【題目】功能高分子P可用作光電材料,其合成路線如下:

已知: (R、R’表示氫或烴基)


(1)烴A的相對分子質(zhì)量是26,其結(jié)構(gòu)簡式是。
(2)反應(yīng)①的反應(yīng)類型是。
(3)C中含有的官能團(tuán)是。
(4)D為苯的同系物,反應(yīng)③的化學(xué)方程式是。
(5)G的結(jié)構(gòu)簡式是
(6)反應(yīng)⑨的化學(xué)方程式是
(7)反應(yīng)⑤和⑦的目的是。
(8)以乙炔和甲醛為起始原料,選用必要的無機(jī)試劑合成1,3-丁二烯,寫出合成路線(用結(jié)構(gòu)簡式表示有機(jī)物,用箭頭表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,箭頭上注明試劑和反應(yīng)條件)。

【答案】
(1)
(2)加成反應(yīng)
(3)碳碳三鍵、溴原子
(4)
(5)
(6)
(7)保護(hù)苯環(huán)上的(酚)羥基
(8)


【解析】解:根據(jù)功能高分子P ,可知H為 ;烴A的相對分子質(zhì)量是26,A為乙炔( ),根據(jù)信息i,乙炔與甲醛反應(yīng)生成B,B為 ,B與HBr發(fā)生取代反應(yīng)生成C,C為 ;根據(jù)流程圖,D為對二甲苯 ,E為 ,F(xiàn)為 ,G為 。(1)烴A的相對分子質(zhì)量是26,是乙炔,故答案為: ;(2)根據(jù)反應(yīng)原理,反應(yīng)①屬于加成反應(yīng),故答案為:加成反應(yīng);(3)C為 ,其中含有的官能團(tuán)有碳碳三鍵、溴原子,故答案為:碳碳三鍵、溴原子;(4)D為對二甲苯 ,反應(yīng)③的化學(xué)方程式為 ,故答案為: ;(5)G為 ,故答案為: ;(6)反應(yīng)⑨的化學(xué)方程式為 ,故答案為: ;(7)設(shè)計反應(yīng)⑤和⑦的目的是保護(hù)苯環(huán)上的(酚)羥基不被氧化,故答案為:保護(hù)苯環(huán)上的(酚)羥基;(8)根據(jù)題干流程圖和信息,以乙炔和甲醛為原料合成1,3-丁二烯,可以先用乙炔與甲醛加成生成 ,再與氫氣加成生成 ,最后在濃硫酸存在時發(fā)生羥基的消去反應(yīng)即可,流程圖為: ,故答案為: 。

根據(jù)烴A的相對分子質(zhì)量是26判斷A為乙炔(), 結(jié)合有機(jī)化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系和新信息的利用進(jìn)行有機(jī)化合物的判斷,然后結(jié)合問題進(jìn)行解答即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)進(jìn)行SO2的性質(zhì)實驗。在點(diǎn)滴板a、b、c處分別滴有不同的試劑,再向Na2SO3固體上滴加數(shù)滴濃H2SO4后,在整個點(diǎn)滴板上蓋上培養(yǎng)皿,一段時間后觀察到的實驗現(xiàn)象如下表所示。( )

序號

試劑

實驗現(xiàn)象

a

品紅溶液

紅色褪去

b

酸性KMnO4溶液

紫色褪去

c

NaOH溶液(含2滴酚酞)

紅色褪去

下列說法正確的是
A.濃硫酸與Na2SO3固體發(fā)生了氧化還原反應(yīng)
B.a、b均表明SO2具有漂白性
C.c中只可能發(fā)生反應(yīng):SO2+ 2OH= SO32-+ H2O
D.c中所得溶液的離子濃度一定存在關(guān)系:c(Na+)+c(H+) = 2c(SO32-) +c(HSO3) + c(OH)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】近年來甲醇用途日益廣泛,越來越引起商家的關(guān)注,工業(yè)上甲醇的合成途徑多種多樣,F(xiàn)在實驗室中模擬甲醇合成反應(yīng),在2 L密閉容器內(nèi),400 ℃時發(fā)生反應(yīng):CO(g)+2H2(g)CH3OH(g),體系中甲醇的物質(zhì)的量n(CH3OH)隨時間的變化如表:

時間(s)

0

1

2

3

5

n(CH3OH) (mol)

0

0.009

0.012

0.013

0.013

(1)下圖中表示CH3OH的濃度變化的曲線是_________(填字母)。

(2)用H2表示從0~2s內(nèi)該反應(yīng)的平均速率v(H2) =__________。隨著反應(yīng)的進(jìn)行,該反應(yīng)的速率在逐漸減慢的原因是 _____________。

(3)能說明該反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài)的是________。

a.容器內(nèi)CO與CH3OH的濃度相等 b.v(CO) = v(H2)

c.容器內(nèi)氣體的密度保持不變 d.容器內(nèi)氣體的壓強(qiáng)不變

(4)該反應(yīng)是一個放熱反應(yīng),說明該反應(yīng)中破壞1mol CO和2mol H2的化學(xué)鍵吸收的能量_________形成1mol CH3OH釋放的能量(填“﹤”、“=”或“﹥”)。

(5)已知在400 ℃時,反應(yīng)CO(g)+2H2(g)CH3OH(g) 生成1 mol CH3OH(g),放出的熱量為116 kJ。計算上述反應(yīng)達(dá)到平衡時放出的熱量Q_________kJ。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于酸的是(
A.NaHCO3
B.P2O5
C.HClO4
D.KOH

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2016年我國科研人員研制出一種室溫“可呼吸”NaCO2電池。放電時該電池“吸入”CO2 , 充電時“呼出”CO2。吸入CO2時,其工作原理如右圖所示。吸收的全部CO2中,有2/3轉(zhuǎn)化為Na2CO3固體沉積在多壁碳納米管(MWCNT)電極表面。下列說法正確的是:( )

A.“吸入”CO2時,鈉箔為正極
B.“呼出”CO2時,Na+向多壁碳納米管電極移動
C.“吸入”CO2時的正極反應(yīng):4Na+ + 3CO2 + 4e-= 2Na2CO3 + C
D.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,每“呼出”22.4LCO2 , 轉(zhuǎn)移電子數(shù)為0.75mol

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】反應(yīng)A+B→C分兩步進(jìn)行:①A+B→X,②X→C,反應(yīng)過程中能量變化如圖所示,E4表示反應(yīng)A+B→X的活化能,下列有關(guān)敘述正確的是(

A.Ee表示反應(yīng)X→C的活化能
B.X是反應(yīng)A+B→C的催化劑
C.反應(yīng)A+B→C的△H<0
D.加入催化劑可改變反應(yīng)A+B→C的焓變

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一種利用鋁土礦(含有氧化鋁和雜質(zhì))生產(chǎn)氧化鋁純品的工業(yè)流程如下:

(1)過程I,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是。
(2)過程II,用一定濃度的NaHCO3溶液處理堿浸后濾液,所得溶液pH和Al(OH)3生成的量隨加入NaHCO3溶液體積變化的曲線如下:

① 加入NaHCO3溶液體積小于8 mL時,發(fā)生主要反應(yīng)的離子方程式是
② 過程II生成Al(OH)3的離子方程式是。
(3)過程III,電解Na2CO3溶液的裝置如下圖所示。

①陰極的電極反應(yīng)式是。
②簡述陽極液生成的原理:

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】由硫鐵礦燒渣(主要成分:Fe3O4、Fe2O3和FeO)得到綠礬(主FeSO47H2O),再通過綠礬制備鐵黃[FeO(OH)]的流程如下:燒渣 溶液 綠礬 鐵黃 已知:FeS2和鐵黃均難溶于水下列說法不正確的是( 。
A.步驟①,最好用硫酸來溶解燒渣
B.步驟②,涉及的離子反應(yīng)為FeS2+14Fe3++8H2O═15Fe2++2SO42+16H+
C.步驟③,將溶液加熱到有較多固體析出,再用余熱將液體蒸干,可得純凈綠礬
D.步驟④,反應(yīng)條件控制不當(dāng)會使鐵黃中混有Fe(OH)3

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下述實驗中均有紅棕色氣體產(chǎn)生,對比分析所的結(jié)論不正確的是(  )


A.由①中的紅棕色氣體,推斷產(chǎn)生的氣體一定是混合氣體
B.紅棕色氣體不能表明②中木炭與濃硝酸產(chǎn)生了反應(yīng)
C.由③說明濃硝酸具有揮發(fā)性,生成的紅棕色氣體為還原產(chǎn)物
D.③的氣體產(chǎn)物中檢測出CO2 , 由此說明木炭一定與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案