15.(1)PH=10的Na2CO3溶液、NaOH溶液和PH=4的NH4Cl溶液、HCl溶液中水的電離程度的大小關(guān)系是Na2CO3=NH4Cl>HCl=NaOH.(用化學(xué)式表示)
(2)對(duì)于Ag2S(s)?2Ag+(aq)+S2-(aq),其Ksp=c(Ag+2•c(S2-).
(3)NH4HSO4的電離方程式為NH4HSO4=NH4++H++SO42-

分析 (1)根據(jù)在酸溶液中,氫氧根全部來自于水的電離;在堿溶液中,氫離子全部來自于水的電離;而在正鹽溶液中,氫離子和氫氧根均全部來自于水的電離來分析;
(2)依據(jù)沉淀溶解平衡的溶度積常數(shù)表示方法寫出,溶度積等于溶液中離子濃度冪次方乘積;
(3)硫酸氫氨為強(qiáng)電解質(zhì),在水中完全電離生成氨根離子、氫離子、硫酸根離子.

解答 解:(1)pH=10的Na2CO3溶液中,c(H+)=10-10mol/L,c(OH-)=10-4mol/L,由于碳酸根水解結(jié)合了氫離子,故c(OH-)能代表水電離出的全部,故此溶液中水電離出的c(OH-)=c(H+)=10-4mol/L;
pH=10的NaOH溶液中,氫離子全部來自于水的電離,故水電離出的c(OH-)=c(H+)=10-10mol/L;
pH=4的NH4Cl溶液中,c(H+)=10-4mol/L,由于銨根離子水解結(jié)合了水電離出的氫氧根,故溶液中的氫離子能代表水電離出的全部,即溶液中水電離出的c(OH-)=c(H+)=10-4mol/L;
pH=4的HCl溶液溶液中,c(H+)=10-4mol/L,c(OH-)=10-,10mol/L,氫氧根全部來自于水的電離,故水電離出的c(OH-)=c(H+)=10-10mol/L;
通過分析可知,Na2CO3溶液中對(duì)水的電離的促進(jìn)程度與NH4Cl溶液相同,HCl溶液對(duì)水的電離的抑制程度和NaOH溶液相同,
故答案為:Na2CO3=NH4Cl>HCl=NaOH;
(2)對(duì)于沉淀溶解平衡:Ag2S(s)?2Ag+(aq)+S2-(aq),一定溫度下的飽和溶液中存在溶度積常數(shù),Ksp=c(Ag+2•c(S2-),
故答案為:c(Ag+2•c(S2-);
(3)硫酸氫氨為強(qiáng)電解質(zhì),完全電離,電離方程式:NH4HSO4=NH4++H++SO42-,故答案為:NH4HSO4=NH4++H++SO42-

點(diǎn)評(píng) 本題考查了離子方程式的書寫,側(cè)重考查弱電解質(zhì)的電離和鹽類水解,明確電解質(zhì)的強(qiáng)弱及電離方式、鹽類水解規(guī)律是解題關(guān)鍵,題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.金屬鈉與水的反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)中的一個(gè)重要反應(yīng).該反應(yīng)的演示方法分別如圖甲、乙所示:
(1)現(xiàn)按圖甲所示的方法,在室溫時(shí),向盛有飽和NaOH溶液的水槽中,加入一小塊金屬鈉.下列有關(guān)描述正確的是abd(填字母,下同)
a.鈉浮在液面上,并四處游動(dòng),最后消失         b.鈉熔化成一個(gè)光亮的小球
c.恢復(fù)到室溫時(shí),NaOH溶液的濃度增大         d.恢復(fù)到室溫時(shí),溶液中Na+數(shù)目減少
(2)按圖乙所示方法來收集產(chǎn)生的氣體,需將鈉包好,再放入水中.取相同質(zhì)量的鈉按下列兩種情況收集產(chǎn)生的氣體在相同條件下體積的關(guān)系是b.
①用鋁箔包住鈉   ②用銅箔包住鈉
a.二者收集氣體一樣多
b.①收集氣體體積較大
c.②收集氣體體積較大.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖是某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室從化學(xué)試劑商店買回的硫酸試劑標(biāo)簽上的部分內(nèi)容.
(1)硫酸的摩爾質(zhì)量為98g/mol
(2)該硫酸的物質(zhì)的量濃度為18.4mol/L.
(3)現(xiàn)用該濃硫酸配制500mL 2mol/L的稀硫酸.需要用量筒量取上述濃硫酸
的體積為54.3mL(保留一位小數(shù)).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列與化學(xué)有關(guān)的說法中錯(cuò)誤的是(  )
A.使用可再生資源、用超臨界二氧化碳替代有機(jī)溶劑、注重原子的經(jīng)濟(jì)性、采用低能耗生產(chǎn)工藝等都是綠色化學(xué)的內(nèi)容
B.石油的分餾、煤的氣化、海水曬鹽、花生中提取花生油等過程都是物理變化
C.利用可降解的“玉米塑料”生產(chǎn)一次性飯盒,可防止白色污染
D.蒙古牧民喜歡用銀器盛放鮮牛奶有其科學(xué)道理:用銀器盛放鮮牛奶,溶入的極微量的銀離子,可殺死牛奶中的細(xì)菌,防止牛奶變質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某科研小組研究在其他條件不變的情況下,改變起始?xì)錃馕镔|(zhì)的量[用n(H2)表示]對(duì)N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)反應(yīng)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果可表示成如圖所示的規(guī)律(圖中T表示溫度,n表示物質(zhì)的量):
①比較在a、b、c三點(diǎn)所處的平衡狀態(tài)中,反應(yīng)物N2的轉(zhuǎn)化率最大的是c.
②在起始時(shí)體系中加入N2的物質(zhì)的量為1mol.若容器容積為2L,n=3mol反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)H2的轉(zhuǎn)化率為60%,則此條件下(T2),反應(yīng)的平衡常數(shù)K=8.33.
③圖象中T1和T2的關(guān)系是:T1<T2.(填“>”“<”“=”“無法確定”)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.某溶液中可能含有下列離子:Na+、SO${\;}_{3}^{2-}$、CO${\;}_{3}^{2-}$、NH${\;}_{4}^{+}$、Cl-,分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),根據(jù)要求填空.
(1)取少量溶液于試管中,加入過量氫氧化鋇溶液,無沉促生成,經(jīng)加熱,逸出的氣體能夠便濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),則原溶液中一定存在的離子是NH4+,一定不存在的離子是SO32-、CO32-
(2)另取少量原溶液于試管中,加入稀硝酸和硝酸銀溶液,有白色沉淀生成,則說明原溶液中一定存在的離子Cl-
(3)通過上述實(shí)驗(yàn),還無法確定的離子是Na+,為進(jìn)一步確定其是否存在,需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是用焰色反應(yīng)來鑒別.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.在托盤天平的兩個(gè)托盤上,分別放置一個(gè)盛有100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸的燒杯,并調(diào)節(jié)天平至平衡.這時(shí),向左邊燒杯中加入2.3g金屬鈉,向右邊燒杯中加入一定質(zhì)量的金屬鎂,完全反應(yīng)后,天平仍保持平衡.試求所加金屬鎂的質(zhì)量為2.4g.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)欲探究SO2的性質(zhì),并測(cè)定空氣中SO2的含量,他們?cè)O(shè)計(jì)如圖1實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你參與探究,并回答問題:

(1)裝置中的氨水可吸收多余的SO2,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是2NH3•H2O+SO2=2NH4++SO32-+H2O,使用倒立的漏斗能防止倒吸的原因是倒扣的漏斗,橢圓形部分體積較大,具有緩沖作用,能防止倒吸;
(2)裝置B用于檢驗(yàn)SO2的漂白性,其中所盛試劑為品紅溶液,裝置D用于檢驗(yàn)SO2的氧化性性質(zhì);
(3)裝置C中發(fā)生的現(xiàn)象是深黃色的碘水褪色;
(4)如果用鹽酸和硫酸鈉反應(yīng)制取二氧化硫,裝置如圖2所示,其中a導(dǎo)管的作用是,所用硫酸為70%的濃硫酸,不用稀硫酸的原因是二氧化硫在水中的溶解度比較大,濃硫酸具有吸水性,能促使二氧化硫的生成.
(5)他們擬用以下方法(如圖3)測(cè)定空氣中SO2含量(假設(shè)空氣中無其他還原性氣體).
方案Ⅰ:
①洗氣瓶C中溶液藍(lán)色消失后,若沒有及時(shí)關(guān)閉活塞A,則測(cè)得的SO2含量偏低(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)
方案Ⅱ:

②實(shí)驗(yàn)中若通過的空氣的體積為33.6L(已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況),最終所得固體質(zhì)量為0.233g,試通過計(jì)算確定該空氣中二氧化碳的含量是否合格(計(jì)算過程):不合格.(空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)小于0.05%表示合格)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,448mL某氣體的質(zhì)量為0.64g,計(jì)算這種氣體的相對(duì)分子質(zhì)量為32.

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