某瓶中的混合氣體呈棕紅色,加足量水蓋嚴(yán)后震蕩氣體變?yōu)闊o(wú)色,溶液為橙色,開(kāi)蓋后氣體又呈棕紅色,則原來(lái)瓶中的氣體不可能是(  )
A、NO2、N2、Br2蒸氣
B、NO2、NO、Br2蒸氣
C、NO2、CO2、Br2蒸氣
D、NO2、NO、N2
考點(diǎn):氮的氧化物的性質(zhì)及其對(duì)環(huán)境的影響,氯、溴、碘及其化合物的綜合應(yīng)用
專(zhuān)題:元素及其化合物
分析:某瓶中的混合氣體呈棕紅色,可能含有溴蒸氣和二氧化氮?dú)怏w,加足量水蓋嚴(yán)后震蕩氣體變?yōu)闊o(wú)色,溶液為橙色,說(shuō)明是溴單質(zhì)溶解形成的,含有溴單質(zhì),開(kāi)蓋后氣體又呈棕紅色,證明氣體溶于水生成一氧化氮,開(kāi)蓋后遇到空氣有市場(chǎng)二氧化氮紅棕色氣體,則原來(lái)瓶中的氣體一定含有二氧化氮和溴蒸氣.
解答: 解:分析題干信息可知,瓶中的混合氣體呈棕紅色,可能含有溴蒸氣和二氧化氮?dú)怏w,加足量水蓋嚴(yán)后震蕩氣體變?yōu)闊o(wú)色,溶液為橙色,說(shuō)明是溴單質(zhì)溶解形成的,含有溴單質(zhì),開(kāi)蓋后氣體又呈棕紅色,證明氣體溶于水生成一氧化氮,開(kāi)蓋后遇到空氣有市場(chǎng)二氧化氮紅棕色氣體,則原來(lái)瓶中的氣體一定含有二氧化氮和溴蒸氣,ABC選項(xiàng)都可以產(chǎn)生題干現(xiàn)象,D選項(xiàng)中氣體溶于水溶液為無(wú)色,不符合題干溶液呈橙色;
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了二氧化氮和溴蒸氣的顏色分析,性質(zhì)判斷,掌握氣體特征性質(zhì)和基礎(chǔ)知識(shí)是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,含氫原子數(shù)目最多的是( 。
A、0.9 molH2O
B、0.3 mol H2SO4
C、0.2 molNH3
D、0.4 molCH4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)裝置能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,且?shí)驗(yàn)裝置無(wú)明顯錯(cuò)誤的是(夾持儀器未畫(huà)出)( 。
A、
甲裝置用于實(shí)驗(yàn)室制乙烯
B、
乙裝置用于乙酸乙酯的制備
C、
丙裝置用于實(shí)驗(yàn)室制硝基苯
D、
丁裝置可裝置證明酸性:鹽酸>碳酸>苯酚

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,某鎂鋁合金中,鎂與鋁物質(zhì)的量之比為1:1,將兩份質(zhì)量相等的鎂鋁合金分別與足量的鹽酸、NaOH溶液反應(yīng),生成氣體的物質(zhì)的量之比為( 。
A、2:3B、3:2
C、5:3D、3:5

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的水溶液能導(dǎo)電,但本身是非電解質(zhì)的是( 。
A、SO2
B、Na
C、HCl
D、酒精

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列氣體均有毒,使人中毒的原理與CO相似的是( 。
A、Cl2
B、SO2
C、NO
D、NO2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將銅片與濃硫酸共熱,把生成的氣體通入下列溶液中,能和溶質(zhì)反應(yīng),最后得到無(wú)色澄清溶液的是( 。
A、亞硫酸氫鈉溶液
B、氫硫酸
C、氫氧化鈉溶液
D、紫色石蕊溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

進(jìn)行一氯取代反應(yīng)后,生成的一氯代物有兩種結(jié)構(gòu)的是( 。
A、乙烷
B、新戊烷
C、2,3-二甲基丁烷
D、2,2,3,3-四甲基丁烷

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于金屬Na的敘述中,說(shuō)法正確的是( 。
A、Na在空氣中燃燒,發(fā)出黃色火焰
B、Na在空氣中燃燒,產(chǎn)物是Na2O
C、Na是銀白色金屬,硬度大,熔點(diǎn)高
D、Na、Cu合金可作原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑

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