【題目】已知X2、Y2、Z2、W2四種物質(zhì)的氧化能力為W2>Z2>X2>Y2，則下列氧化還原反應(yīng)能發(fā)生的是

A. 2Y-+W2=2W-+Y2B. 2X-+Y2=2Y-+X2

C. 2W-+Z2=2Z-+W2D. 2Z-+X2=2X-+Z2

【答案】A

【解析】

A.該反應(yīng)中，物質(zhì)的氧化性：W2>Y2，與題干物質(zhì)的氧化性能力吻合，A正確；

B.該反應(yīng)中，物質(zhì)的氧化性：Y2>X2，與題干物質(zhì)的氧化性能力相反，B錯(cuò)誤；

C.該反應(yīng)中，物質(zhì)的氧化性：Z2>W2，與題干物質(zhì)的氧化性能力相反，C錯(cuò)誤；

D.該反應(yīng)中，物質(zhì)的氧化性：X2>Z2，與題干物質(zhì)的氧化性能力相反，D錯(cuò)誤；

故合理選項(xiàng)是A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】既可用于鑒別乙烷和乙烯，又可用于除去乙烷中的乙烯以得到乙烷的方法是( )

A. 通過足量的氫氧化鈉溶液B. 通過足量的溴水

C. 通過足量的酸性高錳酸鉀溶液D. 通過足量的濃鹽酸

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有三組溶液：①汽油和氯化鈉溶液 ②39%的乙醇溶液 ③氯化鈉和單質(zhì)溴的水溶液，分離以上各混合液的正確方法依次是（　　）
A.分液、蒸餾、萃取
B.萃取、蒸餾、分液
C.分液、萃取、蒸餾
D.蒸餾、萃取、分液

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，由CO和CO2組成的混合氣體，相對H2的密度是20，則該混合氣體CO和CO2體積比為（ ）

A.1：3B.1：2C.3：1D.1：1

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列離子能大量共存的是（　　）
A.Ba2+、SO42﹣ ， Fe3+、K+
B.OH﹣、Cl﹣、Na+
C.NH4+、NO3﹣、Al3+、K+
D.HCO3﹣、SO42﹣、Na+、H+

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列液體中，不會(huì)出現(xiàn)丁達(dá)爾效應(yīng)的分散系是（　�。�

A.雞蛋白溶液B.水淀粉溶液

C.硫酸鈉溶液D.沸水中滴入飽和FeCl3溶液。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧化還原反應(yīng)的說法不正確的是

A．氧化還遠(yuǎn)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移

B．含最高價(jià)元素的化合物均具有強(qiáng)氧化性

C．一定存在元素化合價(jià)的變化

D．氧化劑和還原劑混合不一定發(fā)生氧化還原反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今有一種固體化合物X，本身不導(dǎo)電，但熔化狀態(tài)或溶于水中能夠電離，下列關(guān)于該化合物X的說法中正確的是（　�。�
A.X一定是電解質(zhì)
B.X可能是非電解質(zhì)
C.X只能是鹽
D.X可以是任何化合物

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外活動(dòng)小組模擬呼吸面具中的原理(過氧化鈉與潮濕二氧化碳反應(yīng))，設(shè)計(jì)用下圖所示的儀器來制取氧氣并測量氧氣的體積。圖中E為量氣裝置。

本實(shí)驗(yàn)可供選用的藥品還有：稀硫酸、稀鹽酸、過氧化鈉、大理石、水。

試回答：

(1)圖中裝置的連接順序是(填裝置的字母編號)，其中連接膠管及支持裝置省略：_________。

(2)裝置C中放入的反應(yīng)物是________和_________________。(寫化學(xué)式)

(3)裝置A的作用是__________________；裝置B的作用是_______________。

(4)裝置D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________________________。

(5)為了較準(zhǔn)確地測量氧氣的體積，除了必須檢查整個(gè)裝置的氣密性之外，在讀反應(yīng)前后甲管中液面的讀數(shù)求其差值的過程中，應(yīng)注意_____________。

a.視線與凹液面最低處相平

b.等待片刻，待乙管中液面不再上升時(shí)，立刻讀數(shù)。

c.讀數(shù)時(shí)應(yīng)上下移動(dòng)乙管，使甲、乙兩管液面相平。

d.讀數(shù)時(shí)不一定使甲、乙兩管液面相平。

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