化學實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑。請將下列有關實驗的問題填寫完整。

(1)下圖是探究氯氣性質(zhì)的部分實驗裝置。實驗室可用濃鹽酸與二氧化錳共熱來制取氯氣,同時生成二氯化猛(MnC12)和水,該反應的化學方程式為         ;實驗時,A裝置中的KI淀粉試紙變藍色,其原因是        ;B裝置中可觀察到的現(xiàn)象是       ;C裝置中NaOH溶液的作用是               ,有關反應的離子方程式為            

 

(2)某研究性學習小組的同學用以下儀器組合的裝置制取氨氣,并探究氨氣與氧化銅反應的性

質(zhì)(已知:2NH3+3CuON2+3H2O+3Cu)。

 

請從上圖中選用所需的儀器組成一套裝置制取氨氣,并使氨氣與氧化銅反應,同時證明該反應有水生成。下表是按儀器的連接順序由上至下依次填寫的,請將該表補充填寫完整。

選用的儀器(填字母)

加入的試劑

作用

 

 

反應器(或發(fā)生氣體)

C

 

 

 

氧化銅

使氨氣與氧化銅反應

 

 

 

 

 

(1)MnO2+4HCl(濃)  MnCl2+Cl2↑+2H2O(2分)   Cl2置換出I2,I2遇淀粉變藍色(1分)  濕潤的有色布條褪色(1分)   吸收多余的氯氣,防止污染空氣(1分)   Cl2+2OH-==Cl-+ClO-+H2O(2分) 

(2)(每空1分,共8分)

選用的儀器

(填字母)

加入的試劑

作用

A

氯化銨和氫氧化鈣

 

 

堿石灰(或氧化鈣)

干燥氨氣

B

 

 

D

無水硫酸銅

檢驗生成的水

(合理答案均可)

解析:略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

化學實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑。請將下列有關實驗的問題填寫完整。

(1)下圖是探究氯氣性質(zhì)的部分實驗裝置。實驗室可用濃鹽酸與二氧化錳共熱來制取氯氣,同時生成二氯化猛(MnC12)和水,該反應的化學方程式為          ;實驗時,A裝置中的KI淀粉試紙變藍色,其原因是        ;B裝置中可觀察到的現(xiàn)象是        ;C裝置中NaOH溶液的作用是                ,有關反應的離子方程式為            

(2)某研究性學習小組的同學用以下儀器組合的裝置制取氨氣,并探究氨氣與氧化銅反應的性

質(zhì)(已知:2NH3+3CuON2+3H2O+3Cu)。

請從上圖中選用所需的儀器組成一套裝置制取氨氣,并使氨氣與氧化銅反應,同時證明該反應有水生成。下表是按儀器的連接順序由上至下依次填寫的,請將該表補充填寫完整。

選用的儀器(填字母)

加入的試劑

作用

反應器(或發(fā)生氣體)

C

氧化銅

使氨氣與氧化銅反應

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科目:高中化學 來源:2011屆河南省普通高中畢業(yè)班高考適應性測試試卷(理綜)化學部分 題型:實驗題

化學實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑。請將下列有關實驗的問題填寫完整。
(1)下圖是探究氯氣性質(zhì)的部分實驗裝置。實驗室可用濃鹽酸與二氧化錳共熱來制取氯氣,同時生成二氯化猛(MnC12)和水,該反應的化學方程式為         ;實驗時,A裝置中的KI淀粉試紙變藍色,其原因是       ;B裝置中可觀察到的現(xiàn)象是       ;C裝置中NaOH溶液的作用是               ,有關反應的離子方程式為            。

(2)某研究性學習小組的同學用以下儀器組合的裝置制取氨氣,并探究氨氣與氧化銅反應的性
質(zhì)(已知:2NH3+3CuON2+3H2O+3Cu)。

請從上圖中選用所需的儀器組成一套裝置制取氨氣,并使氨氣與氧化銅反應,同時證明該反應有水生成。下表是按儀器的連接順序由上至下依次填寫的,請將該表補充填寫完整。

選用的儀器(填字母)
加入的試劑
作用
 
 
反應器(或發(fā)生氣體)
C
 
 
 
氧化銅
使氨氣與氧化銅反應
 
 
 
 

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科目:高中化學 來源:2010-2011學年河南省畢業(yè)班高考適應性測試試卷(理綜)化學部分 題型:實驗題

化學實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑。請將下列有關實驗的問題填寫完整。

(1)下圖是探究氯氣性質(zhì)的部分實驗裝置。實驗室可用濃鹽酸與二氧化錳共熱來制取氯氣,同時生成二氯化猛(MnC12)和水,該反應的化學方程式為          ;實驗時,A裝置中的KI淀粉試紙變藍色,其原因是        ;B裝置中可觀察到的現(xiàn)象是        ;C裝置中NaOH溶液的作用是                ,有關反應的離子方程式為            

 

(2)某研究性學習小組的同學用以下儀器組合的裝置制取氨氣,并探究氨氣與氧化銅反應的性

質(zhì)(已知:2NH3+3CuON2+3H2O+3Cu)。

 

請從上圖中選用所需的儀器組成一套裝置制取氨氣,并使氨氣與氧化銅反應,同時證明該反應有水生成。下表是按儀器的連接順序由上至下依次填寫的,請將該表補充填寫完整。

選用的儀器(填字母)

加入的試劑

作用

 

 

反應器(或發(fā)生氣體)

C

 

 

 

氧化銅

使氨氣與氧化銅反應

 

 

 

 

 

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑。請將下列有關實驗的問題填寫完整。

Ⅰ.化學興趣小組的同學用下圖裝置A制備氨氣,并用裝置B探究氨氣的部分性質(zhì)。

   

(1)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為                                      。檢驗試管中的氨氣是否收集滿的方法是                                           

(2)打開裝置B中橡皮管上的止水夾,將膠頭滴管中的水擠入盛滿干燥氨氣的燒瓶中,可觀察到燒杯中的水迅速進入燒瓶,形成噴泉,由此可說明氨氣的溶解性是             。進入燒瓶中的溶液呈           色,由此可說明氨水顯          (填“酸性”或“堿性”)。

Ⅱ.海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,碘元素以碘離子的形式存在。實驗室里從海洋中提取碘的流程如下:

 


海藻      海藻灰       懸濁液    含I的溶液       X        Y       碘

化學興趣小組將上述流程②、③設計為下圖:  

                                                   

             

(1)寫出提取過程①、③中實驗操作名稱:①                  ③               

(2)寫出過程②中有關反應的化學方程式:______________________________________。

(3)F中下層液體的顏色為_____色,上層液體中溶質(zhì)的主要成分為______________。

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