A. | CuS<Cu(OH)2<CuCO3 | B. | CuS>Cu(OH)2>CuCO3 | C. | Cu(OH)2>CuCO3>CuS | D. | Cu(OH)2>CuCO3>CuS |
分析 沉淀反應(yīng)中,生成物的溶解度越小,沉淀反應(yīng)越容易發(fā)生.由信息(1)可知:生成Cu(OH)2的反應(yīng)容易發(fā)生,說明Cu(OH)2的溶解度小于CuCO3的溶解度;由信息(2)可知:生成CuS的反應(yīng)容易發(fā)生,說明CuS的溶解度小于Cu(OH)2的溶解度,以此解答該題.
解答 解:沉淀反應(yīng)中,生成物的溶解度越小,沉淀反應(yīng)越容易發(fā)生,
CuSO4+Na2CO3中主要發(fā)生Cu2++CO32-+H2O=Cu(OH)2↓+CO2↑,次要發(fā)生Cu2++CO32─=CuCO3↓,可說明Cu(OH)2的溶解度小于CuCO3的溶解度;
CuSO4+Na2S中主要:Cu2++S2-=CuS↓,次要:Cu2++S2-+2H2O=Cu(OH)2↓+H2S↑,可說明CuS的溶解度小于Cu(OH)2的溶解度,
綜上所述,溶解度為CuS<Cu(OH)2<CuCO3,
故選A.
點評 本題考查難溶電解質(zhì)的生成,為高頻考點,把握主要反應(yīng)、次要反應(yīng)與溶解度的關(guān)系為解答該題的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意主要反應(yīng)中難溶物質(zhì)的溶解度小,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 兩者都能水解生成葡萄糖 | |
B. | 兩者都是天然高分子化合物 | |
C. | 因為都是多糖,所以都具有甜味 | |
D. | 因為具有相同的分子式(C6H10O5)n,所以互為同分異構(gòu)體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a>b>c>d | B. | a>c>d>b | C. | c>a>b>d | D. | b>d>c>a |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲烷、乙烯和苯都可以從化石燃料中獲得,都能使溴水褪色 | |
B. | 乙烯和苯分子都存在碳碳雙鍵,因而都能發(fā)生加成反應(yīng)和氧化反應(yīng) | |
C. | 酸性高錳酸鉀溶液既能鑒別乙烷和乙烯,也能除去乙烷中的乙烯,得到純凈的乙烷 | |
D. | 乙醇、乙酸和乙酸乙酯能用飽和碳酸鈉溶液鑒別 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
時間(s) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
c(NO)(mol•L-1) | 1.00×10-3 | 4.50×10-4 | 2.50×10-4 | 1.50×10-4 | 1.00×10-4 | 1.00×10-4 |
c(CO)(mol•L-1) | 3.60×10-3 | 3.05×10-3 | 2.85×10-3 | 2.75×10-3 | 2.70×10-3 | 2.70×10-3 |
實驗編號 | T(℃) | NO初始濃(mol•L-1) | 催化劑的比表面積(m2•g-1) | NO平衡濃度(mol•L-1) |
甲 | 280 | 1.80×10-3 | 82 | 0.60×10-3 |
乙 | 280 | 1.80×10-3 | 124 | c(乙) |
丙 | T(丙) | 1.80×10-3 | 124 | 0.98×10-3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | HF | B. | HCl | C. | HBr | D. | HI |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液濃度為0.1 mol/L | B. | 稀釋至100 mL時,pH=11 | ||
C. | 加入少量NH4Cl固體,c(OH-)不變 | D. | 加入少量NaOH固體,c(NH4+)減小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙裝置中,Zn的質(zhì)量均減小 | B. | 甲、乙裝置中,Cu上均有氣泡產(chǎn)生 | ||
C. | 化學(xué)反應(yīng)速率 乙>甲 | D. | 甲中H+移向Zn,乙中SO42-移向Zn |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 依據(jù)分散質(zhì)微粒的大小,可將化合物分為酸、堿、鹽等 | |
B. | 依據(jù)電子轉(zhuǎn)移與否,將化學(xué)反應(yīng)分為氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng) | |
C. | 依據(jù)化合物本身在熔融狀態(tài)或化合物的水溶液是否導(dǎo)電,可將其分為電解質(zhì)和非電解質(zhì) | |
D. | 依據(jù)組成元素的種類,將純凈物分為單質(zhì)和化合物 |
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