【題目】我們的星球因水而美麗,水也是寶貴的自然資源.
(1)電解水的化學(xué)方程式為 .
(2)生活用水在凈化過程中常用吸附色素和異味.一般可以通過的方法降低水的硬度.
(3)Fe在高溫條件下可與水蒸氣反應(yīng)生成一種單質(zhì)和一種黑色的氧化物,該氧化物是磁鐵礦的主要成分,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
【答案】
(1)2H2O 2H2↑+O2↑
(2)活性炭;加熱煮沸
(3)3Fe+4H2O Fe3O4+4H2
【解析】解:(1)電解水生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O 2H2↑+O2↑;(2)活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味;降低水的硬度就是減少水中可溶性鈣鎂化合物的含量,可溶性鈣鎂化合物受熱易轉(zhuǎn)化為不溶性鈣鎂化合物,故填:活性炭,煮沸;(3)鐵在高溫條件下和水蒸氣發(fā)了化學(xué)反應(yīng)生成四氧化三鐵和另一種氣體單質(zhì)(由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,該氣體是氫氣),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+4H2O Fe3O4+4H2 . 答案:(1)2H2O 2H2↑+O2↑;(2)活性炭;加熱煮沸;(3)3Fe+4H2O Fe3O4+4H2 .
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解電解水實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識,掌握電解水的實(shí)驗(yàn):A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強(qiáng)水的導(dǎo)電性D.化學(xué)反應(yīng):2H2O=== 2H2↑+ O2↑,以及對硬水與軟水的理解,了解硬水和軟水的鑒別方法:用肥皂水,有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】1體積某氣態(tài)烴A最多和2體積氯化氫加成生成氯代烷烴,1mol此氯代烴能和6molCl2發(fā)生取代反應(yīng),生成物中只有碳、氯兩種元素,則A的化學(xué)式為( )
A.C3H4B.C2H4C.C4H6D.C2H2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某100mL的CuCl2溶液中,已知溶液中的Cl-的濃度為0.2mol/L.現(xiàn)將一定量的鐵粉投入到該溶液中(不考慮溶液的體積變化),回答下列問題:
(1)原溶液中Cu2+的物質(zhì)的量濃度為;
(2)反應(yīng)后測得Cl-的物質(zhì)的量濃度為;
(3)若反應(yīng)后測得Fe2+的溶液為0.05mol/L,則反應(yīng)生成銅單質(zhì)的質(zhì)量為;
(4)剩余的Cu2+的物質(zhì)的量濃度為 .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】反應(yīng)4A(g)+5B(g)4C(g)+6D(g) 在5 L的密閉容器中進(jìn)行反應(yīng),30 min后,C的物質(zhì)的量增加了 0.30 mol。下列敘述正確的是( )
A. 30 min中A的平均反應(yīng)速率是0.010 mol·L-1·min-1
B. 容器中D的物質(zhì)的量一定增加了0.45 mol
C. 容器中A、B、C、D的物質(zhì)的量之比一定是4∶5∶4∶6
D. 容器中A的物質(zhì)的量一定增加0.30 mol
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有機(jī)實(shí)驗(yàn)操作或敘述正確的是____(填寫代號)。
A.實(shí)驗(yàn)室配制銀氨溶液時(shí),應(yīng)將2%的硝酸銀溶液滴入2mL2%的稀氨水中至沉淀恰好溶解為止
B.除去乙酸乙酯中的部分乙醇和乙酸可用飽和Na2CO3溶液
C.鹵代烴在水解時(shí)用硫酸作催化劑
D.乙醇脫水制乙烯時(shí),應(yīng)迅速加熱到140℃
E.實(shí)驗(yàn)室做過銀鏡反應(yīng)后的試管用稀硝酸洗滌
F.在鹵代烴水解后的溶液中加入硝酸銀溶液,觀察沉淀現(xiàn)象就可確定其中的鹵素
G.除去苯中混有的少量苯酚可以加入足量的溴水
H.苯酚不小心沾到皮膚上,應(yīng)先用燒堿清洗后再用大量水清洗
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】想一想,下面三個(gè)詞為什么歸納在一起?然后從所給的四個(gè)詞中選出一個(gè)與它們同類。陶瓷、玻璃、水泥( )
A. 磚瓦 B. 有機(jī)玻璃 C. 人造纖維 D. 光導(dǎo)纖維
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