已知:
①CaCO3(s)═CaO (s)+CO2(g)△H=+178.2kJ?mol-1
②2Na(s)+Cl2(g)═2NaCl (s)△H=-822.0kJ?mol-1
③H-H、Cl-Cl和 H-Cl的鍵能分別為436kJ?mol-1、243kJ?mol-1和431kJ?mol-1
則:
(1)上述反應(yīng)①②中屬于放熱反應(yīng)的是
(填序號(hào)).
(2)根據(jù)=2\*MERGEFORMAT ②計(jì)算生成1mol NaCl(s)時(shí),△H=
-411.0
-411.0
 kJ?mol-1
(3)根據(jù)③推算:Cl2 (g)+H2 (g)═2HCl (g) 的△H=
-183.0
-183.0
kJ?mol-1
分析:(1)大多數(shù)的分解反應(yīng)是吸熱反應(yīng),大多數(shù)化合反應(yīng)是放熱反應(yīng);
(2)熱化學(xué)方程式中的焓變值和方程式的系數(shù)成正比;
(3)舊鍵的斷裂吸收能量,新鍵的生成釋放能量,當(dāng)釋放的能量大于吸收的能量時(shí),反應(yīng)是放熱的,反之是吸熱的.
解答:解:(1)碳酸鈣分解是吸熱反應(yīng),鈉和氯氣的燃燒反應(yīng)是放熱反應(yīng),故答案為:②;
(2)根據(jù)熱化學(xué)方程式2Na(s)+Cl2(g)═2NaCl (s)△H=-822.0kJ?mol-1的含義,當(dāng)生成2mol的氯化鈉時(shí),△H=-822.0kJ?mol-1,那么當(dāng)生成1mol的氯化鈉時(shí)△H=-411.0kJ?mol-1,故答案為:-411.0;
(3)Cl2 (g)+H2 (g)═2HCl (g)的反應(yīng)中,舊鍵斷裂吸收的能量為:436kJ?mol-1+243kJ?mol-1=679kJ?mol-1,新鍵生成釋放的能量為:2×431kJ?mol-1=862kJ?mol-1
釋放的能量大于吸收的能量,所以反應(yīng)是放熱的,故△H=-(862kJ?mol-1-679kJ?mol-1)=-183.0kJ?mol-1
故答案為:-183.0.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生有關(guān)化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)熱的計(jì)算知識(shí),可以根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?福建)實(shí)驗(yàn)室常用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2(發(fā)生裝置如圖1所示).
(1)制備實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先檢查裝置氣密性,接下來(lái)的操作依次是
(填序號(hào))
A.往燒瓶中加入MnO2粉末
B.加熱
C.往燒瓶中加入濃鹽酸
(2)制備反應(yīng)會(huì)因鹽酸濃度下降而停止.為測(cè)定反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度,探究小組同學(xué)提出下列實(shí)驗(yàn)方案:
甲方案:與足量AgNO3溶液反應(yīng),稱量生成的AgCl質(zhì)量.
乙方案:采用酸堿中和滴定法測(cè)定.
丙方案:與已知量CaCO3(過(guò)量)反應(yīng),稱量剩余的CaCO3質(zhì)量.
丁方案:與足量Zn 反應(yīng),測(cè)量生成的H2體積.
繼而進(jìn)行下列判斷和實(shí)驗(yàn):
①判定甲方案不可行,理由是
殘余液中的MnCl2也會(huì)與AgNO3反應(yīng)形成沉淀
殘余液中的MnCl2也會(huì)與AgNO3反應(yīng)形成沉淀

②進(jìn)行乙方案實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)確量取殘余清液稀釋一定倍數(shù)后作為試樣.
a.量取試樣20.00mL,用0.1000mol?L-1 NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,消耗22.00mL,該次滴定測(cè)得試樣中鹽酸濃度為
0.1100
0.1100
mol?L-1
b.平行滴定后獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
③判斷丙方案的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”).
[已知:Ksp(CaCO3 )=2.8×10-9、Ksp(MnCO3)=2.3×10-11
④進(jìn)行丁方案實(shí)驗(yàn):裝置如右圖2所示(夾持器具已略去).
(i) 使Y形管中的殘余清液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是將
鋅粒
鋅粒
轉(zhuǎn)移到
殘留溶液
殘留溶液
中.
(ii)反應(yīng)完畢,每間隔1 分鐘讀取氣體體積,氣體體積逐次減小,直至不變.氣體體積逐次減小的原因是
氣體未冷卻到室溫
氣體未冷卻到室溫
(排除儀器和實(shí)驗(yàn)操作的影響因素).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室常用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2(反應(yīng)裝置如圖1所示).
(1)制備實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先檢查裝置氣密性,接下來(lái)的操作依次是
 
(填序號(hào)).
A.往燒瓶中加入MnO2粉末   B.加熱    C.往燒瓶中加入濃鹽酸
制備反應(yīng)會(huì)因鹽酸濃度下降而停止.為測(cè)定已分離出過(guò)量MnO2后的反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度,探究小組同學(xué)提出的下列實(shí)驗(yàn)方案:
甲方案:與足量AgNO3溶液反應(yīng),稱量生成的AgCl質(zhì)量.
乙方案:與已知量CaCO3(過(guò)量)反應(yīng),稱量剩余固體的質(zhì)量.
丙方案:與足量Zn反應(yīng),測(cè)量生成的H2體積.
繼而進(jìn)行下列判斷和實(shí)驗(yàn):
(2)判定甲方案不可行,理由是
 

(3)乙方案的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),固體中含有MnCO3,說(shuō)明碳酸鈣在水中存在
 
,測(cè)定的結(jié)果會(huì):
 
(填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”).
進(jìn)行丙方案實(shí)驗(yàn):裝置如圖2所示(夾持器具已略去).
(4)使Y形管中的殘余清液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是將
 
轉(zhuǎn)移到
 
中.
(5)反應(yīng)完畢,每間隔1分鐘讀取氣體體積,發(fā)現(xiàn)氣體體積逐漸減小,直至不變.氣體體積逐次減小的原因是
 

(排除裝置和實(shí)驗(yàn)操作的影響因素).
(6)小組內(nèi)又有同學(xué)提出還可采用酸堿中和滴定法測(cè)定殘余液中鹽酸的濃度,但還需經(jīng)查閱資料知道:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知100g CaCO3(S)分解生成CaO(S)和CO2(g)需要吸收178kJ熱量,12gC(S)燃燒生成CO2(g)放出393.5kJ熱量,如果把0.5t CaCO3煅燒成CaO(S),在理論上要用C(S)燃料多少kg?

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( 15 分)

實(shí)驗(yàn)室常用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2(發(fā)生裝置如圖所示)。

(1)制備實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先檢查裝置氣密性,接下來(lái)的操作依次是_(填序號(hào))

A.往燒瓶中加人MnO2粉末

B.加熱

C.往燒瓶中加人濃鹽酸

(2)制備反應(yīng)會(huì)因鹽酸濃度下降而停止。為測(cè)定反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度,探究小組同學(xué)提出下列實(shí)驗(yàn)方案:

甲方案:與足量AgNO3溶液反應(yīng),稱量生成的AgCl質(zhì)量。

乙方案:采用酸堿中和滴定法測(cè)定。

丙方案:與已知量CaCO3(過(guò)量)反應(yīng),稱量剩余的CaCO3質(zhì)量。

丁方案:與足量Zn 反應(yīng),測(cè)量生成的H2體積。

繼而進(jìn)行下列判斷和實(shí)驗(yàn):

① 判定甲方案不可行,理由是             。

② 進(jìn)行乙方案實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)確量取殘余清液稀釋一定倍數(shù)后作為試樣。

a.量取試樣20.00 mL,用0 . 1000 mol·L-1 NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,消耗22.00mL,該次滴定測(cè)得試樣中鹽酸濃度為          mol·L-1

b.平行滴定后獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

③ 判斷丙方案的實(shí)驗(yàn)結(jié)果         (填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”)。

[已知:Ksp(CaCO3 ) = 2.8×10-9、Ksp(MnCO3 ) = 2.3×10-11

④ 進(jìn)行丁方案實(shí)驗(yàn):裝置如圖所示(夾持器具已略去)。

(i) 使Y形管中的殘余清液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是將    轉(zhuǎn)移到   中。

(ii)反應(yīng)完畢,每間隔1 分鐘讀取氣體體積,氣體體積逐次減小,直至不變。氣體體積逐次減小的原因是_(排除儀器和實(shí)驗(yàn)操作的影響因素)。

 

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