分析 由反應關系可知氯苯發(fā)生加成反應生成A,為,發(fā)生消去反應生成B,為,發(fā)生加成反應生成,發(fā)生消去反應生成C,為,發(fā)生加成反應可生成,據此分析解答.
解答 解:由反應關系可知氯苯發(fā)生加成反應生成A,為,發(fā)生消去反應生成B,為,發(fā)生加成反應生成,發(fā)生消去反應生成C,為,發(fā)生加成反應可生成,
(1)由以上分析可知①加成反應,②發(fā)生消去反應,③發(fā)生加成反應,④發(fā)生消去反應,⑤發(fā)生加成反應,
故答案為:b;c;b;c;b;
(2)氯代烴在NaOH的醇溶液加熱可發(fā)生消去反應,故答案為:NaOH的醇溶液加熱;
(3)發(fā)生消去反應生成C,為,反應的方程式為,發(fā)生加成反應可生成,反應的方程式為,
故答案為:;.
點評 本題考查有機物推斷,為高頻考點,側重考查學生分析推斷能力,根據反應前后物質結構變化確定反應類型及斷鍵和成鍵方式,正確推斷各物質是解本題關鍵,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂和銀 | B. | 鐵和鋅 | C. | 鋁和鐵 | D. | 鎂和鐵 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 膠體區(qū)別于其他分散系的本質特征是丁達爾效應 | |
B. | 將小燒杯中25mL蒸餾水加至沸騰,向沸水中逐滴加入5~6滴氯化鐵飽和溶液,繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色,停止加熱,可以制取Fe(OH)3膠體 | |
C. | 溶液中分散質可通過濾紙,膠體中分散質不能通過濾紙 | |
D. | 往Fe(OH)3膠體中逐滴加入稀H2SO4溶液時,開始時會出現凝聚,再繼續(xù)逐滴加到過量時,沉淀也不會消失 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 由水電離產生的c(H+)=10-12 mol/L的溶液中:K+、Na+、Fe2+、NO3- | |
B. | 在c(H+)=$\sqrt{{K}_{W}}$mol/L的溶液中:K+、Fe3+、HCO3-、AlO2- | |
C. | 常溫下,$\frac{c({H}^{+})}{c(O{H}^{-})}$=1×10-12的溶液:K+、AlO2-、SO42-、Cl- | |
D. | pH=13的溶液中:NH4+、Na+、CO32-、SO42- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2種 | B. | 3種 | C. | 4種 | D. | 5種 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氨水與稀鹽酸反應:H++OH-═H2O | |
B. | FeCl3溶液與鐵反應:Fe3++Fe═2Fe2+ | |
C. | Fe3O4溶于足量稀HNO3:Fe3O4+8H+═Fe2++2Fe3++4H2O | |
D. | KOH稀溶液中通入過量的SO2:SO2+OH-═HSO3- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬鋁投入到氫氧化鈉溶液中:2Al+2OH-═2AlO2-+H2↑ | |
B. | AlCl3溶液中加入足量的氨水:Al3++3OH-═Al(OH)3↓ | |
C. | 三氯化鐵溶液中加入鐵粉 Fe3++Fe═2Fe2+ | |
D. | 二氧化碳通入碳酸鈉溶液中:CO2+CO32-+H2O═2HCO3- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | X是電源的負極 | |
B. | 陰極的反應式是:H2O+2eˉ═H2+O2- | |
C. | 總反應可表示為:H2O+CO2═H2+CO+O2 | |
D. | 陰、陽兩極生成的氣體的物質的量之比是2:1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NO2-酸性氧化物 Na2O2-堿性氧化物 Al2O3-兩性氧化物 | |
B. | 鹽酸-混合物 膽礬-純凈物 C60-單質 | |
C. | 純堿-堿 硫化氫-酸 小蘇打-酸式鹽 | |
D. | 液氯-非電解質 硫酸鋇-強電解質 醋酸-弱電解質 |
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