分析 A.NO與氧氣反應(yīng);
B.苯的密度比水小,不能隔絕氨氣與稀硫酸;
C.Cu為陽極,則Cu失去電子;
D.發(fā)生強(qiáng)酸制取弱酸的反應(yīng),可利用最高價含氧酸的酸性比較非金屬性.
解答 解:A.NO與氧氣反應(yīng),則不能利用圖中排空氣法收集,應(yīng)選排水法,故A錯誤;
B.苯的密度比水小,不能隔絕氨氣與稀硫酸,則圖中不能防止倒吸,應(yīng)將苯改為四氯化碳,故B錯誤;
C.Cu為陽極,則Cu失去電子,則不能點(diǎn)擊水生成氧氣,應(yīng)將Cu改為陰極可電解水,故C錯誤;
D.發(fā)生強(qiáng)酸制取弱酸的反應(yīng),得到酸性為硫酸>碳酸>硅酸,可利用最高價含氧酸的酸性比較非金屬性為S>C>Si,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評 本題考查化學(xué)實驗方案的評價,為高頻考點(diǎn),涉及氣體的收集、電解及酸性和非金屬性比較等,把握物質(zhì)的性質(zhì)、實驗技能為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾,注意實驗裝置的作用及評價性分析,綜合性較強(qiáng),題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
階段/含量%/成分 | Y2O3 | ZnO | Al2O3 | PbO2 | MgO |
預(yù)處理前 | 24.28 | 41.82 | 7.81 | 1.67 | 0.19 |
預(yù)處理后 | 68.51 | 5.42 | 4.33 | 5.43 | 0.50 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用裝置精煉銅,則b極為精銅,電解質(zhì)溶液為CuSO4溶液 | |
B. | 裝置的總反應(yīng)是Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+ | |
C. | 裝置中鋼閘門應(yīng)與外接電源的負(fù)極相連 | |
D. | 裝置中的鐵釘浸入濃硫酸中幾乎沒被腐蝕 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 元素的離子半徑A<B<C<E | |
B. | 工業(yè)上利用電解C的氯化物溶液的方法制備單質(zhì)C | |
C. | D的氣態(tài)氫化物和最高價氧化物的水化物可能發(fā)生氧化還原反應(yīng) | |
D. | D與C,A與D形成的化合物中化學(xué)鍵類型相同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 為了加快過濾速度,可用玻璃棒攪拌過濾器中的液體 | |
B. | 為了防止容量瓶漏液,可在玻璃塞上涂上凡士林 | |
C. | 為了使制取氫氣的速率加快,可向稀硫酸中加入少量硫酸銅溶液 | |
D. | 為了使配制的FeCl3溶液不產(chǎn)生混濁,可加入鹽酸和鐵片 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗前 | 實驗后 | |
(干燥劑+U形管)的質(zhì)量 | 51.10g | 52.45g |
(澄清石灰水+廣口瓶)的質(zhì)量 | 408.00g | 410.20 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
步驟 | 向 MgCl2溶液中滴加NaOH溶液 | 向有白色沉淀的溶液中滴加FeCl3溶液 | 靜置 |
現(xiàn)象 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫酸與氯化鈉反應(yīng) | B. | 硝酸銀溶液中滴加稀氨水 | ||
C. | 鐵在硫蒸氣中燃燒 | D. | 鐵粉加入硝酸中 |
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