【題目】可用于檢測(cè)CO的某氣敏傳感器的工作原理如圖所示。下列說法不正確的是
A.工作過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
B.工作一段時(shí)間后溶液的pH幾乎不變
C.電極I上發(fā)生反應(yīng):CO - 2e- + H2O = CO2 + 2H+
D.電極II上發(fā)生反應(yīng):O2 + 2H2O + 4e- = 4OH
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】乙烯的產(chǎn)量是衡量一個(gè)國(guó)家石油化工水平的重要標(biāo)志。聚乙烯是以乙烯為原料合成的一種人們常用的高分子材料。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.乙烯合成聚乙烯的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.乙烯合成聚乙烯的化學(xué)方程式是:nCH2=CH2
C.聚乙烯在自然界中很難降解,容易導(dǎo)致“白色污染”
D.聚乙烯是純凈物
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,且所含碘元素以碘離子的形式存在。實(shí)驗(yàn)室里從海藻中提取碘的流程如圖所示:
(1)指出制取碘的過程中有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的名稱:①__________,②__________。
(2)操作②中可供選擇的有機(jī)試劑是_________(填序號(hào))。
A.甲苯、酒精 B.四氯化碳、苯 C.汽油、乙酸 D.汽油、甘油
(3)現(xiàn)需做使海藻灰中的碘離子轉(zhuǎn)化為有機(jī)溶液中的碘單質(zhì)的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)室里有燒杯、玻璃棒、集氣瓶、酒精燈、導(dǎo)管、圓底燒瓶、石棉網(wǎng)以及必要的夾持儀器、藥品,尚缺少的玻璃儀器是__________、___________。
(4)要從碘的苯溶液中提取碘和回收苯,還需要經(jīng)過蒸餾操作。進(jìn)行蒸餾操作時(shí),需使用水浴加熱,目的是__________,最后晶態(tài)碘在________中聚集。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為某城市某日空氣質(zhì)量報(bào)告,下列敘述與報(bào)告內(nèi)容不相符的是
A. 該日空氣首要污染物是PM10
B. 該日空氣質(zhì)量等級(jí)屬于中度污染
C. 污染物NO2、CO可能主要來源于機(jī)動(dòng)車尾氣
D. PM2.5、PM10指的是懸浮顆粒物,會(huì)影響人體健康
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某金屬有機(jī)多孔材料FJI-H14在常溫常壓下對(duì)CO2具有超高的吸附能力,并能高效催化CO2與環(huán)氧乙烷衍生物的反應(yīng),其工作原理如圖所示。下列說法不正確的是( )
A.該材料的吸附作用具有選擇性
B.該方法的廣泛使用有助于減少CO2排放
C.在生成的過程中,有極性共價(jià)鍵形成
D.其工作原理只涉及化學(xué)變化
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng):X(g)+3Y(g) 2Z(g) ΔH<0,下圖表示該反應(yīng)的速率(v)隨時(shí)間(t)變化的關(guān)系,t1、t3、t4時(shí)刻外界條件有所改變,但都沒有改變各物質(zhì)的初始加入量。下列說法中不正確的是( )
A. t1時(shí)升高了溫度 B. t3時(shí)加入了催化劑
C. t4時(shí)降低了壓強(qiáng) D. 在t3~t4時(shí)間內(nèi),X的體積分?jǐn)?shù)最大
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用H2O2、KI和洗潔精可完成“大象牙膏”實(shí)驗(yàn)(短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大量泡沫),某同學(xué)依據(jù)文獻(xiàn)資料對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
(1)資料1:KI在該反應(yīng)中的作用:H2O2 + I= H2O + IO;H2O2 + IO= H2O + O2↑+ I。總反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________________________。
(2)資料2:H2O2分解反應(yīng)過程中能量變化如圖所示,其中①有KI加入,②無KI加入。下列判斷正確的是______(填字母)。
a.加入KI后改變了反應(yīng)的路徑
b.加入KI后改變了總反應(yīng)的能量變化
c.H2O2 + I= H2O + IO是放熱反應(yīng)
(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),H2O2與KI溶液混合后,產(chǎn)生大量氣泡,溶液顏色變黃。再加入CCl4,振蕩、靜置,氣泡明顯減少。
資料3:I2也可催化H2O2的分解反應(yīng)。
① 加CCl4并振蕩、靜置后還可觀察到___________________________________,說明有I2生成。
② 氣泡明顯減少的原因可能是:
ⅰ. H2O2濃度降低;
ⅱ._________________________________________。
以下對(duì)照實(shí)驗(yàn)說明ⅰ不是主要原因:向H2O2溶液中加入KI溶液,待溶液變黃后,分成兩等份于A、B兩試管中。A試管加入CCl4,B試管不加CCl4,分別振蕩、靜置。觀察到的現(xiàn)象是________________________。
(4)資料4:I+ I I K= 640。
為了探究體系中含碘微粒的存在形式,進(jìn)行實(shí)驗(yàn):向20 mL一定濃度的H2O2溶液中加入10 mL 0.10 mol·L-1 KI溶液,達(dá)平衡后,相關(guān)微粒濃度如下:
微粒 | I | I | I |
濃度/ (mol·L-1) | 2.5×10-3 | a | 4.0×10-3 |
① a =____________________。
② 該平衡體系中除了含有I、I和I外,一定還含有其他含碘微粒,理由是_____________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很多,某課外興趣小組用實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行探究。
(1)實(shí)驗(yàn)一:取等物質(zhì)的量濃度等體積H2O2溶液分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下表所示。
試回答:
①實(shí)驗(yàn)1、2研究的是__________________________對(duì)H2O2分解速率的影響。
②實(shí)驗(yàn)2、3的目的是_______________________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)二:經(jīng)研究知Cu2+對(duì)H2O2分解也具有催化作用,為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,該小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn);卮鹣嚓P(guān)問題:
① 定性分析:如圖甲可通過觀察________________________________,定性比較得出結(jié)論。有同學(xué)提出將FeCl3改為Fe2(SO4)3更為合理,其理由是_________________________。
②定量分析:如圖乙所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40 mL氣體為準(zhǔn),其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略。實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是__________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)三:已知2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+8H2O+10CO2↑,在高錳酸鉀酸性溶液和草酸溶液反應(yīng)時(shí),發(fā)現(xiàn)開始一段時(shí)間,反應(yīng)速率較慢,溶液褪色不明顯但不久突然褪色,反應(yīng)速率明顯加快。
①針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,某同學(xué)認(rèn)為KMnO4與H2C2O4反應(yīng)是放熱反應(yīng),導(dǎo)致溶液溫度升高,反應(yīng)速率加快。從影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素看,你的猜想還可能是_____________________的影響。
②若用實(shí)驗(yàn)證明你的猜想,除酸性高錳酸鉀溶液、草酸溶液試劑外,還需要選擇的試劑最合理的是_________。
A、硫酸鉀 B、硫酸錳 C、水 D、氯化錳
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在2 L密閉容器中發(fā)生反應(yīng)4A(s)+3B(g)=2C(g)+D(g),經(jīng)2 min,B的物質(zhì)的量減少0.6 mol,下列對(duì)該反應(yīng)速率表示正確的是
A.用B表示的反應(yīng)速率:v (B)=0.3 mol·L-1·min-1
B.分別用B、C表示的反應(yīng)速率其比值為2∶3
C.用D表示的平均反應(yīng)速率為:v (D)= 0.05 mol·L-1·min-1
D.用A表示的反應(yīng)速率為:v (A)=0.4 mol·L-1·min-1
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