(海藻中含有豐富的、以離子形式存在的碘元素.如圖所示是實(shí)驗(yàn)室從海藻里提取碘的流程的一部分.

回答下列問題:
(1)步驟①、③的操作分別是
 

(2)步驟②的離子反應(yīng)方程式:
 
.步驟②中Cl2應(yīng)
 
填少量或適量或過量).
(3)在步驟②中若不用Cl2,則下列氧化劑中最好選用 (填代號(hào)):
 

A.濃硫酸     B.新制氯水   C.高錳酸鉀溶液     D.雙氧水
(4)步驟③中應(yīng)加入的有機(jī)溶劑是
 
,而不能用
 
等有機(jī)溶劑.
(5)能否用淀粉溶液檢驗(yàn)步驟②的反應(yīng)有否進(jìn)行完全
 
(填能或否),其理由是:
 
考點(diǎn):海帶成分中碘的檢驗(yàn)
專題:
分析:(1)分離固體和液體用過濾;用一種溶劑把溶質(zhì)從它跟另一種溶劑所組成的溶液里提取出來用萃;
(2)氯氣可將碘離子氧化為碘單質(zhì);過量氯氣能氧化碘單質(zhì),生成碘酸;
(3)步驟④碘離子在酸性條件下可被氧化生成單質(zhì)碘,氧化劑選擇最好不引入新的雜質(zhì);
(4)根據(jù)萃取的基本原則兩種溶劑互不相溶,且溶質(zhì)在一種溶劑中的溶解度比在另一種大的多分析;
(5)淀粉能檢驗(yàn)碘單質(zhì)不能檢驗(yàn)碘離子;
解答: 解:(1)步驟①將懸濁液分離為殘?jiān)秃怆x子溶液應(yīng)選擇過濾的方法,將碘水轉(zhuǎn)化為含碘的有機(jī)溶液,步驟③需用對(duì)鹵素單質(zhì)溶解能力強(qiáng)的有機(jī)溶劑把碘從碘水中提取出來,對(duì)應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是萃取,
故答案為:過濾;萃;
(2)氯氣可將碘離子氧化為碘單質(zhì),反應(yīng)的離子方程式為2I-+Cl2=2Cl-+I2,氯氣過量時(shí),過量氯氣能氧化碘單質(zhì),生成碘酸,5Cl2+I2+6H2O=2HIO3+10HCl,所以需適量,
故答案為:2I-+Cl2=2Cl-+I2;適量;
(3)步驟④的目的是碘離子在酸性條件下可被氧化生成單質(zhì)碘,除此之外選擇的氧化劑最好是過氧化氫,不引入新的雜質(zhì);
A.濃硫酸引入硫酸根離子,故A不符合;   
B.新制氯水會(huì)引入氯離子,故b不符合;   
C.KMnO4溶液會(huì)引入鉀離子,故C不符合;   
D.H2O2 做氧化劑被還還原為水,不引入新的雜質(zhì),故D符合;
故答案為:D;  
(4)根據(jù)萃取的基本原則兩種溶劑互不相溶,且溶質(zhì)在一種溶劑中的溶解度比在另一種大的多,酒精、乙酸和水互溶,不能用作萃取劑,四氯化碳與水互不相容,故可用四氯化碳,
故答案為:CCl4,酒精或乙酸等,
(5)碘遇淀粉變藍(lán)色,碘離子和淀粉不反應(yīng),所以淀粉能檢驗(yàn)碘單質(zhì)的存在不能檢驗(yàn)碘離子,
故答案為:否;因?yàn)榈庥龅矸圩兯{(lán)色,碘離子和淀粉不反應(yīng),所以淀粉能檢驗(yàn)碘單質(zhì)的存在不能檢驗(yàn)碘離子;
點(diǎn)評(píng):本題以實(shí)驗(yàn)室從海藻里提取碘為載體考查了混合物分離的方法、碘的性質(zhì)、萃取劑的選取等知識(shí)點(diǎn),明確物質(zhì)分離提純的選取方法、萃取劑的選取標(biāo)準(zhǔn)、每一步發(fā)生的反應(yīng)是解答關(guān)鍵,題目難度中等,注意常用混合物分離的方法,注意(2)氯氣過量時(shí),過量氯氣能氧化碘單質(zhì),生成碘酸,為易錯(cuò)點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知有機(jī)物A不能發(fā)生銀鏡反應(yīng),也不能使溴水褪色;在一定條件下,A的苯環(huán)上發(fā)生一鹵代反應(yīng)時(shí)只能產(chǎn)生兩種一鹵代物;A的相對(duì)分子質(zhì)量較D的相對(duì)分子質(zhì)量大18;B與過量的銀氨溶液能發(fā)生銀鏡反應(yīng);C是一種蛋白質(zhì);D能使溴水褪色.A在一定條件下還能發(fā)生如圖所示的反應(yīng).

請(qǐng)回答:
(1)A物質(zhì)的苯環(huán)上兩種取代基的位置關(guān)系是
 
(填“鄰”、“間”或“對(duì)”)A物質(zhì)分子中含氧官能團(tuán)是
 
(填結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式).C溶液中加入濃硝酸并加熱會(huì)有
 
色沉淀產(chǎn)生.
(2)填寫表格
反應(yīng)反應(yīng)類型反應(yīng)條件
 
 
A→B
 
 
(3)寫出B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 

(4)D生成E反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)D的一種同分異構(gòu)體符合:苯環(huán)和各官能團(tuán)均保持不變,苯環(huán)上取代基的數(shù)目、位置和化學(xué)式也不改變.符合條件的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某無色溶液中可能大量含有H+、Na+、Cu2+、Ba2+、Cl-、SO42-、CO32-,取樣品適量:(1)向其中加入足量BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,過濾后向沉淀中加入足量稀鹽酸,沉淀部分溶解;(2)向?yàn)V液中加入適量AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,再加稀硝酸沉淀不溶解.則原溶液中:
(1)一定有的離子是
 

(2)一定沒有的離子是
 

(3)可能有的離子是
 
,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該離子是否存在
 

(4)寫出發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
 
 
,
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在100℃時(shí),將0.100mol的N2O4氣體充入1L真空的密閉容器(恒容)中,已知容器中的反應(yīng)為N2O4(g)?2NO2(g)(正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)).每間隔20s對(duì)該容器內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行分析,得到數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)回答:
020406080
c(N2O4)mol?L-10.100a0.050cd
c(NO2)/mol?L-10.0000.060b0.1200.120
試填空:
(1)20s時(shí)N2O4的濃度a=
 
,在0s~20s內(nèi)N2O4的平均反應(yīng)速率為
 
;表中b
 
c
 
d(填“>”“<”或“=”).
(2)該反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)N2O4的轉(zhuǎn)化率為
 
,若對(duì)該平衡混合氣體進(jìn)行加熱,則其平均相對(duì)分子質(zhì)量將
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)若在相同條件下,往原平衡體系中再通入0.2mol NO2氣體,重新達(dá)到平衡時(shí)容器內(nèi)的NO2物質(zhì)的量為
 

A.大于0.12mol,小于0.24mol
B.等于0.24mol
C.大于0.24mol,小于0.32mol
D.等于0.32mol.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

人類與食鹽關(guān)系密切,食鹽在老百姓生活和現(xiàn)代社會(huì)的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中均有重要作用.粗鹽中含有Ca2+、Mg2+、SO42-以及泥沙等雜質(zhì),請(qǐng)回答粗鹽提純的有關(guān)問題:
(1)為了除去可溶性雜質(zhì),可以按以下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行提純:①加過量BaCl2溶液;②加過量NaOH溶液;③加過量Na2CO3溶液;④過濾;⑤
 
.請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟,并回答步驟③的目的是
 

(2)2010年7月26日,衛(wèi)生部公布了《食用鹽碘含量》的征求意見稿,面向社會(huì)征求意見.對(duì)于食用鹽中碘含量平均水平的規(guī)定有所降低.食鹽中添加的是KIO3.可用下列反應(yīng)來檢驗(yàn)食
鹽中是否含KIO3:KIO3+KI+H2SO4-I2+K2SO4+H2O (未配平).請(qǐng)配平該反應(yīng)并表示出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目
 
;為了獲取反應(yīng)后溶液中的I2,可采取的實(shí)驗(yàn)操作方法的名稱是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

溴單質(zhì)具有廣泛的工業(yè)價(jià)值,查閱資料知:Br2的沸點(diǎn)為59℃,微溶于水,有毒性.某化學(xué)小組模擬工業(yè)流程從濃縮的海水中提取液溴,主要實(shí)驗(yàn)裝置(夾持裝置略去)及操作步驟如圖:

①連接A與B,關(guān)閉活塞b、d,打開活塞a、c,向A中緩慢通入Cl2至反應(yīng)結(jié)束;
②關(guān)閉a、c,打開b、d,向A中鼓入足量熱空氣;
③進(jìn)行步驟②的同時(shí),向B中通入足量SO2;
④關(guān)閉b,打開a,再通過A向B中緩慢通入足量Cl2;
⑤將B中所得液體進(jìn)行蒸餾,收集液溴.
請(qǐng)回答:
(1)判斷步驟①中反應(yīng)已經(jīng)結(jié)束的最簡(jiǎn)單方法為
 

(2)步驟②中鼓入熱空氣的作用為
 
;步驟③B中發(fā)生的主要反應(yīng)的離子方程式為
 

(3)綜合分析步驟①、②、③和④,這四步操作的最終目的為
 

(4)此實(shí)驗(yàn)中尾氣可用
 
(填選項(xiàng)字母)吸收處理.
a、水    b、濃硫酸    c、NaOH溶液    d、飽和NaCl溶液
(5)步驟⑤中,蒸餾用到的玻璃儀器除酒精燈、溫度計(jì)、尾接管、錐形瓶外,還有
 
 
;要達(dá)到提純溴的目的,操作中應(yīng)控制的關(guān)鍵條件為
 

(6)若直接連接A與C,進(jìn)行步驟①和②,充分反應(yīng)后,向錐形瓶中滴加稀硫酸,再經(jīng)步驟⑤,也能制得液溴.滴加稀硫酸之前,C中反應(yīng)生成了NaBr、NaBrO3等,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(7)與B裝置相比,采用C裝置的優(yōu)點(diǎn)為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為了使K2S溶液中
c(K+)
c(S2-)
的比值變小,可加入的物質(zhì)是(  )
①適量HCl(g)
②適量NaOH(s)
③適量KOH(s)
④適量NaHS(s)
⑤適量的水.
A、②④B、①②⑤
C、③④⑤D、②③

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)屬于吸熱反應(yīng)的是( 。
A、氫氣在空氣中燃燒
B、鹽酸與氫氧化鈉中和反應(yīng)
C、Ba(OH)2?8H2O與NH4Cl固體混合反應(yīng)
D、金屬Zn與鹽酸反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

升高溫度時(shí),化學(xué)反應(yīng)速率加快,主要原因是( 。
A、分子運(yùn)動(dòng)速率加快,使該反應(yīng)物分子的碰撞機(jī)會(huì)增多
B、反應(yīng)物分子的能量增加,活化分子百分?jǐn)?shù)增大,有效碰撞次數(shù)增多
C、該化學(xué)反應(yīng)的過程是吸熱的
D、該化學(xué)反應(yīng)的過程是放熱的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案