【題目】下列方法能使稀醋酸中H+濃度增大的是
A.加水稀釋B.加氫氧化鈉固體
C.通氯化氫氣體D.通氨氣
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:2CH3COCH3(1)CH3COCH2COH(CH3)2(1)。取等量CH3COCH分別在0℃和20℃下反應(yīng),測(cè)得其轉(zhuǎn)化率(α)隨時(shí)間(t)變化的關(guān)系曲線如右圖所示。下列說法正確的是
A. 曲線Ⅱ表示20℃時(shí)的轉(zhuǎn)化反應(yīng)
B. 升高溫度能提高反應(yīng)物的平衡轉(zhuǎn)化率
C. 在a點(diǎn)時(shí),曲線Ⅰ和Ⅱ表示反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)相等
D. 化學(xué)反應(yīng)速率的大小順序?yàn)?/span>:d>b>c
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì):①水泥、诓AА、厶沾伞、芩,其中屬于硅酸鹽工業(yè)產(chǎn)品的是( 。
A.只有①②B.只有②④C.只有①②③D.全部
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列過程中化學(xué)鍵沒有被破壞的是
A. 水降溫結(jié)冰 B. 水電解得到氧氣與氫氣
C. 金剛石加熱融化 D. NaOH溶于水
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)課外興趣小組學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里制取的乙烯中;煊猩倭康亩趸,老師啟發(fā)他們并由他們自己設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)圖以確認(rèn)上述混合氣體中有C2H4和SO2,回答下列問題:
(1)裝置應(yīng)盛放的試劑是I ____,IV _______(將下列有關(guān)試劑的序號(hào)填入空格內(nèi));
A.品紅溶液 B.NaOH溶液 C.濃硫酸 D.酸性KMnO4溶液
(2)能說明SO2氣體存在的現(xiàn)象是____________________________;
(3)使用裝置II的目的是____________________________________ ;
(4)使用裝置III的目的是 ___________________________________;
(5)確定含有乙烯的現(xiàn)象是___________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)稱取9.00g淀粉溶于水,測(cè)定淀粉的水解百分率.其程序如下:
試回答下列問題:
(1)各步加入的試劑為:A_________,B_________,C_________;
(2)加入A溶液而不加入B溶液是否可以_________,其理由是_________;
(3)寫出淀粉水解的方程式_________;
(4)當(dāng)析出1.44g磚紅色沉淀時(shí),淀粉水解率是_________;[已知葡萄糖與Cu(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH2OH(CHOH)4CHO+2Cu(OH)2CH2OH(CHOH)4COOH+Cu2O↓+2H2O]。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將下列各組物質(zhì)按酸、堿、鹽分類依次排列,正確的是( )
A.磷酸、熟石灰、苛性鈉B.硝酸、苛性鈉、小蘇打
C.硫酸氫鈉、生石灰、醋酸鈉D.硫酸、純堿、膽礬
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠以硝酸為原料生產(chǎn)亞硝酸鈉,其工藝流程如下:
已知:Na2CO3+NO+NO2===2NaNO2+CO2
(1)“分解塔”中SO2從塔底進(jìn)入,硝酸從塔頂噴淋,其目的是_____________________________。
(2)“分解塔”中的溫度不宜過高,其原因是_____________________________________________。
(3)按一定計(jì)量比在“分解塔”中通SO2和噴入硝酸,若反應(yīng)后生成的NO與NO2物質(zhì)的量之比恰好1∶1,則“分解塔”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________________。
(4)“分解塔”中的硝酸濃度不宜過大的原因是___________________________________________。
(5)為提高氮氧化物的轉(zhuǎn)化率,可向“尾氣”中通入一定量的________氣體,再通入“吸收塔”中,實(shí)現(xiàn)循環(huán)吸收。
(6)“吸收塔”所得溶液中除含有NaNO2、NaNO3和少量Na2CO3外,還含有的溶質(zhì)為________(填化學(xué)式)。
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