學(xué)生用鋁片分別和稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)發(fā)現(xiàn):鋁片與稀鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象非常明顯,而和稀硫酸幾乎不反應(yīng).為排除因試劑變質(zhì)等因素造成的影響,該學(xué)生在教師的指導(dǎo)下重新進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證是否存在上述現(xiàn)象.
鋁與酸反應(yīng)的情況.結(jié)果如下:
反應(yīng)進(jìn)程(分鐘)       1         2        5         15         20.
3.0mol/L鹽酸        少量氣泡  較多氣泡  大量氣泡  反應(yīng)劇烈   鋁片耗盡.
1.5mol/L硫酸        均無明顯現(xiàn)象(無氣泡產(chǎn)生)
3.0mol/L硫酸        均無明顯現(xiàn)象(無氣泡產(chǎn)生)
通過上述實(shí)驗(yàn)可知,無論是用1.5mol/L 硫酸還是3.0mol/L 硫酸,均無明顯的現(xiàn)象,而3.0mol/L鹽酸與鋁片反應(yīng)的現(xiàn)象卻十分明顯.
(1)反應(yīng)1~15min 內(nèi),鋁與鹽酸的反應(yīng)速率逐漸加快,其主要原因是
 

(2)根據(jù)以上探究“鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)差異的原因”,你能對(duì)問題原因作出哪些假設(shè)或猜想(列出兩種即可)?
假設(shè)一:
 

假設(shè)二:
 

(3)通過你的思考,教材中H2O2的分解所用的催化劑(FeCl3和CuSO4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)(關(guān)于催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響)也需要改進(jìn),才具有說服力,應(yīng)怎樣改進(jìn)
 
考點(diǎn):化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素
專題:
分析:(1)溫度越高反應(yīng)速率越快,金屬和酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng);
(2)利用固定變量法探究氯離子和硫酸根離子對(duì)金屬鋁表面的氧化膜與H+反應(yīng)的影響;
(3)為了驗(yàn)證Fe3+對(duì)的H2O2的催化分解,可向H2O2溶液中分別加入少量的HCl,F(xiàn)e(NO33溶液;為了驗(yàn)證Cu2+對(duì)的H2O2的催化分解,可向H2O2溶液中分別加入少量的H2SO4溶液,Cu(NO32溶液.
解答: 解:(1)反應(yīng)1~15min內(nèi),鋁與酸的反應(yīng)是放出熱量的,導(dǎo)致溫度升高,使化學(xué)反應(yīng)速率加快,
故答案為:反應(yīng)放出熱量,溫度升高,使化學(xué)反應(yīng)速率加快;
(2)在鋁的表面有一層致密氧化鋁薄膜,當(dāng)加入鹽酸和硫酸溶時(shí),酸液首先與氧化鋁薄膜反應(yīng),由反應(yīng)的現(xiàn)象可知,鋁片和稀鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象明顯,而和稀硫酸幾乎不反應(yīng),比較鹽酸和硫酸溶液中含有的離子的不同,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是:氯離子促進(jìn)金屬鋁表面的氧化膜與H+反應(yīng),硫酸根離子對(duì)金屬鋁表面的氧化膜與H+反應(yīng)對(duì)起阻礙作用,所以假設(shè)一:促進(jìn)金屬鋁表面的氧化膜與H+反應(yīng);假設(shè)二:對(duì)金屬鋁表面的氧化膜與H+反應(yīng)對(duì)起阻礙作用;
故答案為:促進(jìn)金屬鋁表面的氧化膜與H+反應(yīng);對(duì)金屬鋁表面的氧化膜與H+反應(yīng)對(duì)起阻礙作用;
(3)由向H2O2溶液的試管中加入少量的HCl溶液,不能使帶火星的木條復(fù)燃可知,F(xiàn)eCl3溶液中的Cl-不能催化分解H2O2;為了驗(yàn)證Fe3+對(duì)H2O2的催化分解,另向盛有5mL、15%的H2O2溶液的試管中加入少量的Fe(NO33溶液;試管中有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃;對(duì)應(yīng)結(jié)論:起催化作用的是Fe3+;由向H2O2溶液的試管中加入少量的H2SO4溶液,不能使帶火星的木條復(fù)燃可知,CuSO4溶液中的SO42-不能催化分解H2O2;為了驗(yàn)證Cu2+對(duì)H2O2的催化分解,另向盛有5mL、15%的H2O2溶液的試管中加入少量的Cu(NO32溶液;試管中有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃;對(duì)應(yīng)結(jié)論:起催化作用的是Cu2+;
故答案為:為了驗(yàn)證Fe3+對(duì)的H2O2的催化分解,可向H2O2溶液中分別加入少量的HCl,F(xiàn)e(NO33溶液;為了驗(yàn)證Cu2+對(duì)的H2O2的催化分解,可向H2O2溶液中分別加入少量的H2SO4溶液,Cu(NO32溶液.
點(diǎn)評(píng):本題為實(shí)驗(yàn)探究題,側(cè)重于學(xué)生的分析、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,題目全面地考查了催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,本題難度中等,解題的方法是:利用固定變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)論證假設(shè).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

1mol在合適條件下與NaOH反應(yīng),最多消耗NaOH的物質(zhì)的量為( 。
A、2mol
B、3 mol
C、4 mol
D、5 mol

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市售“家用消毒液發(fā)生器”是以精鹽和自來水為原料.通電時(shí),發(fā)生器內(nèi)的電極板上產(chǎn)生大量氣泡(同時(shí)使產(chǎn)生的氣體充分與電解液接觸),所制得的混合液具有強(qiáng)烈的殺菌能力,且不致對(duì)人體造成傷害.該發(fā)生器配制消毒液所涉及到的化學(xué)反應(yīng)有( 。
①2NaCl+2H2
 電解 
.
 
NaOH+H2↑+Cl2↑   
②Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H20
③H2+Cl2═2HCl   
④Cl2+H20═HCl+HClO     
⑤2HClO═2HCl+O2
A、①④⑤B、①②
C、③④⑤D、②③④

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有機(jī)物的命名正確的是( 。
A、1,6-甲基-4-乙苯:
B、3-乙基-1-丁烯:
C、2,4-甲基己烷:
D、2,2,3-三甲基戊烷:

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一定條件下,對(duì)于密閉容器中進(jìn)行的反應(yīng):N2(g)+3H2(g)?2NH3 (g),下列說法能充分說明該反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是(  )
A、正、逆反應(yīng)速率都等于零
B、N2、H2、NH3的濃度均不再變化
C、N2、H2、NH3在容器中共存
D、N2、H2、NH3的濃度相等

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有一分子式為C8H14N2O5的二肽,經(jīng)水解得到丙氨酸和另一種氨基酸X,則X的化學(xué)式可能是( 。
A、C3H7NO3
B、C5H9NO4
C、C5H11NO5
D、C5H7NO4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鈦和鈦的合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要材料,它們具有很多優(yōu)良的性能,如熔點(diǎn)高、密度小、可塑性好、易于加工,鈦合金與人體有很好的“相容性”.根據(jù)它們的主要性能,下列用途不切合實(shí)際的是( 。
A、用于制造汽車、船舶
B、用于制造航天飛機(jī)
C、用來做保險(xiǎn)絲
D、用來制造人造骨

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

利用如圖所示裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),試管③中溶液不變渾濁的是( 。
選項(xiàng)
A稀鹽酸CaCO3
B濃氨水CaO
C濃硝酸Cu
D濃鹽酸KMnO4
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)中,反應(yīng)物的總能量一定大于生成物的總能量的是( 。
A、所有燃燒反應(yīng)
B、所有不需要加熱的反應(yīng)
C、所有物質(zhì)的溶解過程
D、所有氧化還原反應(yīng)

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