15．下列說(shuō)法或做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可以用無(wú)水CuSO4檢驗(yàn)酒精中是否含水
B．煤的干餾過程是復(fù)雜的物理和化學(xué)過程
C．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22.4L二氯甲烷的分子數(shù)約為NA個(gè)
D．用浸泡過高錳酸鉀溶液的硅土吸收水果釋放的乙烯，可達(dá)到水果保鮮的目的

分析 A．無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)；
B．煤在隔絕空氣條件下發(fā)生干餾；
C．標(biāo)況下二氯甲烷為液體；
D．乙烯具有催熟作用，可被高錳酸鉀氧化．

解答 解：A．無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)，則可以用無(wú)水CuSO4檢驗(yàn)酒精中是否含水，故A正確；
B．煤在隔絕空氣條件下發(fā)生干餾，為復(fù)雜物理化學(xué)變化，故B正確；
C．標(biāo)況下二氯甲烷為液體，不能利用其體積計(jì)算其物質(zhì)的量，故C錯(cuò)誤；
D．乙烯具有催熟作用，可被高錳酸鉀氧化，則可用浸泡過高錳酸鉀溶液的硅土吸收水果釋放的乙烯，可達(dá)到水果保鮮的目的，故D正確；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查較綜合，涉及有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、物質(zhì)鑒別、物質(zhì)的量的計(jì)算等，為高頻考點(diǎn)，注意物質(zhì)的性質(zhì)、發(fā)生的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查，題目難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．工業(yè)上常用鐵質(zhì)容器盛裝冷濃硫酸．為研究鐵質(zhì)材料與熱濃硫酸的反應(yīng)，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下探究活動(dòng)：

【探究一】
（1）將已去除表面氧化物的鐵釘（碳素鋼）放入冷濃硫酸中，10分鐘后移入硫酸銅溶液中，片刻后取出觀察，鐵釘表面無(wú)明顯變化，其原因是Fe表面發(fā)生了鈍化，生成了一層氧化物膜．
（2）另稱取鐵釘6.0g放入15.0mL濃硫酸中，加熱，充分反應(yīng)后得到溶液X并收集到氣體Y．
①甲同學(xué)認(rèn)為X中除Fe3+外還可能含有Fe2+．若要確認(rèn)其中的Fe2+，應(yīng)選用d（選填序號(hào)）．
a．KSCN溶液和氯水　b．鐵粉和KSCN溶液   c．濃氨水   d．酸性KMnO4溶液
②乙同學(xué)取336mL（標(biāo)準(zhǔn)狀況）氣體Y通入足量溴水中，發(fā)生反應(yīng)：SO2+Br2+2H2O═2HBr+H2SO4，然后加入足量BaCl2溶液，經(jīng)適當(dāng)操作后得干燥固體2.33g．由此推知?dú)怏wY中SO2的體積分?jǐn)?shù)為66.7%．
【探究二】
分析上述實(shí)驗(yàn)中SO2體積分?jǐn)?shù)的結(jié)果，丙同學(xué)認(rèn)為氣體Y中還可能含有H2和Q氣體．為此設(shè)計(jì)了下列探究實(shí)驗(yàn)裝置（圖中夾持儀器省略）．
（3）裝置B中試劑的作用是檢驗(yàn)SO2是否除盡．
（4）認(rèn)為氣體Y中還含有Q的理由是C+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2SO2↑+CO2↑+2H2O用化學(xué)方程式表示）．
（5）為確認(rèn)Q的存在，需在裝置中添加M于c（選填序號(hào)）．
a．A之前　b．A-B間　c．B-C間　d．C-D間
（6）如果氣體Y中含有H2，預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是D中黑色粉末變紅，E中白色粉末變藍(lán)．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．由鈦鐵礦（主要成分是TiO2、少量FeO和Fe2O3）制備TiCl4、綠礬等產(chǎn)品的一種綜合工藝流程圖如下：

【提示】TiO2+的水解平衡TiO2++（n+1）H2O?TiO2．n H2O+2H+回答下列問題：
（1）硫酸與二氧化鈦反應(yīng)的離子方程式是TiO2+2H+=TiO2++H2O．
（2）已知：TiO2（s）+2Cl2（g）=TiCl4（l）+O2（g）△H=+140kJ•mol-1
2C（s）+O2（g）=2CO（g）△H=-221kJ•mol-1
寫出④中TiO2和焦炭、氯氣反應(yīng)生成液態(tài)TiCl4 和CO氣體的熱化學(xué)方程式：TiO2（s）+2C（s）+2Cl2（g）═TiCl4（l）+2CO（g）△H=-81kJ•mol-1．
（3）往①中加入鐵屑至浸出液顯紫色，此時(shí)溶液仍呈強(qiáng)酸性．該過程中有如下反應(yīng)發(fā)生．
A：2Fe3++Fe=3Fe2+
B：2TiO2+（無(wú)色）+Fe+4H+=2Ti3+（紫色）+Fe2++2H2O
C：Ti3+（紫色）+Fe3++H2O=TiO2+（無(wú)色）+Fe2++2H+
I．結(jié)合信息判斷Fe3+、TiO2+、H+氧化性強(qiáng)弱：Fe3+＞TiO2+＞H+
II．加入鐵屑的作用是將Fe3+還原為Fe2+，生成Ti3+保護(hù)Fe2+不被氧化．
（4）往②中不斷通入高溫水蒸氣，維持溶液沸騰一段時(shí)間，析出水合二氧化鈦沉淀．請(qǐng)用化學(xué)平衡理論分析通入高溫水蒸氣的作用：水解是吸熱反應(yīng)，通入高溫水蒸氣能降低H+濃度，提高溶液溫度，促進(jìn)平衡向水解方向移動(dòng)，從而析出TiO2•H2O．
（5）依據(jù)綠色化學(xué)理念，該工藝流程中存在的不足之處是產(chǎn)生了廢氣、廢液、廢渣等（只要求寫出一項(xiàng)）．
（6）綠礬（摩爾質(zhì)量為278g/mol）可用于生產(chǎn)紅色顏料（Fe2O3），556akg綠礬，理論上可生產(chǎn)紅色顏料1000amol．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

3．碳跟濃硫酸共熱產(chǎn)生的氣體X和銅跟濃硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體Y  同時(shí)通入盛有足量氯化鋇溶液的洗氣瓶中（如圖所示），下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．洗氣瓶中產(chǎn)生的沉淀是碳酸鋇B．在Z導(dǎo)管出來(lái)的氣體中無(wú)二氧化碳
C．洗氣瓶中產(chǎn)生的沉淀是硫酸鋇D．在Z導(dǎo)管口有紅棕色氣體出現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)不可能是烯烴加成產(chǎn)物的是（　　）
A．B．CH3-CH3C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在同溫同壓下，某有機(jī)物和過量的金屬鈉反應(yīng)得到V1L氫氣，另一份等量的該有機(jī)物和足量的NaHCO3反應(yīng)得V2 L二氧化碳（均為標(biāo)況），若Vl=V2≠O，則此有機(jī)物可能是（　�。�
A．HO-CH2CH2-COOHB．HOOC-COOHC．HO-CH2CH2-OHD．CH2-COOH

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

7．如圖是制備和研究乙炔性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．制備乙炔的反應(yīng)原理是CaC2+2H2O→Ca（OH）2+C2H2↑
B．c的作用是除去影響后續(xù)實(shí)驗(yàn)的雜質(zhì)
C．d中的有機(jī)產(chǎn)物與AgNO3溶液混合能產(chǎn)生沉淀
D．e中的現(xiàn)象說(shuō)明乙炔不能被高錳酸鉀酸性溶液氧化

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖為周期表中短周期的一部分，A、B、C三種元素的原子核外電子數(shù)等于B的質(zhì)量數(shù)，B元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)，下列敘述正確的是（　�。�
A C
 B 
A．B為第二周期的元素B．C為ⅤA族元素
C．三種元素中A可以為金屬元素D．C是化學(xué)性質(zhì)最活潑的非金屬

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說(shuō)法或表示方法正確的是（　　）
A．由石墨比金剛石穩(wěn)定可知：C（金剛石，s）=C（石墨，s）△H＜0
B．強(qiáng)酸跟強(qiáng)堿反應(yīng)放出的熱量就是中和熱
C．反應(yīng)物的總能量低于生成物的總能量時(shí)，該反應(yīng)一定不能發(fā)生
D．在101KPa、25℃時(shí)，1gH2完全燃燒生成氣態(tài)水，放出120.9kJ熱量，則氫氣的燃燒熱為241.8 kJ/mol

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案