(yīng)Ⅱ的產(chǎn)物是兩種酸式鹽,則物質(zhì)B中溶質(zhì)的化學(xué)式是 。
③若在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)反應(yīng)Ⅲ產(chǎn)生的氣體用NaOH溶液吸收,可使用的裝置是
(填字母)。
④該生產(chǎn)流程最大的優(yōu)點(diǎn)是盡可能地實(shí)現(xiàn)原料的循環(huán)使用和副產(chǎn)物的綜合利用,該生產(chǎn)流程體現(xiàn)的基本思想是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省常熟中學(xué)高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
(共22分)
Ⅰ.(4分)下列實(shí)驗(yàn)操作中,合理的是
A.實(shí)驗(yàn)室制乙烯時(shí),在酒精和濃硫酸的混合液中,放入幾片碎瓷片,加熱混合物,使液體溫度迅速升到170℃ |
B.驗(yàn)證溴乙烷水解產(chǎn)物時(shí),將溴乙烷和氫氧化鈉溶液混合,充分振蕩溶液、靜置,待液體分層后,滴加硝酸銀溶液 |
C.將銅絲彎成螺旋狀,在酒精燈上加熱變黑后,立即伸入無(wú)水乙醇中,完成乙醇氧化為乙醛的實(shí)驗(yàn) |
D.苯酚中滴加少量稀溴水,可用來(lái)定量檢驗(yàn)苯酚 |
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