鐵不能與冷、熱水反應(yīng)，但能與水蒸氣反應(yīng)。資料顯示，在不同溫度下，還原鐵粉與水蒸氣反應(yīng)的產(chǎn)物是不同的，溫度低于570 ℃時，生成FeO，高于570 ℃時，生成Fe3O4。老師用如圖12－5所示實驗裝置，完成還原鐵粉與水蒸氣反應(yīng)的演示實驗。

(1)實驗中使用肥皂液的作用是__________________。

(2)甲同學(xué)為探究實驗后試管內(nèi)的固體含有哪些物質(zhì)，進(jìn)行了下列實驗：

    圖12-5

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

取少量黑色粉末X放入試管1中，加入鹽酸，微熱

黑色粉末逐漸溶解，溶液呈綠色；有少量氣泡產(chǎn)生

②

向試管1中滴加幾滴KSCN溶液，振蕩

溶液沒有出現(xiàn)血紅色

根據(jù)上述實驗，能確定固體中存在的物質(zhì)是________；不能確定是否存在Fe3O4的原因是___________________。

(3)乙同學(xué)設(shè)計下列實驗方案以確定實驗后試管內(nèi)的固體是否存在Fe3O4：

圖12-6

①溶液X中發(fā)生氧化還原反應(yīng)的離子方程式為____________________________；足量氨水與金屬離子反應(yīng)的離子方程式為___________________________。

②操作a包括過濾和洗滌，檢驗沉淀是否已經(jīng)洗滌干凈的操作是___________________________。

③確定是否存在Fe3O4需要測定并記錄的實驗數(shù)據(jù)是_______________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


在下列物質(zhì)中互為同分異構(gòu)體的有________；互為同素異形體的有________；互為同位素的有________；互為同一物質(zhì)的有________(填序碼)：

(1)液氯　(2)氯氣　(3)白磷　(4)紅磷　(5)35Cl　(6)37Cl　

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向盛有KI溶液的試管中加入少許CCl4后滴加氯水，CCl4層變成紫色。如果繼續(xù)向試管中滴加氯水，振蕩，CCl4層會逐漸變淺，最后變成無色。

請完成下列填空：

(1)寫出并配平CCl4層由紫色變成無色的化學(xué)反應(yīng)方程式(如果系數(shù)是1，不用填寫)：

(2)整個過程中的還原劑是________。

(3)把KI換成KBr，則CCl4層變?yōu)開_______色；繼續(xù)滴加氯水，CCl4層的顏色沒有變化。Cl2、HIO3、HBrO3氧化性由強(qiáng)到弱的順序是________。

(4)加碘鹽中含碘量為20 mg～50 m/kg。制取加碘鹽(含KIO3的食鹽)1000 kg，若用KI與Cl2反應(yīng)制KIO3，至少需要消耗Cl2________L(標(biāo)準(zhǔn)狀況，保留2位小數(shù))。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


已知下列分子或離子在酸性條件下都能氧化KI，自身發(fā)生如下變化：

H2O2→H2O　IO→I2　MnO→Mn2＋　HNO2→NO

如果分別用等物質(zhì)的量的這些物質(zhì)氧化足量的KI，得到I2最多的是(　　)

A．H2O2              B．IO

C．MnO            D．HNO2

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氫化亞銅(CuH)是一種難溶物質(zhì)，用CuSO4溶液和“另一物質(zhì)”在40～50℃時反應(yīng)可生成它．CuH具有的性質(zhì)有：不穩(wěn)定，易分解；在氯氣中能燃燒；與稀鹽酸反應(yīng)能生成氣體；Cu＋在酸性條件下發(fā)生的反應(yīng)是：2Cu＋===Cu2＋＋Cu.

根據(jù)以上信息，結(jié)合自己所掌握的化學(xué)知識，回答下列問題：

(1)用CuSO4溶液和“另一物質(zhì)”制CuH的反應(yīng)中，用氧化還原觀點分析，這“另一物質(zhì)”在反應(yīng)中作________(填“氧化劑”或“還原劑”)．

(2)寫出CuH在氯氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式：___________________________________

________________________________________________________________________.

(3)CuH溶解在稀鹽酸中生成的氣體是______(填化學(xué)式)．

(4)如果把CuH溶解在足量的稀硝酸中生成的氣體只有NO，請寫出CuH溶解在足量稀硝酸中反應(yīng)的離子方程式：__________________________________________________.

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下列實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論均正確的是

選項

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

向蘇打和小蘇打溶液中分別加入鹽酸

均冒氣泡

兩者均能與鹽酸反應(yīng)

B

向AgNO3溶液中滴加過量氨水

溶液澄清

Ag+與NH3H2O能大量共存

C

將可調(diào)高度的銅絲伸入到稀NHO3中

溶液變藍(lán)

Cu與稀HNO3發(fā)生置換反應(yīng)

D

將KI和FeCl3溶液在試管中混合后，加入CCl4，震蕩，靜置

下層溶液顯紫紅色

氧化性：Fe3+>I2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列過程沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是

A．用活性炭去除冰箱中的異味

B．用熱堿水清除炊具上殘留的油污

C．用浸泡過高錳酸鉀溶液的硅藻土保鮮水果

D．用含硅膠、鐵粉的透氣小袋與食品一起密封包裝

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常溫下，將1.92 g銅加入到100 mLH2SO4和HNO3的混合液中，Cu全部溶解，放出無色氣體，再向溶液中加入足量鐵粉，充分反應(yīng)，此時收集到氣體為448 mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況)的氫氣。下列有關(guān)結(jié)論不正確的是(　　)

A. 溶解的鐵粉為2.8 g

B. 原溶液中(SO)＝0.5 mol·L－1

C. 原混合溶液中(H＋)＝1.2 mol·L－1

D. 原溶液中(NO )＝0.08 mol

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


某興趣小組進(jìn)行以下實驗，探究微粒的性質(zhì)。(已知氨水能使酚酞試液變紅)

（1）實驗I：如圖甲所示，一段時間后，可觀察到燒杯A中的液體__   _（填“變紅或不變紅”），燒杯B中的液體          （填“變紅或不變紅”），用微粒的觀點解釋這一現(xiàn)象：__                ___

（2）根據(jù)該現(xiàn)象小組同學(xué)推斷氨水確實能使酚酞試液變紅，可劉紅同學(xué)認(rèn)為也可能是蒸餾水使酚酞變紅，于是設(shè)計實驗Ⅱ（如圖乙所示）作為對比。你認(rèn)為         （填“有”或“沒有”）必要，理由是____                    

（3）若使用圖丙裝置進(jìn)行相同實驗，與圖甲裝置相比主要優(yōu)點是__           ___  _                       _（寫出一點即可）。

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