下列反應現(xiàn)象中,敘述正確的是(  )

A.灼熱的鐵絲在氯氣中燃燒,集氣瓶內(nèi)產(chǎn)生棕黃色煙霧

B.氫氣在氯氣中燃燒,集氣瓶口有白霧

C.鈉在氯氣中燃燒,集氣瓶內(nèi)產(chǎn)生大量的白色煙霧

D.灼熱的銅絲在氯氣中燃燒,集氣瓶內(nèi)產(chǎn)生棕紅色煙

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:


下列有關(guān)溶液的說法中,正確的是

A.含H+的溶液顯酸性,含OH的溶液顯堿性

  B.用丁達爾現(xiàn)象實驗可區(qū)分葡萄糖溶液和氫氧化鐵膠體

  C.某飽和溶液變成不飽和溶液,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小

  D.標準狀況2.24 L NH3溶于水制得1L氨水,則c(NH3·H2O)=0.1mol·L-1

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科目:高中化學 來源: 題型:


現(xiàn)有三組溶液:①汽油和氯化鈉溶液、诘獾腃Cl4溶液、勐然c和單質(zhì)溴的水溶液,分離以上各混合液的正確方法依次是(  )

A.萃取、蒸發(fā)、分液     B.分液、蒸餾、萃取     

C.分液、萃取、蒸餾     D.蒸餾、萃取、分液

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科目:高中化學 來源: 題型:


現(xiàn)有25 mL 2 mol·L1 Na2CO3溶液和75 mL 1 mol·L1的稀鹽酸。①將Na2CO3溶液緩慢滴到稀鹽酸中;②將稀鹽酸緩慢滴到Na2CO3溶液中,兩操作的現(xiàn)象及結(jié)果(標準狀況下)是(  )

A.現(xiàn)象相同,所得氣體的體積相等        B.現(xiàn)象相同,所得氣體的體積不等

C.現(xiàn)象不同,所得氣體的體積相等     D.現(xiàn)象不同,所得氣體的體積不等

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科目:高中化學 來源: 題型:


下列關(guān)于“摩爾”的說法正確的是( 。

A.摩爾是一個物理量                B.摩爾表示物質(zhì)的量

C.摩爾是物質(zhì)的量的單位            D.摩爾是表示物質(zhì)的數(shù)量的單位

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科目:高中化學 來源: 題型:


①1molH2O約含                    個H2O;

②1molO約含                       個e-;

③3× 6.02×1023個電子的物質(zhì)的量是             mol e-;

④ 1.204×1024個水分子的物質(zhì)的量為               mol。

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科目:高中化學 來源: 題型:


某有機物的結(jié)構(gòu)為下圖所示,這種有機物不可能具有的性質(zhì)是(   )

   ①可以燃燒;         ②能使酸性KMnO4溶液褪色;

  ③能跟NaOH溶液反應; ④能發(fā)生酯化反應;

  ⑤能發(fā)生加聚反應;   ⑥能發(fā)生水解反應

    A.①④    B.只有⑥    C.只有⑤       D.④⑥

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科目:高中化學 來源: 題型:


(1)中和熱的測定是高中化學的定量實驗之一.50 mL0.50 mol/L 鹽酸與50 mL

0.55 mol/L NaOH 溶液在如圖所示的裝置中進行中和反應。

通過測定反應過程中所放出的熱量可計算中和熱。從實驗

裝置上看,圖中尚缺少的一種儀器是    。大燒杯上如不

蓋硬紙板,求得的中和熱數(shù)值將會     

(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。

(2)氧化劑H2O2在反應時不產(chǎn)生污染物,被稱為綠色氧化劑,因而受到人們越越多的關(guān)注。

Ⅰ.某實驗小組以H2O2分解為例,探究濃度、催化劑、溶液酸堿性對反應速率的

   影響。在常溫下按照下表所示的方案完成實驗。

實驗編號

反應物

催化劑

10 mL 2% H2O2溶液

10 mL 5% H2O2溶液

10 mL 5% H2O2溶液

1 mL 0.1 mol·L-1FeCl3溶液

10 mL 5% H2O2溶液+少量HCl溶液

1 mL 0.1 mol·L-1FeCl3溶液

10 mL 5% H2O2溶液+少量NaOH溶液

1 mL 0.1 mol·L-1FeCl3溶液

(1)實驗①和②的目的是________。

  同學們進行實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象而無法得出結(jié)論。資料顯示,通常條

   件下H2O2穩(wěn)定,不易分解。為了達到實驗目的,你對原實驗方案的改進方法

   是 ________(填一種即可)。

實驗③④⑤中,測得生成氧氣的體積隨時間變化

   的關(guān)系右圖所示。

  分析該圖能夠得出的實驗結(jié)論是________。

Ⅱ.資料顯示,某些金屬離子對H2O2的分解起催化作用。為比較Fe3+和Cu2+對H2O2

      分解的催化效果,該實驗小組的同學設計了如圖所示的實驗裝置進行實驗。

某同學通過測定O2的體積比較H2O2的分解速率快慢,實驗時可以通過測量

    ________ 或 ________比較;

(2)0.1g MnO2粉末加入50 mL H2O2溶液中,在標準狀況下放出氣體的體積和時

  間的關(guān)系如圖所示。解釋反應速率變化的原因:________,計算H2O2的初始物

   質(zhì)的量濃度為________。(保留兩位有效數(shù)字,在標準狀況下測定)

Ⅲ.(1)為了加深對影響反應速率因素的認識,老師讓甲同學完成下列實驗:

   在Ⅱ中的實驗裝置的錐形瓶內(nèi)盛6.5g鋅粒(顆粒大小基本相同),通過分液

   漏斗加入40 mL 2.5 mol/L的硫酸,10s時收集產(chǎn)生的H2體積為50 mL

   (若折合成標準狀況下的H2體積為44.8mL),用鋅粒表示10s內(nèi)該反應的速

    率為______g/s;

根據(jù)化學反應速率與化學平衡理論,聯(lián)系化工生產(chǎn)實際,你認為下列說法

   不正確的是________(填序號)。

A.化學反應速率理論可以指導怎樣在一定時間內(nèi)快出產(chǎn)品

B.勒夏特列原理可以指導怎樣使有限原料多出產(chǎn)品

C.催化劑的使用是提高原料轉(zhuǎn)化率的有效辦法

D.正確利用化學反應速率和化學反應限度都可以提高化工生產(chǎn)的綜合經(jīng)濟效益

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科目:高中化學 來源: 題型:


下列敘述錯誤的是

A.銅鋅合金制成的假金元寶欺騙行人的事件屢有發(fā)生,可以把它放入硝酸中進行鑒別

 B.裝飾材料中的甲醛、芳香烴及氡等會造成居室污染

 C.綠色食品是不含任何化學物質(zhì)的食品

 D.塑料的主要成分是合成樹脂,有的塑料可以能導電

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