(15分)Fe2O3俗稱氧化鐵紅,常用作油漆著色劑。工業(yè)以煤矸石(主要成分:SiO2 49.5%;Fe2O3 20.6%;Al2O318.9%,以及MgO、FeO等其他雜質)制備并研究氧化鐵紅的應用。
(一)制備氧化鐵紅
1.預處理:將煤矸石粉碎,在350℃下焙燒2小時。
2.加酸溶解:將預處理后的煤矸石溶于質量分數為15%過量的硫酸溶液中,過濾。在濾液中加入的H2O2。
3.調節(jié)pH:在上述濾液中加1mol/LNaOH溶液調節(jié)溶液的pH,再過濾,得到濾渣。
4.產品處理:將濾渣進行水洗、烘干、煅燒、研磨、過篩得產品。
已知部分陽離子以氫氧化物形式沉淀時溶液的pH見下表
沉淀物 | Fe(OH)3 | Al(OH)3 | Fe(OH)2 | Mg(OH)2 |
開始沉淀 | 1.3 | 3.3 | 7.5 | 10.3 |
完全沉淀 | 2.8 | 5.2 | 9.7 | 12.2 |
(1)將煤矸石中的礦物轉化為氧化物,便于酸浸 (2分)
(2)提高浸取率,抑制Fe3+等水解 (2分)
燒杯、玻璃棒 (各1分)
(3)2.8≤pH<3.3;(2分) 繼續(xù)加堿調pH至12.2,將沉淀分離并洗凈后,溶于足量稀硫酸,再蒸發(fā)(濃縮)、冷卻(結晶)、過濾 (2分)
(4)加水恰好浸沒濾渣,待濾盡后重復2~3次 (2分)
(5)800 (1分)
(6)用NaOH溶液,獲得的氧化鐵表面積小,吸油量低(2分)
解析試題分析:(1)將煤矸石焙燒2小時,反應充分,可將煤矸石中的礦物轉化為氧化物,便于酸浸。
(2)酸浸后生成Fe2(SO4)3,所以過量H2SO4可以提高浸取率,抑制Fe3+等水解。
(3)根據表中數據,Fe3+完全沉淀時的pH為2.8,而Al3+開始沉淀時的pH為3.3,要使Fe3+完全轉化為沉淀而不含雜質,調節(jié)pH的最佳范圍是2.8≤pH<3.3;繼續(xù)加堿調pH至12.2,Mg2+完全轉化為Mg(OH)2沉淀,將沉淀分離并洗凈后,溶于足量稀硫酸,再蒸發(fā)(濃縮)、冷卻(結晶)、過濾,可獲取較純凈的硫酸鎂晶體。
(4)濾渣水洗的操作是:加水恰好浸沒濾渣,待濾盡后重復2~3次。
(5)根據圖1曲線,800℃時產品的純度達到較大值,再升溫,純度升高不大,所以煅燒時溫度最好控制在800℃
(6)根據圖2兩條曲線可知:用NaOH溶液,獲得的氧化鐵表面積小,吸油量低。
考點:本題考查物質的制備、基本操作、圖像的分析。
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
二硫化亞鐵是Li/FeS2電池的正極活性物質,可用水熱法合成。FeSO4、Na2S2O3、S及H2O在200℃連續(xù)反應24小時,四種物質以等物質的量反應,再依次用CS2、H2O洗滌、干燥及晶化后得到。
(1)合成FeS2離子方程式為 。
(2)用水洗滌時,如何證明S042-己除盡 。
(3)己知1.20gFeS2在O2中完全燃燒生成Fe2O3和SO2氣體放出8.52kJ熱量,FeS2燃燒反應的熱化學方程式為 。
(4)取上述制得的正極材料1.1200g (假定只含FeS一種雜質),在足量的氧氣流中充分加熱,最后得0.8000g紅棕色固體,則該正極材料中FeS2的質量分數(寫出計算過程)。
。
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科目:高中化學 來源: 題型:計算題
(7分)現有22g Mg、Al、Zn、Fe多種活潑金屬粉末的混合物與200mL含有一定質量的20%硫酸溶液恰好完全反應,得到無水鹽70g,求(要求寫出計算過程)
(1)硫酸溶液的質量?
(2)生成的氣體體積(標準狀況)?
(3)硫酸物質的量濃度?
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
現有鎂條、鋁粉、銅片、氧化鋁、氧化鐵、氯酸鉀及其它常用的實驗用品和儀器,根據現有藥品,請你設計簡單實驗驗證鋁、鐵金屬單質的還原性強弱。依據你設計的實驗方案,回答下列問題:
(1)實驗原理:(用化學方程式表示) ;實驗中所需的化學儀器為 。
(2)引發(fā)實驗的操作方法為: 。
(3)實驗探究:取少量反應所得到的固體混合物,將其溶于足量稀H2SO4,滴加KSCN溶液無明顯現象, (填能或否)說明固體混合物中無Fe2O3,并說明理由 (理由用離子方程式說明)。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
(16分)銅與濃硫酸反應,實驗裝置如圖所示。
(1) 裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為: ,反應過程中試管B中的現象是 ,試管C的作用是 。
(2) 導管D的下端(虛線段)應位于 (液面上、液面下),導管D的作用有:①實驗結束后排除裝置中的SO2;② 。
實驗中發(fā)現試管內除了產生白色固體外,在銅絲表面還有黑色固體甲生成,甲中可能含有CuO、Cu2O、CuS、Cu2S。為探究甲的成分,進行了以下的實驗。
查閱資料可知:Cu2O + 2HCl =CuCl2+ Cu + H2O, 2Cu2O + O2煅燒 4CuO,2CuS+3O2煅燒2CuO+2SO2,Cu2S+2O2煅燒2CuO+SO2。CuS、 Cu2S和稀HCl不反應。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
一位學生對鐵與氧化鐵反應后的產物進行探究。
(1)提出假設
假設1:產物為FeO;
假設2: 。
(2)查閱資料
該學生通過查閱資料得知:在鐵的三種氧化物中,四氧化三鐵最穩(wěn)定,氧化亞鐵最不穩(wěn)定,常溫下極易被氧氣氧化成氧化鐵(顏色由黑色變成紅色)。
通過查閱資料可以得出的初步結論為 。
(3)進行實驗
該學生設計了如下裝置進行鐵與氧化鐵反應的實驗。請你幫助他將實驗步驟補充完整。
①按如圖裝置連接好儀器(暫不裝入藥品), 。
②稱取1 g還原性鐵粉和5 g氧化鐵粉末,混合均勻后平攤在玻璃管中部。
③松開兩個彈簧夾, ,即可夾上彈簧夾a,并開始加熱藥品。
④大約4分鐘左右,棕色粉末全部變黑;再夾上彈簧夾b,然后停止加熱,等到玻璃管冷卻至室溫,倒出黑色粉末。
(4)現提供如下藥品,驗證實驗得到的黑色粉末的成分。磁鐵、稀鹽酸、KSCN溶液、酸性KMnO4溶液、試管、膠頭滴管。
實驗步驟 | 預期現象和結論 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
有兩個實驗小組的同學為探究過氧化鈉與二氧化硫的反應,都用如圖所示的裝置進行實驗。通入SO2氣體,將帶火星的木條插入試管C中的溶液上方,木條復燃。
請回答下列問題:
(1)第1小組同學認為Na2O2與SO2反應生成了Na2SO3和O2,該反應的化學方程式是 。
(2)請設計一種實驗方案證明Na2O2與SO2反應生成的白色固體中含有Na2SO3: 。
(3)第2小組同學認為Na2O2與SO2反應除了生成Na2SO3和O2外,還有Na2SO4生成。為檢驗是否有Na2SO4生成,他們設計了如下方案:
上述方案是否合理? 。請簡要說明兩點理由:① ;② 。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
化學興趣小組設計以下實驗方案,測定某已部分變質的小蘇打樣品中Na2CO3的質量分數。
方案一:稱取一定質量樣品,置于坩堝中加熱至恒重后,冷卻,稱量剩余固體質量,計算。
(1)坩堝中發(fā)生反應的化學方程式為:________。
(2)實驗中,需加熱至恒重的目的是________。
方案二:稱取一定質量樣品,置于小燒杯中,加適量水溶解;向小燒杯中加入足量Ba(OH)2溶液,過濾,洗滌、干燥沉淀,稱量固體質量,計算。(已知:Ba2++OH-+HCO3—=BaCO3↓+H2O)
(1)過濾操作中,除了燒杯、漏斗外,還要用到的玻璃儀器為________。
(2)實驗中判斷沉淀是否完全的方法是________。
方案三:按如下圖所示裝置進行實驗:
(1)D裝置的作用是________。分液漏斗中________(填“能”或“不能”)用鹽酸代替稀硫酸進行實驗。
(2)實驗前稱取17.90 g樣品,實驗后測得C裝置增重8.80 g,則樣品中Na2CO3的質量分數為________。
(3)根據此實驗測得的數據,測定結果有誤差,因為實驗裝置還存在一個明顯缺陷,該缺陷是________。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
已知Fe2O3與H2反應會因溫度不同而可能有Fe3O4生成。某化學興趣小組在用H2還原Fe2O3的實驗中,用磁鐵吸出生成的黑色粉末X。為探究X的組成,他們進行了如下實驗:
(1)甲同學認為黑色粉末X能被磁鐵吸附,因此X是鐵。但乙同學不同意他的結論,原因是___________________________。
(2)乙同學先將少量黑色粉末X加入裝有足量硫酸銅溶液的燒杯中,振蕩,固體部分溶解,有極少量紅色物質析出,過濾;然后向濾渣中加入鹽酸,再滴加幾滴KSCN溶液,溶液出現紅色。通過現象分析,丙同學得出X的組成是Fe和Fe3O4。
①滴加KSCN溶液的目的是_____________________。
②若將粉末X直接加入鹽酸中,再加KSCN溶液,溶液不出現紅色,則不出現紅色的原因是(用離子方程式表示) _____________。
(3)丁同學的實驗方案:
①操作Z是__________________。
②通過以上數據,得出2.88 g黑色粉末X中各成分的物質的量為____________________________________。
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