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某實驗小組的同學在做銅與濃硫酸反應的實驗時,發(fā)現(xiàn)反應結束后,試管底部有白色固體并夾雜有少量黑色物質.倒去試管中的濃硫酸,將剩余固體(含少量濃硫酸)倒入盛有水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)所得溶液為藍色,同時仍有黑色固體.
(1)由上述實驗可知,原試管底部的白色固體是______.
(2)小李同學認為CuO可能不溶于濃硫酸并猜測黑色固體為CuO,小王根據(jù)上述實驗立即否定了小李的猜測,小王的依據(jù)是______.
(3)為探究黑色固體的組成,小組成員上網檢查后獲知黑色固體可能是CuS、Cu2S或它們的混合物,同時獲知CuS、Cu2S分別都能被濃硝酸氧化為Cu2+數(shù)學公式、CuS、Cu2S分別都能在空氣中灼燒生成CuO和SO2
①寫出CuS溶于足量濃硝酸的化學方程式:______.
②將燒杯中黑色固體過濾并洗滌干凈,加入濃硝酸,待固體溶解后再加入少量BaCl2溶液.該實驗過程中,能說明黑色固體中含Cu、S兩種元素的實驗現(xiàn)象是______.
③若你是該實驗小組成員,要進一步探究黑色固體到底是CuS、Cu2S還是它們的混合手,應如何設計實驗?請簡要敘述:______.

解:(1)Cu與濃H2SO4的主反應為Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2+2H2O,由于濃H2SO4過量且濃硫酸具有吸水性,故所得白色固體為CuSO4,故答案為:CuSO4;
(2)由于濃硫酸過量,CuO溶于稀硫酸,黑色固體不可能為CuO,故答案為:燒杯中含有稀硫酸,若含有氧化銅會溶解于稀硫酸中;
(3)①CuS溶于足量濃硝酸的化學方程式為:CuS+8HNO3=CuSO4+8NO2↑+4H2O,故答案為:CuS+8HNO3=CuSO4+8NO2↑+4H2O;
②將燒杯中黑色固體過濾并洗滌干凈,加入濃硝酸,待固體溶解后再加入少量BaCl2溶液.該實驗過程中,能說明黑色固體中含Cu、S兩種元素的實驗現(xiàn)象是,它溶于濃硝酸,溶液呈藍色,說明含Cu2+,加入BaCl2溶液產生了不溶于硝酸的沉淀BaSO4,原黑色沉淀中含S元素,含Cu、S兩元素,可能為CuS也可能為Cu2S,
故答案為:所得溶液為藍色,加入氯化鋇溶液后有白色沉淀生成;
③要進一步探究黑色固體到底是CuS、Cu2S還是它們的混合物,可以利用將黑色固體在空氣中充分灼燒然后比較反應前后固體質量的變化分析,2CuS+3O2=2CuO+SO2;Cu2S+2O2=2CuO+SO2,若反應后固體質量不變?yōu)镃u2S;若固體質量減小為CuS,
故答案為:將黑色固體在空氣中充分灼燒然后比較反應前后固體質量的變化,若質量不變?yōu)镃u2S,若質量減小為CuS.
分析:Cu與濃H2SO4的主反應為Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2+2H2O,由于濃H2SO4過量且濃硫酸具有吸水性,故所得白色固體為CuSO4;由于濃硫酸過量,CuO溶液稀硫酸,黑色固體不可能為CuO,它溶于濃硝酸,溶液呈藍色,說明含Cu2+,加入BaCl2溶液產生了不溶于硝酸的沉淀BaSO4,原黑色沉淀中含S元素,含Cu、S兩元素,可能為CuS也可能為Cu2S.
點評:本題考查濃硫酸與銅反應物質的組成探究,難度中等,注意從濃硫酸的性質角度思考,根據(jù)反應實驗現(xiàn)象進行分析,對學生的邏輯推理有較高的要求.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

某興趣小組的同學在探究金屬活動性順序時,決定把鋁片放入硫酸銅的水溶液中進行實驗,以驗證鋁和銅的活動性順序.小組的同學進行了分工,甲同學取一定量的無水硫酸銅粉末加到一定量的蒸餾水中溶解,發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁,加水稀釋仍然渾濁.
(1)你認為是什么原因造成的
硫酸銅水解生成氫氧化銅沉淀
硫酸銅水解生成氫氧化銅沉淀
,寫出反應的化學方程式
CuSO4+2H2O=Cu(OH)2↓+H2SO4
CuSO4+2H2O=Cu(OH)2↓+H2SO4

(2)請你給出配制此溶液的建議
取硫酸銅粉末加入少量硫酸再加適量蒸餾水稀釋
取硫酸銅粉末加入少量硫酸再加適量蒸餾水稀釋

(3)經過小組討論后,終于配制成澄清溶液.甲同學截取一段鋁片放入盛有該硫酸銅溶液的試管中,觀察,一開始無明顯現(xiàn)象,一段時間后鋁片表面先變
,隨后溶液顏色變淺并在鋁片表面沉積一層疏松的紅色物質.
(4)乙同學認為將鋁片放入前應
先用砂紙打磨光亮
先用砂紙打磨光亮
,并重做此實驗,除發(fā)現(xiàn)跟甲同學一樣的現(xiàn)象外,還看到有氣泡產生,于是激發(fā)了他們的探究欲望.
[提出問題]該氣體是什么呢?
[猜想]①甲同學認為可能是氫氣   ②乙同學認為可能是二氧化硫.
[查資料]銅鹽溶液中,溶液的pH決定溶液中Cu2+濃度大小,通過查資料得到如下數(shù)據(jù)(Cu2+濃度小于1.0×10-5molL-1時忽略不計):
Cu2+/molL-1 0.1 0.01 0.001 0.0001 0.00001
溶液pH 4.7 5.2 5.7 6.2 6.7
[方案設計]同學們設計方案逐一加以驗證:
將產生的氣體收集到小試管中,做爆鳴氣實驗
將產生的氣體收集到小試管中,做爆鳴氣實驗

將產生的氣體通入品紅溶液匯總,觀察是否褪色
將產生的氣體通入品紅溶液匯總,觀察是否褪色

[討論交流]你覺得還可以通過什么操作驗證Al和Cu的活動性
分別取銅片和鋁片,加入稀鹽酸中觀察
分別取銅片和鋁片,加入稀鹽酸中觀察

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科目:高中化學 來源: 題型:

某實驗小組的同學在做銅與濃硫酸反應的實驗時,發(fā)現(xiàn)反應結束后,試管底部有白色固體并夾雜有少量黑色物質.倒去試管中的濃硫酸,將剩余固體(含少量濃硫酸)倒入盛有水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)所得溶液為藍色,同時仍有黑色固體.
(1)由上述實驗可知,原試管底部的白色固體是
 

(2)小李同學認為CuO可能不溶于濃硫酸并猜測黑色固體為CuO,小王根據(jù)上述實驗立即否定了小李的猜測,小王的依據(jù)是
 

(3)為探究黑色固體的組成,小組成員上網檢查后獲知黑色固體可能是CuS、Cu2S或它們的混合物,同時獲知CuS、Cu2S分別都能被濃硝酸氧化為Cu2+
SO
2-
4
、CuS、Cu2S分別都能在空氣中灼燒生成CuO和SO2
①寫出CuS溶于足量濃硝酸的化學方程式:
 

②將燒杯中黑色固體過濾并洗滌干凈,加入濃硝酸,待固體溶解后再加入少量BaCl2溶液.該實驗過程中,能說明黑色固體中含Cu、S兩種元素的實驗現(xiàn)象是
 

③若你是該實驗小組成員,要進一步探究黑色固體到底是CuS、Cu2S還是它們的混合手,應如何設計實驗?請簡要敘述:
 

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科目:高中化學 來源:2010-2011學年安徽省合肥一中高二下學期期中考試化學試卷 題型:實驗題

(12分)(1)某化學小組的同學在學習了NaHCO3和Na2CO3的有關知識后,進行如下實驗:在兩支試管中分別加入3mL4 mol·L1稀鹽酸,將兩個各裝有0.3g NaHCO3或 Na2CO3粉末的小氣球分別套在兩支試管口。將氣球內的NaHCO3或Na2CO3同時倒入試管中,觀察到現(xiàn)象如下:

①試管中(填產生沉淀或氣體及反應速率等相關現(xiàn)象)___________              _。
②盛______________的試管中氣球變得更大,大小氣球體積之比約為(填簡單整數(shù)比)____________;
③甲同學用手觸摸試管,發(fā)現(xiàn)盛NaHCO3粉末的試管變冷,而盛Na2CO3
的試管溫度有升高。由此他得出:不管其狀態(tài)如何,NaHCO3和HCl反應為吸熱反應,而Na2CO3和HCl反應為放熱反應。類似如中和熱,甲同學寫出了下列熱化學方程式:
HCO3(aq)+H+(aq)=H2O(l)+CO2(g); △H>0
CO32(aq)+2H+(aq)=H2O(l)+CO2(g); △H<0
甲下結論的方法是否正確____________(填“正確”或“不正確”)
(2)為研究是吸熱還是放熱反應,繼續(xù)進行了下列實驗(每次實驗各做3次平行實驗,取平均值):

序號
試劑1
試劑2
混合前溫度
混合后最高或最低溫度

35mL水
2.5g NaHCO3固體
20℃
18.5℃

35mL水
3.2g Na2CO3固體
20℃
24.3℃

35mL
稀鹽酸
含2.5g NaHCO3的飽和溶液32.5mL
20℃
19℃

 35mL
稀鹽酸
含3.2g Na2CO3的飽和溶液23.1 mL+10ml水
20℃
24.2℃

 35mL
稀鹽酸
2.5gNaHCO3固體
20℃
16.2℃

 35mL
稀鹽酸
3.2g Na2CO3固體
20℃
25.1℃
請你幫助填寫相關內容:
①該研究報告的題目是《_____________________________________》;
②該實驗中所用的儀器除試管、藥匙(或V型紙槽)、氣球、玻璃棒、燒杯、量筒、保溫瓶外,還需要的儀器名稱為_________和__________;通過上述實驗可得出五條結論(用“吸熱”或“放熱”填寫):
a:NaHCO3的溶解是_______過程;
b:Na2CO3的溶解是_______過程;
c:NaHCO3的飽和溶液和鹽酸的反應是____________反應;
d:Na2CO3的飽和溶液和鹽酸的反應是____________反應;
e:NaHCO3固體與稀鹽酸反應的反應熱是______(填a、b、c、d中的字母)的熱效應之和。

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科目:高中化學 來源:2015屆福建省高一第一次月考化學試卷(解析版) 題型:實驗題

(12分)今年5月我區(qū)舉行實驗技能考查,某興趣小組的同學在幫助老師準備化學實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上整齊擺放的藥品中(見下圖),有一試劑瓶的標簽破損。為了鑒定該試劑成分,同學們做了以下探究:

【提出問題】這瓶試劑的成分是什么?

[討論]根據(jù)受損標簽及實驗室藥品分類擺放的原則,這瓶試劑可能不是_______________________;

A.酸          B.堿           C.鹽

[猜想]①可能是NaOH溶液;②可能是Na2CO3溶液;

③可能是_______________________(寫一種)。

[探究活動]

(1)小軍取少量試樣于小試管中,滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色。由此小軍認為猜想①正確。

經同學們交流討論后,一致認為小軍的方案不可行,理由是_______________________

(2)小華同學認為,雖然小軍的實驗不能得到正確的結論,但只要再往溶液中滴加一種氯化

物溶液,同樣能得出正確的結論。

操作步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量滴有酚酞試液的試樣于小試管中,滴加足量的___________

溶液由紅色褪為無色

且有白色沉淀產生                        

猜想②正確

(3)小亮發(fā)現(xiàn)要進一步確定(1)中的成分,只需選擇上圖已有的試劑就能把它鑒定出來。于是他們進行了如下實驗。

操作步驟

實驗現(xiàn)象

結論及化學方程式

取少量試樣于小試管中,滴加適量的_______________________

_________________

_________________

猜想②正確

有關化學方程式

_________________

[實驗反思]實驗室盛放NaOH溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,其原因是:NaOH與玻璃中的

SiO2發(fā)生反應,其化學方程式為2NaOH + SiO2= X + H2O,產物X使瓶口與塞子粘合在一起。

試推測X的化學式為_________________。

 

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