【題目】在400℃和2633kPa下,將1.5mol氙氣(Xe)和6mol氟氣(F2)混合,充分反應(yīng)后冷卻至室溫,得到一種無色晶體并只剩余3mol氟氣,則所得無色晶體產(chǎn)物中,氟與氙的原子個(gè)數(shù)之比是
A.6:1B.4:1C.3:1D.2:1
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一定量純凈的氨基甲酸銨(NH2COONH4)置于特制的密閉真空容器中(假設(shè)容器體積不變,固體試樣體積忽略不計(jì)),在恒定溫度下使其達(dá)到分解平衡:NH2COONH4(s)2NH3(g)+CO2(g)。下列可以判斷該分解反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是
A. 2v (NH3)=v (CO2)
B. 密閉容器中氣體密度不變
C. 密閉容器中混合氣體的平均摩爾質(zhì)量不變
D. 密閉容器中氨氣的體積分?jǐn)?shù)不變
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知NO2和N2O4可以相互轉(zhuǎn)化:2NO2(g)N2O4(g)(正反應(yīng)為放熱反應(yīng)).現(xiàn)將一定量NO2和N2O4的混合氣體通入一體積為2L的恒溫密閉容器中,反應(yīng)物物質(zhì)的量隨時(shí)間變化關(guān)系如圖所示,則下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.前10min內(nèi)用NO2表示的化學(xué)反應(yīng)速率v(NO2)=0.02mol/(Lmin)
B.反應(yīng)進(jìn)行至25min時(shí),曲線發(fā)生變化的原因可以是向容器中添加NO2(g)
C.若要達(dá)到與最后相同的化學(xué)平衡狀態(tài),在25min時(shí)還可以采取的措施是添加N2O4(g)
D.a、b、c、d四個(gè)點(diǎn)中,表示化學(xué)反應(yīng)處于平衡狀態(tài)的點(diǎn)成是b和d
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作需要使用玻璃棒且玻璃棒的作用相同的是
a.過濾 b.蒸發(fā) c.溶解 d.萃取分液
A.abB.bcC.adD.cd
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到目的是( )
A.用焰色反應(yīng)鑒別Na2CO3溶液和K2CO3溶液
B.用分液漏斗分離食醋中的乙酸與水
C.用丁達(dá)爾現(xiàn)象檢驗(yàn)NaCl溶液中是否含有淀粉膠體
D.用NaOH溶液除去Cl2中混有的少量HCl
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是元素周期表的部分,下列說法不正確的是
A. 元素最高化合價(jià):F>S>P B. 酸性強(qiáng)弱:H2SO4>H3PO4
C. 非金屬性F>S>P D. 最外層電子數(shù):F>S>P
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分析圖中的信息,下列說法不正確的是
A. 1molH2和1/2molO2參加反應(yīng),結(jié)果放出930kJ的熱量
B. 破壞舊化學(xué)鍵,需要吸收一定的能量來克服原子間的相互作用力
C. 該反應(yīng)中斷鍵所吸收的能量比成鍵所放出的能量少
D. 該反應(yīng)中,H2、02分子分裂為H、O原子,H、O原子重新組合成水分子
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖表中a、b、c表示對(duì)應(yīng)裝置的儀器中加入的試劑,可制取、凈化、收集的氣體是
選項(xiàng) | a | b | c | 氣體 | 裝置 |
A | 濃氨水 | 生石灰 | 濃硫酸 | NH3 | |
B | 濃H2SO4 | 銅屑 | NaOH溶液 | SO2 | |
C | 稀HNO3 | 銅屑 | H2O | NO | |
D | 稀鹽酸 | 碳酸鈣 | 飽和NaHCO3溶液 | CO2 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海洋約占地球表面積的71%,對(duì)其進(jìn)行開發(fā)利用的部分流程如下圖,下列說法不正確的是( )
A. 可用BaCl2溶液除去粗鹽中的SO
B. 從苦鹵中提取Br2的反應(yīng)的離子方程式為2Br-+Cl22Cl-+Br2
C. 試劑1可以選用石灰乳
D. 工業(yè)上,通常電解熔融Mg(OH)2來冶煉金屬鎂
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