下列有關(guān)實驗原理或操作的示意圖合理的是（　　）
A、
制取蒸餾水
B、
收集氯化氫
C、
蒸發(fā)結(jié)晶
D、
實驗室制取乙酸乙酯
考點：化學實驗方案的評價,蒸發(fā)和結(jié)晶、重結(jié)晶,氣體的收集,實驗室制取蒸餾水,乙酸乙酯的制取
專題：實驗評價題
分析：A．水的沸點低，可利用蒸餾得到蒸餾水，冷水流向不合理；
B．HCl極易溶于水；
C．利用酒精燈、蒸發(fā)皿、玻璃棒等可進行蒸發(fā)結(jié)晶操作；
D．右邊小試管中的導(dǎo)管不能伸入液面下．
解答： 解：A．海水中水的沸點低，可利用蒸餾得到蒸餾水，冷水流向應(yīng)下進上出，故A錯誤；
B．HCl極易溶于水，不能利用排液法收集HCl，故B錯誤；
C．利用酒精燈、蒸發(fā)皿、玻璃棒等可進行蒸發(fā)結(jié)晶操作，圖中操作合理，故C正確；
D．右邊小試管中的導(dǎo)管不能伸入液面下，可導(dǎo)致倒吸，應(yīng)在液面以上，故D錯誤；
故選C．
點評：本題考查化學實驗方案的評價，為高頻考點，把握混合物分離方法、乙酸乙酯的制備及實驗基本操作等為解答的關(guān)鍵，側(cè)重實驗基礎(chǔ)知識和基本技能的綜合考查，注意實驗的評價性分析，題目難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于常見有機化合物的說法中，正確的是（　�。�
A、乙烯和聚乙烯都能與溴的四氯化碳溶液發(fā)生加成反應(yīng)
B、甲烷和苯都不能使酸化的KMnO4溶液褪色，也均不能發(fā)生氧化反應(yīng)
C、乙醇、乙酸、乙酸乙酯都能發(fā)生取代反應(yīng)
D、糖類、油脂和蛋白質(zhì)都是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)，它們的組成元素相同

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法或表示法正確的是（　�。�
A、等量的硫蒸氣和硫固體分別完全燃燒，后者放出熱量多
B、1 mol甲烷燃燒生成氣態(tài)水和二氧化碳所放出的熱量是甲烷燃燒熱
C、C（石墨）=C（金剛石）△H＞0 所以石墨比金剛石穩(wěn)定
D、在101 kPa時，2gH2完全燃燒生成液態(tài)水，放出285.8 kJ熱量，氫氣燃燒的熱化學方程式表示為2H2（g）+O2（g）═2H2O（l）△H=+285.8 kJ?mol-1

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、鉀（K）原子基態(tài)的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
B、H2O電子式為
C、Mg的原子基態(tài)電子排布式為1s22s22p63s23p1
D、Ca原子基態(tài)電子排布式為1s22s22p63s23p6

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科目：高中化學 來源： 題型：

從下列各項可以判斷某一元酸是強酸的是（　�。�
A、該酸可以把CaCO3溶解
B、0.1 mol?L-1該酸溶液中c（OH-）為1×10-12 mol?L-1
C、加熱該酸至沸騰也不分解
D、0.1 mol?L-1該酸的pH為1

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科目：高中化學 來源： 題型：

設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值，下列敘述中正確的是（　�。�
A、常溫常壓下，48g O3所含的氧原子數(shù)為 3NA
B、常溫常壓下，22.4 L氧氣所含的原子數(shù)為 2NA
C、標準狀況下，22.4L H2O含有的分子數(shù)為 NA
D、物質(zhì)的量濃度為0.5 mol/L的MgCl2溶液中，含有Cl- 個數(shù)為 NA

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科目：高中化學 來源： 題型：

在NO2與水的反應(yīng)中（　�。�
A、NO2既有被氧化的又有被還原的
B、NO2在反應(yīng)中只做了還原劑
C、NO2在反應(yīng)中只做了氧化劑
D、NO2既是氧化劑又是還原劑

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科目：高中化學 來源： 題型：

向蒸餾水中滴入少量稀鹽酸后，下列說法正確的是（　�。�
A、c（H+）?c（OH-）比值不變
B、溶液pH增大
C、c（OH-）降低了
D、水電離出的c（H+）增加了

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)工業(yè)生產(chǎn)的敘述正確的是（　�。�
A、接觸法制硫酸中采用沸騰爐的目的是為了使硫磺或黃鐵礦燃燒充分，提高原料的利用率
B、合成氨生產(chǎn)過程中采用高溫高壓條件都是為了提高N2、H2的轉(zhuǎn)化率
C、硫酸工業(yè)中，在接觸室安裝熱交換器是為了利用硫磺或黃鐵礦燃燒時放出的熱量
D、在聯(lián)合制堿法中，參與循環(huán)的物質(zhì)有CO2和NH3

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