在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,將224L HCl氣體溶于635mL(ρ=1.00g?cm-3)的水中,所得鹽酸的密度為1.20g?cm-3.試求:
(1)該鹽酸的物質(zhì)的量濃度
 

(2)標(biāo)準(zhǔn)狀況下,取這種鹽酸100mL,與足量的NaHCO3溶液反應(yīng)后,放出
 
升氣體;氣體干燥后,通過(guò)盛有足量Na2O2固體的容器,充分反應(yīng)后,容器內(nèi)固體增重
 
克.
考點(diǎn):物質(zhì)的量濃度的相關(guān)計(jì)算,化學(xué)方程式的有關(guān)計(jì)算
專題:計(jì)算題
分析:(1)根據(jù)n=
V
Vm
計(jì)算HCl的物質(zhì)的量,根據(jù)m=nM計(jì)算HCl的質(zhì)量,根據(jù)m=ρV計(jì)算水的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算溶液的體積,結(jié)合V=
m
ρ
計(jì)算溶液的體積,再根據(jù)c=
n
V
計(jì)算鹽酸物質(zhì)的量濃度;
(2)根據(jù)n=cV計(jì)算n(HCl),再根據(jù)NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O計(jì)算生成二氧化碳的體積;根據(jù)2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,利用差量法計(jì)算固體增重.
解答: 解:(1)n(HCl)=
224L
22.4L/mol
=10mol,m(HCl)=10mol×36.5g/mol=365g,
溶液質(zhì)量為365g+635mL×1g/mL=1000g,
則溶液的體積為
1000g
1200g/L
=
5
6
L,
則c(HCl)=
10mol
5
6
L
=12mol/L,
故答案為:12mol/L;
(2)上述鹽酸100mL,則n(HCl)=0.1L×12mol/L=1.2mol,則:
NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
       1mol     1mol
       1.2mol   1.2mol
故可以得到二氧化碳的體積=1.2mol×22.4L/mol=26.88L,
二氧化碳的質(zhì)量=1.2mol×44g/mol=52.8g
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,固體增重
       88              56
       52.8g△m
故固體增重△m=
52.8g×56
88
=33.6g
故答案為:26.88;33.6.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)的量濃度、根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算等,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力的考查,難度中等,注意對(duì)概念的理解與公式的靈活運(yùn)用,(2)中注意差量法的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、漂白粉長(zhǎng)時(shí)間露置空氣中會(huì)變質(zhì)失效
B、澄清石灰水可用來(lái)鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液
C、高溫下SiO2能與Na2CO3反應(yīng)放出CO2,但不能說(shuō)明H2SiO3的酸性強(qiáng)于H2CO3
D、金屬的化學(xué)腐蝕和電化學(xué)腐蝕的本質(zhì)相同,但電化學(xué)腐蝕伴有電流產(chǎn)生

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí),是用粗鋅好(有雜質(zhì))還是用純鋅好,為什么?

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)把SO2通入裝有1mol/L BaCl2溶液的試管中,出現(xiàn)了白色渾濁物.
(1)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)根據(jù)沉淀溶解平衡原理查閱了工具書(shū)上的相關(guān)數(shù)據(jù),經(jīng)過(guò)計(jì)算推導(dǎo)得出:常溫下即使把SO2通入1mol/L BaCl2溶液中至飽和,也不可能生成BaSO3沉淀,故白色渾濁物只能是BaSO4.你認(rèn)為所查閱的數(shù)據(jù)為:
 

(2)二氧化硫通入氯化鋇溶液中理論上不產(chǎn)生沉淀,而實(shí)際受到空氣和溶液中氧氣的影響很快便能觀察到沉淀現(xiàn)象.為了避免產(chǎn)生沉淀,某化學(xué)小組設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:

①氣密性檢查完好后,在裝置A中的多孔隔板上放上鋅粒,通過(guò)
 
注入稀硫酸.打開(kāi)活塞,將產(chǎn)生的氫氣導(dǎo)入到后續(xù)裝置.
②D中氣泡均勻冒出并驗(yàn)純后關(guān)閉活塞,將裝置D的導(dǎo)管插入燒杯中.
③通過(guò)裝置B的
 
滴加濃硫酸,產(chǎn)生的氣體進(jìn)入到BaCl2溶液中,溶液保持澄清.
④打開(kāi)活塞,將產(chǎn)生的氫氣導(dǎo)入后續(xù)裝置一段時(shí)間.
⑤將盛有BaCl2溶液的試管從裝置中取出,拔去橡皮塞用膠頭滴管伸入到苯層下方滴加雙氧水,隨即出現(xiàn)白色渾濁,滴加稀鹽酸并振蕩,白色渾濁不消失.
⑥拆卸裝置,清洗儀器,處理剩余藥品.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(2)實(shí)驗(yàn)步驟①和③的空白處使用的儀器名稱分別為
 
、
 
;
(3)反應(yīng)開(kāi)始前,先向制取SO2的裝置中通入純凈的A中產(chǎn)生的氫氣,其作用是:
 

(4)裝置C中苯的作用是
 

(5)裝置D的目的是
 

(6)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟⑤試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
、
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,甲、乙兩池的電極材料都是鐵棒與碳棒,請(qǐng)回答:
(1)把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置是
 
(填“甲”或“乙”).
(2)①若兩池中均盛有CuSO4溶液,反應(yīng)一段時(shí)間后,有紅色物質(zhì)析出的是甲池中的
 
棒,乙池中的
 
棒.
②乙池中碳極上電極反應(yīng)式是
 

(3)若兩池中均盛有飽和NaCl溶液
①寫(xiě)出乙池中總反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

②往乙池中滴入酚酞試液,
 
(填“鐵”或“碳”)棒附近呈現(xiàn)紅色,用化學(xué)平衡移動(dòng)原理解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的離子方程式:
①氫氧化鈣溶液與少量NaHCO3反應(yīng)
 
;
②鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
 
;
③在飽和的Na2CO3溶液通入CO2
 
;
④向AlCl3溶液中加入過(guò)量NaOH溶液
 

⑤向NaAlO2溶液中逐滴少量鹽酸
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是組成生命體的重要化學(xué)物質(zhì),有關(guān)水的反應(yīng)實(shí)例有很多.
(1)在下列反應(yīng)中,水僅被還原的是
 

A.Cl2+H2O=HCl+HClO        B.2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
C.CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑    D.3Fe+4H2
 高溫 
.
 
 Fe3O4+4H2
(2)過(guò)氧化鈉與水發(fā)生劇烈反應(yīng),反應(yīng)時(shí)放出熱量.寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目(用單線橋表示):
 

(3)漂白粉常用于飲用水的殺菌消毒.漂白粉溶于水后,與空氣中的CO2作用,能產(chǎn)生有漂白、殺菌作用的次氯酸.這一過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示為常見(jiàn)氣體制備、分離、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證的部分儀器裝置(加熱設(shè)備、夾持固定裝置和連接用橡膠管均略去),甲、乙兩位同學(xué)分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題(儀器裝置可任意選用,必要時(shí)可重復(fù)選擇,a、b為活塞).

(1)甲同學(xué)在氣體入口處通入CO和CO2的混合氣體,E內(nèi)放置CuO,并選擇其他合適裝置獲得了純凈干燥的CO,驗(yàn)證了CO的還原性及氧化產(chǎn)物.該同學(xué)所選裝置的連接順序?yàn)锳→
 
 
 
 
 
(填代號(hào)、下同).能驗(yàn)證CO氧化產(chǎn)物的現(xiàn)象是
 

(2)甲同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)后,乙同學(xué)認(rèn)為在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上稍加改裝就可制取純凈干燥的O2,并用O2氧化乙醇.
①乙同學(xué)首先將裝置E內(nèi)CuO換為Na2O2;
②然后按A→
 
 
 
 
的順序組合裝置,保持活塞a關(guān)閉,打開(kāi)活塞b.開(kāi)始反應(yīng)一段時(shí)間后E中反應(yīng)方程式為:
 
;
(3)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后認(rèn)為裝置H在設(shè)計(jì)上有明顯缺陷,并提出了如圖所示的替代方案,則試管n中應(yīng)裝入的試劑為
 
(填化學(xué)式),其作用是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)中“2”的含義依次正確的一組是( 。
 
2
1
2He   2Cl    Ca2+
A、質(zhì)量數(shù)  中子數(shù)  質(zhì)子數(shù)    電荷數(shù)
B、質(zhì)子數(shù)  中子數(shù)  原子個(gè)數(shù)  電荷數(shù)
C、質(zhì)量數(shù)  質(zhì)子數(shù)  原子個(gè)數(shù)  電荷數(shù)
D、質(zhì)量數(shù)  質(zhì)子數(shù)  中子數(shù)    電荷數(shù)

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