某中學(xué)化學(xué)課外活動小組欲探究鐵在氯氣中燃燒產(chǎn)物的成份、性質(zhì)和用途,設(shè)計了如下實驗步驟:
Ⅰ.用下列實驗裝置制取純凈干燥的氯氣
寫出A、B中所盛放最佳化學(xué)試劑的名稱______、______,畫出虛線框內(nèi)所需裝置圖并標明所需試劑的名稱______.

Ⅱ.某同學(xué)將一定量鐵粉與Cl2恰好完全反應(yīng)得到一固體物質(zhì)a,然后通過實驗確定其成分.探究過程如下:
(1)提出假設(shè):(請把下列假設(shè)補充完整)
假設(shè)①:該固體物質(zhì)是FeCl3;假設(shè)②:______;假設(shè)③:______.
(2)設(shè)計實驗方案:
取少量固體物質(zhì)a于燒杯中,加適量水溶解,然后取兩份a溶液分別進行實驗,實驗現(xiàn)象與結(jié)論如下表,請在表格內(nèi)的橫線處填空.
實驗方法實驗現(xiàn)象結(jié)論
在溶液中加
KSCN溶液

______
固體物質(zhì)中有FeCl3
向a溶液中滴加
酸性KMnO4溶液
KMnO4溶液紫色
不褪色

固體物質(zhì)中不含______
由此得出結(jié)論:假設(shè)______成立(填序號①②③).
Ⅲ.為進一步探究物質(zhì)a的性質(zhì),他們又利用a溶液做了如下一些實驗,其中現(xiàn)象、結(jié)論均正確的是______(填寫序號)
A.向氫氧化鎂懸濁液中滴加a溶液出現(xiàn)紅褐色沉淀,證明Ksp[Fe(OH)3]<Ksp[Mg(OH)2]
B.向a溶液中加入少量鐵粉,鐵粉溶解,溶液顏色由淺綠色變成黃色
C.向沸水中滴加a的飽和溶液,立即出現(xiàn)紅褐色沉淀
D.將a溶液加熱蒸干并灼燒,得到Fe2O3固體
IV.a(chǎn)溶液常作印刷電路銅板的腐蝕劑,寫出發(fā)生反應(yīng)的離子方程式______.活動小組的同學(xué)們又設(shè)計了兩種從上述廢液中回收Cu的方案:
方案1:設(shè)計流程圖如下:

請分別寫出操作①和試劑②的名稱______,______.
方案2:在廢液中加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH=1,用銅和石墨作電極進行電解,銅作______極.當(dāng)觀察到陰極有少量氣泡產(chǎn)生時,停止電解,這時要回收的Cu已全部析出.
評價:方案2在電極上直接回收銅,操作上比方案1簡便,但方案2也有不足之處,主要表現(xiàn)為:______.

解:Ⅰ、實驗室制備氯氣含有氯化氫和水蒸氣,需要除去得到純凈干燥的氯氣,先把氣體通入飽和食鹽水除去氯化氫,再通入濃硫酸除去水蒸氣;剩余氯氣有毒污染空氣,需要用氫氧化鈉溶液吸收,如圖為,故答案為:飽和食鹽水;濃硫酸;
Ⅱ、(1)根據(jù)類比法,結(jié)合鐵和硝酸反應(yīng)的產(chǎn)物,產(chǎn)物可能為FeCl2、FeCl3或FeCl3和FeCl2的混合物,
故答案為:FeCl3;FeCl3和FeCl2;
(2)固體物質(zhì)中有FeCl3,在溶液中加入KSCN溶液,溶液應(yīng)變紅,在酸性KMnO4溶液中加入少量A,KMnO4溶液顏色無明顯變化,說明不變含還原性物質(zhì),即不含F(xiàn)eCl2;證明假設(shè)①正確;
故答案為:溶液變紅色;FeCl2;①;
Ⅲ、a通過實驗驗證為FeCl3,
A、向氫氧化鎂懸濁液中滴加a溶液出現(xiàn)紅褐色沉淀,依據(jù)沉淀轉(zhuǎn)化原理,反應(yīng)向更難溶的分析進行,證明Fe(OH)3溶解度小于Mg(OH)2溶解度;故A正確;
B、鐵和三價鐵之間反應(yīng)生成亞鐵離子,溶液顏色變化為黃色變化為淺綠色;故B錯誤;
C、三價鐵在沸水中水解生成氫氧化鐵膠體,故C錯誤;
D、溶液加熱蒸干,水解生成的氯化氫揮發(fā),三價鐵離子易水解生成紅褐色沉淀,灼燒得到Fe2O3固體,故D正確;
故答案為:AD;
IV、三價鐵和金屬銅之間反應(yīng)生成亞鐵離子和銅離子,反應(yīng)的離子方程式為:2Fe3++Cu2+=2Fe3++Cu;依據(jù)流程分析①是分離固體和溶液,需要用過濾操作;加入的試劑②是溶解鐵需要 稀鹽酸或稀硫酸;在氧化還原反應(yīng)中氧化劑的氧化性強于氧化產(chǎn)物的氧化性,該反應(yīng)能證明三價鐵的氧化性強于銅離子,根據(jù)金屬活動順序表得出Cu2+>H+>Fe2+,電解時,陽極是活潑電極時,則金屬電極會溶解,陰極上有少量氣泡產(chǎn)生時,說明金屬銅做陰極,按照氧化性順序Fe3+>Cu2+>H+>Fe2+,可以得出放電的離子以及電極反應(yīng)為:Fe3++e-=Fe2+,Cu2++2e-=Cu,2H++2e-=H2↑,在陽極上放電的是氯離子,產(chǎn)生氯氣,有毒,使用了電解裝置,成本較高等;
故答案:2Fe3++Cu2+=2Fe3++Cu;過濾;鹽酸(或稀硫酸);陰;有污染性氣體Cl2產(chǎn)生;使用了電解裝置,成本較高等.
分析:Ⅰ、依據(jù)裝置圖分析,實驗室制備氯氣含有氯化氫和水蒸氣,需要除去得到純凈干燥的氯氣;剩余氯氣有毒污染空氣,需要用氫氧化鈉溶液吸收;
Ⅱ、(1)根據(jù)類比法,結(jié)合鐵和硝酸反應(yīng)的產(chǎn)物,產(chǎn)物可能為FeCl2、FeCl3或二者的混合物;
(2)固體物質(zhì)中有FeCl3,在溶液中加入KSCN溶液,溶液應(yīng)變紅,在酸性KMnO4溶液中加入少量A,KMnO4溶液顏色無明顯變化,說明不變含還原性物質(zhì);
Ⅲ、a通過實驗驗證為FeCl3,
A、依據(jù)沉淀轉(zhuǎn)化原理是向更難溶的方向進行;
B、鐵和三價鐵之間反應(yīng)生成亞鐵離子;
C、沸水中氯化鐵水解生成氫氧化鐵膠體;
D、溶液加熱蒸干,水解生成的氯化氫揮發(fā),三價鐵離子易水解生成紅褐色沉淀;
Ⅳ、三價鐵和金屬銅之間反應(yīng)生成亞鐵離子和銅離子,在氧化還原反應(yīng)中氧化劑的氧化性強于氧化產(chǎn)物的氧化性;根據(jù)電解池的工作原理來回答.
點評:本題考查了氯氣實驗室制備方法氣體凈化,吸收方法,氯氣和鐵反應(yīng)產(chǎn)物實驗分析探究實驗設(shè)計,電極原理應(yīng)用,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:必修一導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)化學(xué)蘇教版 蘇教版 題型:058

某中學(xué)化學(xué)課外活動小組,被批準參加市環(huán)保局“調(diào)查化肥廠空氣污染”的活動,并承擔(dān)采集空氣樣本的任務(wù),臨行前,環(huán)保局科技人員把大家?guī)нM實驗室,就如何采集空氣樣品的有關(guān)問題和操作要領(lǐng)進行交談.先節(jié)錄對話三則,請在橫線上補充相應(yīng)的內(nèi)容.

(1)科技人員:我們所在的實驗室裝有先進的排氣系統(tǒng),通氣良好,室內(nèi)外沒有什么差別.因此室內(nèi)空氣中除了含有少量稀有氣體和雜質(zhì)外,還含有什么物質(zhì)?

小張同學(xué):還含有(填物質(zhì)名稱)________.

(2)科技人員:為取回空氣樣品,所帶的集氣瓶和玻璃片必須潔凈.這集氣瓶看來是空的,但事實上存在一種物質(zhì),是一種什么物質(zhì)?

小李同學(xué):集氣瓶里面存在一種叫做________的物質(zhì).

(3)科技人員:怎樣證明集氣瓶中有這種物質(zhì)?

小陳同學(xué):可用實驗證明,具體操作是________.

(4)科技人員:到廠區(qū)選定某一空間,用上述儀器采集空氣樣品時,應(yīng)如何操作?

小趙同學(xué):_____________________.

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科目:高中化學(xué) 來源:必修一導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)化學(xué)魯科版 魯科版 題型:022

某中學(xué)化學(xué)課外活動小組,被批準參加市環(huán)保局“調(diào)查化肥廠空氣污染”的活動,并承擔(dān)采集空氣樣本的任務(wù),臨行前,環(huán)保局科技人員把大家?guī)нM實驗室,就如何采取空氣樣品的有關(guān)問題和操作要領(lǐng)進行交談.先節(jié)錄對話三則,請在橫線上補充相應(yīng)的內(nèi)容:

(1)科技人員:我們所在的實驗室裝有先進的排氣系統(tǒng),通氣良好,室內(nèi)外沒有什么差別.因此室內(nèi)空氣中除了含有少量稀有氣體和雜質(zhì)外,還含有什么物質(zhì)?

小張同學(xué):還含有(填物質(zhì)名稱)________.

(2)科技人員:為取回空氣樣品,所帶的集氣瓶和玻璃片必須潔凈.這集氣瓶看來是空的,但事實上存在一種物質(zhì),是一種什么物質(zhì)?

小李同學(xué):集氣瓶里面存在一種叫做________的物質(zhì).

(3)科技人員:怎樣證明集氣瓶中有這種物質(zhì)?

小陳同學(xué):可用實驗證明,具體操作是________.

(4)科技人員:到廠區(qū)選定某一空間,用上述儀器采集空氣樣品時,應(yīng)如何操作?

小趙同學(xué):______________________________.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(08杭州第十中學(xué)月考)某課外活動小組對甲酸進行了如下的實驗,以驗證其含有醛基,并考察其化學(xué)性質(zhì),首先做了銀鏡反應(yīng).  

(1)在甲酸進行銀鏡反應(yīng)前,必須在其中加入一定量的     ,因為     .

(2)寫出甲酸進行銀鏡反應(yīng)的化學(xué)方程式     .

(3)某同學(xué)很成功的做了銀鏡反應(yīng),他肯定沒有進行的操作     (寫字母):

A、用潔凈的試管;

B、在濃度為2%的NH3?H2O中滴入稍過量的濃度為2%的硝酸銀;

C、用前幾天配制好的銀氨溶液;

D、在銀氨溶液里加入稍過量的甲酸;

E、用小火對試管直接加熱;

F、反應(yīng)過程中,振蕩試管使之充分反應(yīng).

然后,同學(xué)們對甲酸與甲醇進行了酯化反應(yīng)的研究:

 
 

 

 

 

 

 

 


(4)乙裝置中長導(dǎo)管A的作用是    

(5)寫出甲酸和甲醇進行酯化反應(yīng)的化學(xué)方程式    

(6)選擇甲裝置還是乙裝置好?     ,原因是     .

(7)實驗過程中選用的藥品及試劑有:濃H2SO4、甲醇、甲酸還有    

     兩種必備用品.

    (8)一同學(xué)用裝有飽和氫氧化鈉的三頸瓶接收甲酸甲酯,幾乎沒有收集到產(chǎn)物,請給予合理的解釋    

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)化學(xué)課外活動小組,被批準參加市環(huán)保局“調(diào)查化肥廠空氣污染”的活動,并承擔(dān)采集空氣樣本的任務(wù),臨行前,環(huán)保局科技人員把大家?guī)нM實驗室,就如何采集空氣樣品的有關(guān)問題和操作要領(lǐng)進行交談。先節(jié)錄對話三則,請在橫線上補充相應(yīng)的內(nèi)容。

(1)科技人員:我們所在的實驗室裝有先進的排氣系統(tǒng),通氣良好,室內(nèi)外沒有什么差別。因此室內(nèi)空氣中除了含有少量稀有氣體和雜質(zhì)外,還含有什么物質(zhì)?

小張同學(xué):還含有(填物質(zhì)名稱)__________________。

(2)科技人員:為取回空氣樣品,所帶的集氣瓶和玻璃片必須潔凈。這集氣瓶看來是空的,但事實上存在一種物質(zhì),是一種什么物質(zhì)?

小李同學(xué):集氣瓶里面存在一種叫做_____________的物質(zhì)。

(3)科技人員:怎樣證明集氣瓶中有這種物質(zhì)?

小陳同學(xué):可用實驗證明,具體操作是_____________________________________________。

(4)科技人員:到廠區(qū)選定某一空間,用上述儀器采集空氣樣品時,應(yīng)如何操作?

小趙同學(xué):__________________________________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)化學(xué)課外活動小組,被批準參加市環(huán)保局“調(diào)查化肥廠空氣污染”的活動,并承擔(dān)采集空氣樣本的任務(wù),臨行前,環(huán)保局科技人員把大家?guī)нM實驗室,就如何采取空氣樣品的有關(guān)問題和操作要領(lǐng)進行交談。先節(jié)錄對話三則,請在橫線上補充相應(yīng)的內(nèi)容:

(1)科技人員:我們所在的實驗室裝有先進的排氣系統(tǒng),通氣良好,室內(nèi)外沒有什么差別。因此室內(nèi)空氣中除了含有少量稀有氣體和雜質(zhì)外,還含有什么物質(zhì)?

小張同學(xué):還含有(填物質(zhì)名稱)________________。

(2)科技人員:為取回空氣樣品,所帶的集氣瓶和玻璃片必須潔凈。這集氣瓶看來是空的,但事實上存在一種物質(zhì),是一種什么物質(zhì)?

小李同學(xué):集氣瓶里面存在一種叫做____________的物質(zhì)。

(3)科技人員:怎樣證明集氣瓶中有這種物質(zhì)?

小陳同學(xué):可用實驗證明,具體操作是_________________________________________。

(4)科技人員:到廠區(qū)選定某一空間,用上述儀器采集空氣樣品時,應(yīng)如何操作?

小趙同學(xué):____________________________________________________________。

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