下列說法不正確的是( 。
A、酸式滴定管、堿式滴定管、容量瓶、移液管都是準(zhǔn)確量取一定體積液體的容器,它們在使用時都要進(jìn)行檢查是否漏水、水洗、潤洗、注液、調(diào)整液面等幾個過程
B、紙層析法是以濾紙為惰性支持物,水為固定相,有機(jī)溶劑作流動相.用該方法可分離Fe3+和Cu2+,層析后氨熏顯色,濾紙上方出現(xiàn)紅棕色斑點(diǎn)
C、進(jìn)行分液操作時,應(yīng)先打開上口活塞或使塞上的凹槽對準(zhǔn)漏斗口的小孔,然后打開旋塞,下層液體從下口放出,上層液體從漏斗上口倒出
D、在制備硝酸鉀晶體的實(shí)驗(yàn)中,趁熱過濾時,承接濾液的小燒杯中預(yù)先加2mL蒸餾水.以防過濾時氯化鈉晶體析出
考點(diǎn):計(jì)量儀器及使用方法,分液和萃取
專題:化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A.依據(jù)酸式滴定管、堿式滴定管、容量瓶、移液管的裝置特點(diǎn)和使用注意事項(xiàng)解答;
B.紙層析法是利用離子在濾紙上的移動速度不同,進(jìn)行分離,鐵離子在上層,遇到氨水生成紅褐色沉淀氫氧化鐵;
C.依據(jù)分液漏斗的使用方法解答;
D.制備KNO3利用的是硝酸鉀和氯化鈉溶解度隨溫度改變而發(fā)生不同變化的原理解答.
解答: 解:A.容量瓶為配置一定物質(zhì)的量濃度溶液的主要儀器,使用時不能潤洗,故A錯誤;
B.紙層析法是以濾紙為惰性支持物,水為固定相,有機(jī)溶劑作流動相.用該方法可分離Fe3+和Cu2+,紙層析法是利用離子在濾紙上的移動速度不同,進(jìn)行分離,鐵離子在上層,遇到氨水生成紅褐色沉淀氫氧化鐵層析后氨熏顯色,濾紙上方出現(xiàn)紅棕色斑點(diǎn),故B正確;
C.進(jìn)行分液操作時,應(yīng)先打開上口活塞或使塞上的凹梢對準(zhǔn)漏斗口的小孔,然后打開旋塞,下層液體從下口放出,上層液體從漏斗上口倒出符合實(shí)驗(yàn)基本操作,故C正確;
D.在制備硝酸鉀晶體的實(shí)驗(yàn)中,利用的是硝酸鉀和氯化鈉溶解度隨溫度改變而發(fā)生不同變化的原理,所以不應(yīng)該趁熱過濾,故D錯誤;
故選:AD.
點(diǎn)評:本題為實(shí)驗(yàn)題,考查了常見儀器的使用和常見實(shí)驗(yàn)的原理,側(cè)重于學(xué)生的分析能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列表示對應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的離子方程式或化學(xué)方程式正確的是(  )
A、向NH4HSO4的稀溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液至剛好沉淀完全:NH4++H++SO42-+Ba2++2OH-=NH3?H2O+BaSO4↓+H2O
B、酸性高錳酸鉀溶液與H2O2溶液混合:2MnO4-+3H2O2+6H+=2Mn2++6H2O+O2
C、用銅作電極電解飽和食鹽水:2Cl-+2H2O
 電解 
.
 
Cl2↑+H2↑+2OH-
D、氫氧化鈣溶液與碳酸氫鎂溶液反應(yīng):Ca2++OH-+HCO-3═CaCO3↓+H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、纖維素、淀粉和蛋白質(zhì)都是高分子化合物
B、食鹽、醋酸和蔗糖都是電解質(zhì)
C、甲烷和乙烯均可使酸性KMnO4溶液褪色
D、乙酸乙酯和植物油均可水解生成乙醇

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

兩個體積相同帶活塞的容器,分別盛裝一定量的NO2和Br2(g),都為一樣的紅棕色,迅速將兩容器同時壓縮到原來的一半(如圖)假設(shè)氣體不液化,則下列說法正確的是( 。
A、a→a′過程中,顏色突然加深,然后逐漸變淺,最終顏色比原來的淺
B、a′,b′的顏色一樣深
C、a′的壓強(qiáng)比a的壓強(qiáng)2倍要小,b′的壓強(qiáng)為b的壓強(qiáng)的2倍
D、a′中的c(NO2)一定比b′中的c(Br2 )小

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在體積恒定的密閉容器中,一定量的SO2與1mol O2在催化劑作用下加熱到600℃發(fā)生反應(yīng):2SO2+O2
催化劑
加熱
2SO3△H<0.當(dāng)氣體的物質(zhì)的量減少0.5mol時反應(yīng)達(dá)到平衡.下列敘述正確的是( 。
A、當(dāng)SO3的生成速率與SO2的消耗速率相等時反應(yīng)達(dá)到平衡
B、降低溫度,正反應(yīng)速率減小程度比逆反應(yīng)速率減小程度大
C、將平衡混合氣體通入過量BaCl2溶液中,會得到兩種白色沉淀
D、該反應(yīng)過程中轉(zhuǎn)移了2mol電子

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值.下列敘述中正確的是(  )
A、8g甲烷含有的共價(jià)鍵數(shù)約為NA
B、常溫常壓下,22.4L二氧化碳原子總數(shù)為3NA
C、2.8g鐵粉與足量稀硝酸反應(yīng),轉(zhuǎn)移0.15NA個電子
D、3.2g硫(結(jié)構(gòu)見圖)含S-S鍵的數(shù)目為0.8NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)化學(xué)研究的正確說法是( 。
A、同時改變兩個變量來研究反應(yīng)速率的變化,能更快得出有關(guān)規(guī)律
B、對于同一個化學(xué)反應(yīng),無論是一步完成還是分幾步完成,其反應(yīng)的焓變相同
C、Na2O2、H2O2所含化學(xué)鍵完全相同,都能作供氧劑
D、根據(jù)氧化物的組成元素將氧化物分成酸性氧化物堿性氧化物和兩性氧化物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的體積一定是22.4L的是( 。
A、1mol水蒸氣
B、17g氨氣
C、標(biāo)準(zhǔn)狀況下44g二氧化碳
D、0℃2×105Pa壓強(qiáng)時2g氫氣

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一定條件下,可逆反應(yīng):mA+nB?pC達(dá)到平衡,若:
(1)A、B、C都是氣體,減少壓強(qiáng),平衡向正反應(yīng)方向移動,則m+n和p的關(guān)系是
 

(2)A、C是氣體,增加B的量,平衡不移動,則B為
 
態(tài).
(3)A、C是氣體,而且m+n=p,增大壓強(qiáng)可使平衡發(fā)生移動,則平衡移動的方向是
 

(4)加熱后,可使C的質(zhì)量增加,則正反應(yīng)是
 
反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”).

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