下列各組物質性質的比較,正確的是( 。
A、原子半徑:K>Na>Li
B、還原性:Fe>Na>K
C、堿性強弱:KOH>Mg(OH)2>Al(OH)3>NaOH
D、與酸反應放出氫氣的劇烈程度:Na<Mg<Al
考點:同一周期內元素性質的遞變規(guī)律與原子結構的關系,同一主族內元素性質遞變規(guī)律與原子結構的關系
專題:
分析:A.同一主族內,原子半徑隨著原子序數(shù)增大而增大;
B.在金屬活動性順序表中,從左到右,金屬的活動性依次減弱,其還原性依次減弱;
C.金屬的金屬性越強,其最高價氧化物的水化物堿性越強;
D.金屬的金屬性越強,與酸反應生成氫氣的劇烈程度越強.
解答: 解:A.同一主族內,原子半徑隨著原子序數(shù)增大而增大,所以原子半徑K>Na>Li,故A正確;
B.在金屬活動性順序表中,從左到右,金屬的活動性依次減弱,其還原性依次減弱,所以金屬的還原性K>Na>Fe,故B錯誤;
C.金屬的金屬性強弱K>Na>Mg>Al,所以金屬最高價氧化物的水化物堿性KOH>NaOH>Mg(OH)2>Al(OH)3,故C錯誤;
D.金屬的金屬性越強,與酸反應生成氫氣的劇烈程度越強,金屬性Na>Mg>Al,所以與酸反應生成氫氣的劇烈程度Na>Mg>Al,故D錯誤;
故選A
點評:本題考查同一主族、同一周期元素性質遞變規(guī)律,側重考查學生靈活運用元素周期律解答問題能力,熟練掌握元素周期律知識,注意基礎知識的積累,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列“化學與生活”的說法不正確的是(  )
A、硫酸鋇可用于鋇餐透視
B、為防止電池中的重金屬離子污染土壤和水源,廢電池要集中處理
C、明礬可用于水的消毒、殺菌
D、食醋可用于除去熱水瓶中的水垢

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科目:高中化學 來源: 題型:

第三代混合動力車,可以用電動機、內燃機或二者結合推動車輛.汽車上坡或加速時,電動機提供推動力,降低汽油的消耗;在剎車或下坡時,電池處于充電狀態(tài).

混合動力車目前一般使用鎳氫電池,該電池中鎳的化合物為正極,儲氫金屬(以M表示)為負極,堿液(主要為KOH)為電解質溶液.鎳氫電池充放電原理示意如圖,其總反應式為H2+2NiOOH
放電
充電
2Ni(OH)2.根據(jù)所給信息判斷,混合動力車上坡或加速時,甲電極周圍溶液的pH
 
(填“增大”“減小”或“不變”),該電極的電極反應
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有NaCl和BaCl2的混合溶液a L,將它均分成兩份.一份滴加稀硫酸,使Ba2+完全沉淀;另一份滴加AgNO3溶液,使Cl-完全沉淀.反應中消耗x mol AgNO3、y mol H2SO4.據(jù)此得知原混合溶液中的c(Na+)為( 。 mol?L-1
A、
x-2y
a
B、
x-y
a
C、
2x-2y
a
D、
2x-4y
a

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、氯化鎂的晶體之所以不能導電的原因是氯化鎂晶體中不含陰、陽離子
B、稀硫酸是電解質溶液
C、固體硫酸鈉不能導電,它不是電解質
D、氯化鉀晶體不能導電,而氯化鉀水溶液能導電的原因是氯化鉀與水發(fā)生化學反應產生了鉀離子和氯離子

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科目:高中化學 來源: 題型:

關于分散系,下列敘述中正確的是(  )
A、直徑介于1nm~100nm之間的微粒稱為膠體
B、電泳現(xiàn)象可證明膠體帶電荷
C、利用丁達爾效應可以區(qū)別溶液與膠體
D、按照分散質和分散劑狀態(tài)不同(固、液、氣),它們之間可有6種組合方式

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列描述正確的是( 。
A、CaH2為離子化合物,在水中能以Ca2+和H-離子形式存在
B、在原電池反應中,負極發(fā)生的是還原反應
C、在肥皂水(高級脂肪酸的鈉鹽溶液)中,若干個陰離子的烴基相互聚集形成膠粒,其直徑在1nm-100nm之間,所以肥皂水也能發(fā)生丁達爾現(xiàn)象
D、pH=1的醋酸溶液與pH=13的NaOH溶液等體積混合后,所得溶液呈中性

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科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C三種化合物,各取40g相混合,完全反應后,只剩下18.0g B、49.0g C、還有生成的D,已知D的式量為106.現(xiàn)將22.0g A和11.0gB反應,能生成D的物質的量為( 。
A、1.00mol
B、0.500mol
C、0.275mol
D、0.250mol

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科目:高中化學 來源: 題型:

設NA表示阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值,下列說法正確的是( 。
A、室溫下,28 g N2所含的分子數(shù)多于NA
B、標況下,16 g O2所含原子數(shù)是NA
C、電子數(shù)是NA的NH3的物質的量是1 mol
D、17 g OH-中質子總數(shù)比電子總數(shù)多NA

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