11.Ⅰ.X、Y、Z代表3種(原子序數(shù)小于20的)元素,已知:①X+和Y-兩種離子具有相同的電子層結構;②Z元素原子核內質子數(shù)比Y元素原子核內質子數(shù)少9個;③Y和Z兩元素可以形成四核42個電子的-1價陰離子.據(jù)此,請?zhí)羁眨?br />(1)Y元素是Cl,Z元素是O.(填寫元素符號)
(2)由X、Y、Z三元素所形成的含68個電子的鹽類化合物的化學式是KClO4
Ⅱ.(3)已知拆開1mol H-H鍵、1mol N≡N、1mol N-H鍵分別需要吸收的能量為436kJ、946k J、391k J.則由N2和H2反應生成1mol NH3 需要放出(填“放出”或“吸收”)的熱量.
(4)1999年是人造元素豐收年,一年間得到第114、116和118號三個新元素.按已知的原子結構規(guī)律,116號元素應是第七周期第VIA族元素.

分析 I.X、Y、Z三種元素,若X+與Y-兩種離子具有相同的電子層結構,則X處于ⅠA族、Y處于ⅦA族;Z元素的核內質子數(shù)比Y元素核內質子數(shù)少9個,若Y為氟元素,其質子數(shù)為9,則Z元素質子數(shù)為9-9=0,不符合題意,若Y為Cl元素,其質子數(shù)為17,則Z的質子數(shù)為17-9=8,二者可以形成ClO3-離子,其核外電子數(shù)為42,符合題意,若Y為Br元素,其核外電子數(shù)為35,則Z原子質子數(shù)為35-9=28,不符合題意,故X為K元素、Y為Cl元素、Z為O元素,據(jù)此解答;
II.(3)化學反應中,化學鍵斷裂吸收能量,形成新化學鍵放出能量,根據(jù)方程式計算分別吸收和放出的能量,以此計算反應熱并判斷吸熱還是放熱;
(4)118號元素在元素周期表中的第七周期,零族元素,據(jù)此分析.

解答 解:I.X、Y、Z三種元素,若X+與Y-兩種離子具有相同的電子層結構,則X處于ⅠA族、Y處于ⅦA族;Z元素的核內質子數(shù)比Y元素核內質子數(shù)少9個,若Y為氟元素,其質子數(shù)為9,則Z元素質子數(shù)為9-9=0,不符合題意,若Y為Cl元素,其質子數(shù)為17,則Z的質子數(shù)為17-9=8,二者可以形成ClO3-離子,其核外電子數(shù)為42,符合題意,若Y為Br元素,其核外電子數(shù)為35,則Z原子質子數(shù)為35-9=28,不符合題意,故X為K元素、Y為Cl元素、Z為O元素,
(1)由上述分析可知,Y為Cl元素、Z為O元素;
故答案為:Cl;O;
(2)由K、Cl、O三種元素所形成的含68個電子的鹽類化合物的化學式是KClO4,故答案為:KClO4
II.(3)在反應N2+3H2?2NH3中,斷裂3mol H-H鍵,1mol N三N鍵共吸收的能量為:3×436kJ+946kJ=2254kJ,生成2mol NH3,共形成6mol N-H鍵,放出的能量為:6×391kJ=2346kJ,吸收的能量少,放出的能量多,該反應為放熱反應,生成2molNH3放出的熱量為:2346kJ-2254kJ=92kJ,所以生成1molNH3放出的熱量為46KJ.
故答案為:放出;46kJ;
(4)118號元素在元素周期表中的第七周期,零族元素,則116號元素應是第七周期第VIA族;
故答案為:七、VIA.

點評 本題考查結構與性質關系應用、反應熱的計算、原子結構排布的規(guī)律等,把握從鍵能的角度計算反應熱的方法以及推斷元素是解題關鍵,注意根據(jù)離子所帶電荷確定在周期表中的大體位置,利用討論法進行推斷,難度中等.

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1.Fenton法常用于處理含難降解有機物的工業(yè)廢水,通常是在調節(jié)好pH和Fe2+濃度的廢水中加入H2O2,所產生的羥基自由基能氧化降解污染物.現(xiàn)運用該方法降解有機污染物p-CP,探究有關因素對該降解反應速率的影響.
【實驗設計】控制p-CP的初始濃度相同,恒定實驗溫度在298K或313K(其余實驗條件見下表),設計如下對比實驗:
(1)請完成以下實驗設計表(表中不要留空格)
實驗編號實驗目的T/KpHc/10-3 mol•L-1
H2O2Fe2+
為以下實驗作參照29836.00.30
探究溫度對降解反應速率的影響3
298106.00.30
【數(shù)據(jù)處理】實驗測得p-CP的濃度隨時間變化的關系如上圖
(2)請根據(jù)上圖實驗①曲線,計算降解反應50~150s內的反應速率:v(p-CP)=8.0×10-6mol•L-1•s-1;
【解釋與結論】
(3)實驗①、②表明溫度升高,降解反應速率增大.但后續(xù)研究表明:溫度過高時反而導致降解反應速率減小,請從Fenton法所用試劑H2O2的角度分析原因:H2O2在溫度過高時迅速分解;
(4)實驗③得出的結論是:pH等于10時,反應不能(填“能”或“不能”)進行;
【思考與交流】
(5)實驗時需在不同時間從反應器中取樣,并使所取樣品中的反應立即停止下來.根據(jù)上圖中的信息,給出一種迅速停止反應的方法:在溶液中加入堿溶液,使溶液的pH大于或等于10.

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2.下列說法合理的是( 。
A.液態(tài)氟化氫中存在氫鍵,所以其分子比氯化氫更穩(wěn)定
B.由水溶液的酸性:HCl>H2S,可推斷出元素的非金屬性:Cl>S
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D.原子最外層電子數(shù)等于6的元素一定屬于主族元素

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19.下列物質對應的電子式書寫正確的是( 。
A.B.
C.D.

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6.若某陰離子的結構示意圖如圖所示,則該元素在元素周期表中的位置可能是( 。
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16.在某無色透明溶液中,下列離子一定能共存的是( 。
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C.SO42-   Cl-Na+   K+D.Na+SO42-H+  AlO2-

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3.下列對元素周期表說法錯誤的是(  )
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20.某小組為研究電化學原理,設計如圖裝置.回答下列問題:
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1.某;瘜W研究性學習小組的同學在學習了氨的性質后討論:運用類比的思想,既然氨氣具有還原性,能否象H2那樣還原CuO呢?他們設計實驗制取氨氣并探究上述問題.請你參與活動并完成下列研究:
(一)制取氨氣
(1)實驗室制備氨氣,下列方法中適宜選用的是②(填編號)
①氯化銨溶液與氫氧化鈉溶液共熱;     ②固體氫氧化鈉中滴加濃氨水;
③固態(tài)氯化銨加熱分解;               ④固態(tài)硝酸銨加熱分解;
(2)寫出實驗室制取氨氣的化學方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.
(二)實驗探究
該小組成員設計實驗探究氨氣還原性及產物,提供實驗裝置如下:

(3)請你根據(jù)提供的裝置從左至右連接接口序號g→ab→ef→d
(4)該裝置在設計上有一定的缺陷,為確保實驗結果的準確性,你對該裝置的改進措施是在裝置C和A之間連接一個盛有堿石灰的干燥管.
(5)利用改進后的裝置進行實驗,觀察到CuO全部變?yōu)榧t色物質,無水CuSO4變藍,同時生成一種無污染的氣體.請寫出NH3與CuO反應的化學方程式3CuO+2NH3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 3Cu+N2+3H2O.
(6)裝置B的作用是:吸收尾氣,防止倒吸;隔絕空氣,防止空氣中水蒸氣進入D中.
(三)提出并解決問題
(7)有同學認為:NH3與CuO反應生成的紅色物質中可能含有Cu2O.已知Cu2O是紅色粉末,是一種堿性氧化物,在酸性溶液中,Cu+能自身發(fā)生氧化還原反應.請你設計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質中是否含有Cu2O:取少量樣品,加入稀H2SO4,若溶液出現(xiàn)藍色,說明紅色物質中含有Cu2O,反之,則沒有.

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