本題包括兩個(gè)小題，共16 分。

Ⅰ．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里利用一定量的Zn按右圖所示的裝置制取一定量的H2。在實(shí)驗(yàn)中他發(fā)現(xiàn)稀硫酸溶液不足而再無其他酸溶液可加入，經(jīng)仔細(xì)思考后他通過長(zhǎng)頸漏斗加入適量的某試劑完成了實(shí)驗(yàn)。下列試劑中他不可能選用的是（填寫代碼）                 。

A．KCl溶液       B．酒精      C．苯       D．四氯化碳

Ⅱ．有甲、乙兩學(xué)生分別按下面的步驟探究問題：在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，其總

質(zhì)量是否發(fā)生增加或者減小或者不變?  

  (1)提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，其總質(zhì)量不變。

(2)設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：甲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如下圖A所示，乙設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和

選用藥品如下圖B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。

①實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

甲認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；

乙認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等。

②你認(rèn)為               的結(jié)論正確。

③請(qǐng)從宏觀的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因                                  ；

④請(qǐng)從微觀的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因                                  ；

 ⑤請(qǐng)寫出上述實(shí)驗(yàn)中有關(guān)反應(yīng)的離子方程式

A                                     ，B                                  。

Ⅰ． C（4分）

Ⅱ．（每空2分，每方程式3分，共12分）

②甲

③化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類和質(zhì)量都沒有改變

④原子的質(zhì)量、種類以及數(shù)目都沒有發(fā)生變化

⑤  A： Cu2＋+ Fe == Fe2＋+ Cu   ，  B：CO32－+ 2H＋== H2O + CO2↑ 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

本題包括兩個(gè)小題，共16 分。

Ⅰ．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里利用一定量的Zn按右圖所示的裝置制取一定量的H2。在實(shí)驗(yàn)中他發(fā)現(xiàn)稀硫酸溶液不足而再無其他酸溶液可加入，經(jīng)仔細(xì)思考后他通過長(zhǎng)頸漏斗加入適量的某試劑完成了實(shí)驗(yàn)。下列試劑中他不可能選用的是（填寫代碼）                 。

A．KCl溶液       B．酒精      C．苯       D．四氯化碳

Ⅱ．有甲、乙兩學(xué)生分別按下面的步驟探究問題：在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，其總

質(zhì)量是否發(fā)生增加或者減小或者不變?  

  (1)提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，其總質(zhì)量不變。

(2)設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：甲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如下圖A所示，乙設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和

選用藥品如下圖B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。

①實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

甲認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；

乙認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等。

②你認(rèn)為               的結(jié)論正確。

③請(qǐng)從宏觀的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因                                  ；

④請(qǐng)從微觀的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因                                  ；

 ⑤請(qǐng)寫出上述實(shí)驗(yàn)中有關(guān)反應(yīng)的離子方程式

A                                     ，B                                  。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E 五種短周期元素，核電荷數(shù)依次增加。只有D為金屬，A 與D 同主族，C與E同主族，B 原子最外層電子數(shù)是內(nèi)層電子數(shù)的2 倍，D+與C3－具有相同的電子層結(jié)構(gòu)。下列說法正確的是

A．C的氧化物都能跟堿反應(yīng)

B．B的最高價(jià)氧化物的水化物是非電解質(zhì)

C．C的氫化物與C的最高價(jià)氧化物的水化物能發(fā)生化合反應(yīng)

D．沸點(diǎn)：CA3＞EA3，離子半徑：D+＞C 3－

不定項(xiàng)選擇題（本題包括6小題，每小題4分，共24分。每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意。若正確答案包括一個(gè)選項(xiàng)，多選時(shí)，該小題得0分；若正確答案包括兩個(gè)選項(xiàng)，只選一個(gè)且正確的得2分，選兩個(gè)且都正確的得滿分，但只要選錯(cuò)一個(gè)，該小題就得0分）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

 X、Y、Z是三種常見的單質(zhì)，甲、乙是兩種常見的化合物。下表各組物質(zhì)之間通過一步反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是               （    ）

選項(xiàng)

X

Y

Z

甲

乙

A

H2

Si

Cl2

SiCl4

HCl

B

Mg

C

O2

CO2

MgO

C

Zn

Fe

Cl2

FeCl2

ZnCl2

D

O2

N2

H2

NH3

H2O

不定項(xiàng)選擇題：本題包括6小題，每小題4分，共24分。每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意。若正確答案只包括一個(gè)選項(xiàng)，多選時(shí)，該題為0分；若正確答案包括兩個(gè)選項(xiàng)，只選一個(gè)且正確的得2分，選兩個(gè)且都正確的得滿分，但只要選錯(cuò)一個(gè)該小題就為0分。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市2010年高三教學(xué)情況調(diào)查（一） 題型：單選題

 X、Y、Z是三種常見的單質(zhì)，甲、乙是兩種常見的化合物。下表各組物質(zhì)之間通過一步反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是               （    ）

選項(xiàng)

X

Y

Z

甲

乙

A

H2

Si

Cl2

SiCl4

HCl

B

Mg

C

O2

CO2

MgO

C

Zn

Fe

Cl2

FeCl2

ZnCl2

D

O2

N2

H2

NH3

H2O

不定項(xiàng)選擇題：本題包括6小題，每小題4分，共24分。每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意。若正確答案只包括一個(gè)選項(xiàng)，多選時(shí)，該題為0分；若正確答案包括兩個(gè)選項(xiàng)，只選一個(gè)且正確的得2分，選兩個(gè)且都正確的得滿分，但只要選錯(cuò)一個(gè)該小題就為0分。

 

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