(1)中和熱的測(cè)定是高中化學(xué)的定量實(shí)驗(yàn)之一.50 mL0.50 mol/L 鹽酸與50 mL

0.55 mol/L NaOH 溶液在如圖所示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng)。

通過(guò)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中所放出的熱量可計(jì)算中和熱。從實(shí)驗(yàn)

裝置上看,圖中尚缺少的一種儀器是    。大燒杯上如不

蓋硬紙板,求得的中和熱數(shù)值將會(huì)     

(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。

(2)氧化劑H2O2在反應(yīng)時(shí)不產(chǎn)生污染物,被稱(chēng)為綠色氧化劑,因而受到人們?cè)皆蕉嗟年P(guān)注。

Ⅰ.某實(shí)驗(yàn)小組以H2O2分解為例,探究濃度、催化劑、溶液酸堿性對(duì)反應(yīng)速率的

   影響。在常溫下按照下表所示的方案完成實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

反應(yīng)物

催化劑

10 mL 2% H2O2溶液

無(wú)

10 mL 5% H2O2溶液

無(wú)

10 mL 5% H2O2溶液

1 mL 0.1 mol·L-1FeCl3溶液

10 mL 5% H2O2溶液+少量HCl溶液

1 mL 0.1 mol·L-1FeCl3溶液

10 mL 5% H2O2溶液+少量NaOH溶液

1 mL 0.1 mol·L-1FeCl3溶液

(1)實(shí)驗(yàn)①和②的目的是________。

  同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象而無(wú)法得出結(jié)論。資料顯示,通常條

   件下H2O2穩(wěn)定,不易分解。為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你?duì)原實(shí)驗(yàn)方案的改進(jìn)方法

   是 ________(填一種即可)。

實(shí)驗(yàn)③④⑤中,測(cè)得生成氧氣的體積隨時(shí)間變化

   的關(guān)系右圖所示。

  分析該圖能夠得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________。

Ⅱ.資料顯示,某些金屬離子對(duì)H2O2的分解起催化作用。為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2

      分解的催化效果,該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

某同學(xué)通過(guò)測(cè)定O2的體積比較H2O2的分解速率快慢,實(shí)驗(yàn)時(shí)可以通過(guò)測(cè)量

    ________ 或 ________比較;

(2)0.1g MnO2粉末加入50 mL H2O2溶液中,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下放出氣體的體積和時(shí)

  間的關(guān)系如圖所示。解釋反應(yīng)速率變化的原因:________,計(jì)算H2O2的初始物

   質(zhì)的量濃度為_(kāi)_______。(保留兩位有效數(shù)字,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)定)

Ⅲ.(1)為了加深對(duì)影響反應(yīng)速率因素的認(rèn)識(shí),老師讓甲同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn):

   在Ⅱ中的實(shí)驗(yàn)裝置的錐形瓶?jī)?nèi)盛6.5g鋅粒(顆粒大小基本相同),通過(guò)分液

   漏斗加入40 mL 2.5 mol/L的硫酸,10s時(shí)收集產(chǎn)生的H2體積為50 mL

   (若折合成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的H2體積為44.8mL),用鋅粒表示10s內(nèi)該反應(yīng)的速

    率為_(kāi)_____g/s;

根據(jù)化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡理論,聯(lián)系化工生產(chǎn)實(shí)際,你認(rèn)為下列說(shuō)法

   不正確的是________(填序號(hào))。

A.化學(xué)反應(yīng)速率理論可以指導(dǎo)怎樣在一定時(shí)間內(nèi)快出產(chǎn)品

B.勒夏特列原理可以指導(dǎo)怎樣使有限原料多出產(chǎn)品

C.催化劑的使用是提高原料轉(zhuǎn)化率的有效辦法

D.正確利用化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)反應(yīng)限度都可以提高化工生產(chǎn)的綜合經(jīng)濟(jì)效益


  (1)環(huán)形玻璃攪拌棒   偏小

  (2)Ⅰ.(1)探究濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響;

            向反應(yīng)物中加入等量同種催化劑(或?qū)⑹⒂蟹磻?yīng)物的試管放入同一熱水浴中)

           (2)堿性環(huán)境能增大H2O2分解的速率,酸性環(huán)境能減小H2O2分解的速率

       Ⅱ.(1)單位時(shí)間生成O2的體積;生成單位體積O2所需要的時(shí)間 

          (2)隨著反應(yīng)的進(jìn)行,濃度減小,反應(yīng)速率減慢;

            0.11 mol/L(2分)

        Ⅲ.(1)0.013(2分) (2)C


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


一定質(zhì)量的乙醇在氧氣不足的情況下燃燒,得到CO、CO2和水的總質(zhì)量為27.6 g,若其中水的質(zhì)量為10.8 g,則CO的質(zhì)量是

  A. 4.4 g       B. 1.4 g      C. 2.2 g       D. 在2.2 g和4.4 g之間

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列反應(yīng)現(xiàn)象中,敘述正確的是(  )

A.灼熱的鐵絲在氯氣中燃燒,集氣瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生棕黃色煙霧

B.氫氣在氯氣中燃燒,集氣瓶口有白霧

C.鈉在氯氣中燃燒,集氣瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生大量的白色煙霧

D.灼熱的銅絲在氯氣中燃燒,集氣瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生棕紅色煙

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法或表示方法正確的是

   A.若將等量的硫蒸氣和硫固體分別完全燃燒,后者放出熱量多

   B.由“C(石墨)=C(金剛石)ΔH = +1.9kJ/mol”可知,金剛石比石墨穩(wěn)定

   C.在稀溶液中:H+(aq)+OH-(aq)=H2O(l) ΔH = - 57.3kJ/mol,若將含

       1molCH3COOH與含1mol NaOH的溶液混合,放出的熱量小于57.3kJ

   D.在101kPa時(shí),2gH2完全燃燒生成液態(tài)水,放出285.8kJ熱量,氫氣燃燒

      的熱化學(xué)方程式表示為2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)ΔH = —285.8kJ/mol

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


反應(yīng)N2O4(g)2NO2(g)ΔH =+57 kJ·mol-1,在溫度為T(mén)1、T2時(shí),

    平衡體系中NO2的體積分?jǐn)?shù)隨壓強(qiáng)(縮小體積)的

    變化曲線(xiàn)如圖所示。下列說(shuō)法正確的是  (  )

   A.a(chǎn)、c兩點(diǎn)的反應(yīng)速率:a>c

   B.a(chǎn)、c兩點(diǎn)氣體的顏色:a深,c淺

   C.由狀態(tài)b到狀態(tài)a,可以用加熱的方法

   D.a(chǎn)、c兩點(diǎn)氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量:a>c

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


“封管實(shí)驗(yàn)”具有簡(jiǎn)易、方便、節(jié)約、綠色等優(yōu)點(diǎn),觀察下面四個(gè)

   “封管實(shí)驗(yàn)”(夾持裝置未畫(huà)出),判斷下列說(shuō)法正確的是(。

   A.加熱時(shí),①上部匯集了固體NH4Cl,說(shuō)明NH4Cl的熱穩(wěn)定性比較好

   B.加熱時(shí),②、③溶液均變紅,冷卻后又都變?yōu)闊o(wú)色

   C.④中,浸泡在熱水中的容器內(nèi)氣體顏色變深,浸泡在冰水中的容器內(nèi)

      氣體顏色變淺

   D.四個(gè)“封管實(shí)驗(yàn)”中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都是可逆反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中錯(cuò)誤的是

A.向FeCl3和KSCN混合溶液中加入少量KCl固體,溶液血紅色變淺

B.向5mL0.1mol/LK2Cr2O7溶液中加入少量NaOH固體,溶液由橙色變?yōu)辄S色

C.等體積等濃度Na2S2O3和H2SO4混合,溫度升高出現(xiàn)渾濁和生成氣體速度加快

D.酸性KMnO4溶液中滴加H2C2O4,H2C2O4濃度越大褪色和生成氣體速度越快

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列各組名詞或現(xiàn)象中,三者間沒(méi)有逐級(jí)因果關(guān)系的是

A.汽車(chē)尾氣--------光化學(xué)污染-------咳嗽和氣喘者增多

B.含磷洗衣粉--------水體富營(yíng)養(yǎng)化--------水棲生物大量死亡

C.人口增多--------空氣中CO2濃度增大--------溫室效應(yīng)

D.氟氯烴-------- 臭氧空洞--------皮膚癌患者增多

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某氮肥NH4HCO3中混有少量(NH4)2CO3,現(xiàn)采用下列方案測(cè)定該氮肥中(NH4)2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù):稱(chēng)取5.7 g上述樣品與2.0 mol/L NaOH溶液混合,完全溶解后,低溫加熱使其充分反應(yīng)(該溫度下銨鹽不分解),并使生成的氨氣全部被硫酸吸收,測(cè)得氨氣的質(zhì)量與所用NaOH溶液體積的關(guān)系如圖所示:

                                    

(1)A點(diǎn)前樣品與NaOH反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)_________________________________

(2)為使生成的氨氣被硫酸吸收時(shí)不發(fā)生倒吸,可以選用下列裝置中的________。

(3)樣品中(NH4)2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________%(保留一位小數(shù))。

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