19.在某無色透明的堿性溶液中,能共存的離子組是( 。
A.Na+、K+、SO42-、HCO3-B.Cu2+、K+、SO42-、NO3-
C.Fe3+、K+、SO42-、Cl-D.Na+、K+、Cl-、NO3-

分析 無色時(shí)可排除 Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色離子的存在,強(qiáng)堿性溶液中存在大量氫氧根離子,
A.碳酸氫根離子與強(qiáng)堿性溶液中的氫氧根離子反應(yīng);
B.銅離子為有色離子,不滿足溶液無色的條件;
C.Fe3+為有色離子,不滿足溶液無色的要求;
D.四種離子之間不反應(yīng),都不與氫氧根離子反應(yīng),且為無色溶液.

解答 解:溶液無色時(shí)可排除 Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色離子的存在,強(qiáng)堿性溶液中存在大量氫氧根離子,
A.HCO3-與氫氧根離子反應(yīng),在溶液中不能大量共存,故A錯(cuò)誤;
B.Cu2+為有色離子,不滿足溶液無色的要求,故B錯(cuò)誤;
C.Fe3+為有色離子,在溶液中不能大量存在,故C錯(cuò)誤;
D.Na+、K+、Cl-、NO3-之間不發(fā)生反應(yīng),都為無色離子,且都不與氫氧根離子反應(yīng),在溶液中能大量共存,故D正確;
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查離子共存,為高考的高頻題,屬于中等難度的試題,明確離子反應(yīng)發(fā)生條件為解答關(guān)鍵,注意明確離子不能大量共存的一般情況:能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的離子之間,能發(fā)生氧化還原反應(yīng)的離子之間等;試題側(cè)重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和檢驗(yàn),有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力,提高學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.新材料的研發(fā)是發(fā)展新技術(shù),提高生活質(zhì)量的物質(zhì)基礎(chǔ).高鐵酸鉀是一種新型多功能材料.
Ⅰ.高鐵酸鉀的制備:
①方法一:生產(chǎn)流程如下

(1)溶液A中加入KOH固體的目的是:AD;(填序號(hào))
A.為下一步反應(yīng)提供堿性環(huán)境
B.使KClO3轉(zhuǎn)化成KClO
C.加固體KOH溶解時(shí)放出熱量有利于提高反應(yīng)速率
D.與溶液A中Cl2(過量)反應(yīng)生成更多KClO
(2)溶液A中需除去的雜質(zhì)離子是Cl-;用離子方程式表示其生成的原因Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O;
(3)溶液B中可分離出濕產(chǎn)品K2FeO4外,還有副產(chǎn)物KNO3,KCl,寫出生成溶液B的離子方程式:3ClO-+10OH-+2Fe3+=2FeO42-+3Cl-+5H2O;每制得118.8gK2FeO4理論上消耗氧化劑0.9mol.
②方法二:電解法
從環(huán)境保護(hù)角度看,制備高鐵酸鉀較好方法為電解法,其裝置如圖.從理論分析K2FeO4應(yīng)在陽極生成.(填“陽”或“陰”)該電極的電極方程式為Fe+8OH--6e-=FeO42-+4H2O.

Ⅱ.高鐵酸鉀的應(yīng)用:
高鐵電池是一種新型二次電池,電解液為堿性溶液,其反應(yīng)式為:
3Zn(OH)2+2Fe(OH)3+4KOH- $\frac{\underline{\;充電\;}}{放電}$3Zn+2K2FeO4+8H2O
放電時(shí),電極反應(yīng)式為:負(fù)極:3Zn-6e-+6OH-=3Zn(OH)2 ;正極2FeO42-+6e-+8H2O=2Fe(OH)3+10 0H-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

10.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或判斷不正確的是( 。
A.用10mL量筒量取稀硫酸溶液 8.0mL
B.用干燥的pH試紙測(cè)定氯水的pH
C.用堿式滴定管量取KMnO4溶液 19.60mL
D.使用容量瓶配制溶液時(shí),俯視液面定容后所得溶液的濃度偏大
E.圓底燒瓶、錐形瓶、蒸發(fā)皿加熱時(shí)都應(yīng)墊在石棉網(wǎng)上

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.NO2溶于水生成HNO3和NO,工業(yè)上利用這一反應(yīng)原理制取HNO3
3NO2+H2O=2HNO3+NO    (第一次吸收)
但這一步NO2的吸收率只有$\frac{2}{3}$,還余下$\frac{1}{3}$的NO.為了更多地吸收NO2,工業(yè)上通常把生成的NO再次氧化為NO2,再次用水吸收
2NO+O2=2NO2         (第一次通O2
3NO2+H2O=2HNO3+NO   (第二次吸收)
如此循環(huán),可以使NO2全部轉(zhuǎn)化為HNO3
現(xiàn)有3升NO2,如果按上述方法進(jìn)行循環(huán)氧化吸收:
(1)則第二次吸收后,NO2的總吸收百分率為$\frac{8}{9}$(可以用分?jǐn)?shù)表示,下同),第二次通入O2的體積為$\frac{1}{6}$升,第三次吸收后還剩余NO$\frac{1}{9}$升.
(2)第n次吸收后剩余NO的體積為$\frac{1}{3{\;}^{n-1}}$升(用含n的代數(shù)式表示).
(3)如果要使3升NO2恰好完全轉(zhuǎn)化為HNO3,則需通入O2的總體積為$\frac{3}{4}$升.(所有氣體體積均在相同條件下測(cè)定)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

14.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容得出的結(jié)論正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容結(jié)論
A一紅棕色氣體能使?jié)駶?rùn)的KI-淀粉試紙變藍(lán)證明該紅棕色氣體一定為溴蒸氣
B向某溶液中加入氯化鋇溶液,有白色沉淀生成該溶液中一定含有SO42-
C鋁箔在酒精燈火焰上加熱熔化但不滴落說明鋁箔表面氧化鋁膜熔點(diǎn)高于鋁
D取少量待測(cè)晶體于試管中,加濃的NaOH溶液并加熱,試管口濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)證明晶體成分中含有NH4+
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.將3.2g Cu與足量的濃硫酸在加熱條件下充分反應(yīng).
(1)被還原的硫酸的物質(zhì)的量為0.05mol.
(2)把反應(yīng)后的溶液稀釋至500ml,取出50ml,向其中加入足量的BaCl2溶液,得到沉淀20.27g,則稀釋后所得溶液中SO42-的物質(zhì)的量濃度為1.74mol/L(保留兩位小數(shù)).
(3)若濃硫酸中含溶質(zhì)為a mol,投入足量的銅片并加熱,充分反應(yīng)后,被還原的硫酸的物質(zhì)的量n(H2SO4)<0.5amol.
(4)將產(chǎn)生的氣體緩慢通入100ml b mol/L的氫氧化鈉溶液中,若反應(yīng)物均無剩余,則b的取值范圍為0.5≤b≤1.
(5)討論b的取值范圍及與之對(duì)應(yīng)的溶液的溶質(zhì)及其物質(zhì)的量,將結(jié)果填于下表中
b的范圍溶質(zhì)的種類溶質(zhì)的物質(zhì)的量(mol)
0.5NaHSO30.05

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列過程或現(xiàn)象與鹽類水解無關(guān)的是(  )
A.加熱蒸干并灼燒FeCl3溶液,得到Fe2O3固體
B.鐵在潮濕的環(huán)境下生銹
C.明礬凈水
D.濃硫化鈉溶液有臭味

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.甲醇是一種可再生能源,具有廣泛的開發(fā)和應(yīng)用前景.
(1)工業(yè)上常采用下列反應(yīng)合成甲醇:CO(g)+2H2(g)═CH3OH(g)△H1
①下表所列數(shù)據(jù)是上述反應(yīng)在不同溫度下的化學(xué)平衡常數(shù)(K).
溫度250℃300℃350℃
K2.0410.2700.012
由表中數(shù)據(jù)判斷△H1<0 (填“>”、“=”或“<”).
②某溫度下,將2mol CO和6mol H2充入2L的密閉容器中,充分反應(yīng),達(dá)到平衡后,測(cè)得c(CO)=0.2mol/L,則CO的轉(zhuǎn)化率為80%.
(2)已知在常溫常壓下:
①2CH3OH(l)+3O2(g)=2CO2(g)+4H2O(g);△H=-1275.6kJ/mol
②2CO (g)+O2(g)=2CO2(g);△H=-566.0kJ/mol
③H2O(g)=H2O(l);△H=-44.0kJ/mol
請(qǐng)計(jì)算1mol甲醇不完全燃燒生成1mol一氧化碳和液態(tài)水放出的熱量為266.8kJ.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.有體積相同、pH相等的燒堿溶液和氨水,下列敘述中正確的是( 。
A.兩溶液中OH-離子濃度相同
B.用同濃度的鹽酸中和時(shí),消耗鹽酸的體積相同
C.兩溶液溶質(zhì)物質(zhì)的量濃度相同
D.加入等體積的水稀釋后,它們的pH仍相等

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同步練習(xí)冊(cè)答案