將潔凈的金屬片A、B、C、D分別放置在浸有食鹽溶液的濾紙上面并壓緊(如右圖所示),在每次實驗時,記錄電壓表指針的移動方向和電壓表的讀數(shù)如下:
金屬電流方向電壓/V
ACu→A+0.78
BB→Cu-0.30
CCu→C+1.35
DCu→D+0.15
已知:構(gòu)成兩電極的金屬其活動性相差越大,電壓表讀數(shù)越大.依據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷下列說法正確的是( 。
A、金屬性由強到弱的順序為:C>A>B>D
B、金屬B不能從CuSO4溶液中置換出單質(zhì)銅
C、放金屬C時銅片上發(fā)生的反應為:Cu-2e-=Cu2+
D、金屬D表面反應為:O2+2H2O+4e-=4OH-
考點:探究原電池及其工作原理
專題:
分析:A、根據(jù)電子的流向判斷電極材料與銅的金屬性強弱;根據(jù)電壓表的度數(shù)判斷A、B、C、D的金屬性強弱;
B、活潑金屬可以將不活潑金屬從其鹽中置換出來;
C、根據(jù)原電池的工作原理確定電極反應;
D、根據(jù)原電池的工作原理確定電極反應.
解答: 解:原電池中,電子流向和電流流向相反,電子從負極流向正極,負極金屬的活潑性一般要大于正極金屬的.
A-Cu連接時,電子從A→Cu,所以A的金屬性大于銅;
B-Cu連接時,電子從Cu→B,所以銅的金屬性大于B;
C-Cu連接時,電子從C→Cu,所以C的金屬性大于銅;
D-Cu連接時,電子從D→Cu,所以D的金屬性大于銅;
 所以最不活潑的是B,其次是Cu,根據(jù)A、C、D的電壓數(shù)據(jù),知道壓出越大,金屬的活潑性差距越大,所以活潑性:C>A>D.,即金屬的活潑性順序是:C>A>D>Cu>B.
A、金屬性由強到弱的順序為:C>A>D>B,故A錯誤;
B、金屬B的活潑性弱于銅,所以金屬B不能從CuSO4溶液中置換出單質(zhì)銅,故B正確;
C、放金屬C時,金屬C的活潑性強于Cu,所以C是負極,Cu是正極,正極銅片上發(fā)生得電子的還原反應O2+2H2O+4e-=4OH-,故C錯誤;
D、金屬D的活潑性強于金屬銅,D是負極,Cu是正極,金屬D表面反應為D失電子的氧化反應,故D錯誤.
故選B.
點評:本題以原電池原理為載體考查了金屬的金屬性強弱比較,在原電池中可根據(jù)電子的流向、電極反應的反應類型、電極材料的變化等方法判斷金屬的金屬性強弱,但不可根據(jù)電極的正負極判斷金屬的金屬性強弱.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

納米科技是21世紀經(jīng)濟發(fā)展的發(fā)動機.人們會利用納米級(1~100nm,1nm=10-9 m)粒子物質(zhì)制造出更加優(yōu)秀的材料和器件,使化學在材料、能、環(huán)境和生命科學等領域發(fā)揮越越重要的作用.下列分散系中分散質(zhì)顆粒與納米級粒子在直徑上具有相同數(shù)量級的是( 。
A、溶液B、懸濁液
C、膠體D、乳濁液

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖為實驗室某濃鹽酸試劑瓶標簽上的有關(guān)數(shù)據(jù),試根據(jù)標簽上的有關(guān)數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)該濃鹽酸中HCl的物質(zhì)的量濃度為
 

(2)取用任意體積的該鹽酸溶液時,下列物理量中不隨所取體積的多少而變化的是
 

A.溶液中HCl的物質(zhì)的量             
B.溶液的濃度
C.溶液中Cl-的數(shù)目                 
D.溶液的密度
(3)某學生欲用上述濃鹽酸和蒸餾水配制500mL物質(zhì)的量濃度為0.400mol?L-1的稀鹽酸.
可供選用的儀器有:①膠頭滴管;②玻璃棒;③燒杯;④藥匙;⑤量筒;⑥托盤天平.
請回答下列問題:
①配制稀鹽酸時,還缺少的儀器有
 
(寫儀器名稱);該儀器上標有以下五項中的
 
;
A.溫度     B.濃度      C.容量      D.壓強      E.刻度線
②該學生需要量取
 
mL上述濃鹽酸進行配制.
③在配制過程中,下列實驗操作對所配制的稀鹽酸的物質(zhì)的量濃度有何影響?(在括號內(nèi)填
A表示“偏大”、填B表示“偏小”、填C表示“無影響”).
a.用量筒量取濃鹽酸時俯視觀察凹液面.
 

b.量筒量取濃鹽酸后有用蒸餾水洗滌2~3次,并將洗液移入容量瓶中.
 

(4)①假設該同學成功配制了0.400mol?L-1的鹽酸,他又用該鹽酸中和含0.4g NaOH的NaOH溶液,則該同學需取
 
mL鹽酸.
②假設該同學用新配制的鹽酸中和含0.4g NaOH的NaOH溶液,發(fā)現(xiàn)比①中所求體積偏小,則可能的原因是
 

A.濃鹽酸揮發(fā),濃度不足               
B.配制溶液時,未洗滌燒杯
C.配制溶液時,俯視容量瓶刻度線       
D.加水時超過刻度線,用膠頭滴管吸出.

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科目:高中化學 來源: 題型:

氮是地球上含量豐富的一種元素,氮及其化合物在生產(chǎn)、生活中有著重要作用.
(1)如圖1是1molNO2氣體和1molCO反應生成CO2和NO過程中能量變化示意圖,請寫出NO2氣體和CO反應的熱化學方程式:
 

(2)在固定體積的密閉容器中,進行如下化學反應:
N2(g)+3H2(g)?2NH3(g);△H<0,其平衡常數(shù)K與溫度T的關(guān)系如表:
T/K298398498
平衡常數(shù)K4.1×106K1K2
①寫出該反應的平衡常數(shù)表達式:K=
 

②試判斷K1
 
K2(填寫“>”“=”或“<”)
③下列各項能說明該反應已達到平衡狀態(tài)的是
 
(填字母)
a.容器內(nèi)N2、H2、NH3的濃度之比為1:3:2     
b.v(N2(正)=3v(H2(逆)
c.容器內(nèi)壓強保持不變                       
d.混合氣體的密度保持不變
(3)對反應2NO2(g)?N2O4(g);△H<0,在溫度分別為T1、T2時,平衡體系中NO2的體積分數(shù)隨壓強變化曲線如圖2所示.下列說法正確的是
 

a.A、C兩點的反應速率:A>C
b.B、C兩點的氣體的平均相對分子質(zhì)量:B<C
c.A、C兩點NO2的轉(zhuǎn)化率:A<C
d.由狀態(tài)B到狀態(tài)A,可以用加熱的方法.

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科目:高中化學 來源: 題型:

將4mol A氣體和2mol B氣體在2L的容器中混合并在一定條件下發(fā)生如下反應:2A(g)+B(g)?2C(g).若經(jīng)2s后測得C的濃度為0.6mol?L-1,現(xiàn)有下列幾種說法:其中正確的是( 。
①用物質(zhì)A表示的反應的平均速率為0.3mol?L-1?s-1
②用物質(zhì)B表示的反應的平均速率為0.6mol?L-1?s-1
③2s時物質(zhì)B的濃度為0.7mol?L-1
④2s末,物質(zhì)A的轉(zhuǎn)化率為70%
A、①④B、①③C、②④D、③④

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科目:高中化學 來源: 題型:

有A、B、C、D、E五種化合物,它們分別由Na+、Ba2+、Cu2+、Al3+、Cl-、SO42-和OH-等七種離子中的兩種組成.①白色固體A既不溶于水,也不溶于稀硝酸.②B與A具有相同的陰離子,在B溶液中加入適量的E溶液時,可生成白色沉淀.③C與E具有相同的陰離子,C與稀硫酸反應可以生成A.④D與A陰陽離子均不相同,D溶液與E溶液反應可以得到藍色沉淀.根據(jù)上述實驗事實,回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:
A
 
B
 
C
 
D
 
E
 

(2)寫出C與稀硫酸反應的離子方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

納豆是一種減肥食品,從其中分離出一種由C、H、O三種元素組成的有機物A,為確定其結(jié)構(gòu)現(xiàn)進行如下各實驗:
①12.0gA在一定條件下完全分解,生成6.72L(標準狀況下)一氧化碳和3.6g水;
②中和0.24g物質(zhì)A消耗0.2mol/L的NaOH溶液20.00mL;
③0.1mol物質(zhì)A完全轉(zhuǎn)化為酯,需要乙醇9.2g,0.1molA能與足量鈉反應放出3.36L(標準狀況下)氫氣.
試確定:(請寫出計算過程,無計算過程不得分)
(1)A的摩爾質(zhì)量為
 
;                
(2)A的化學式為
 
;
(3)A的結(jié)構(gòu)簡式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某學生設計了如下實驗:

回答下列問題:
(1)該同學的實驗目的是
 

(2)圖中中括號內(nèi)的操作步驟均為:
 
,所需的兩種玻璃儀器是:
 
、
 

(3)按此實驗方案,白色沉淀B的化學式為
 
,得到的NaCl固體中肯定含有
 
(填化學式)雜質(zhì);為了解決這個問題可以向過濾得到的濾液中加入適量的
 
;
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

室溫下,將一元酸HA的溶液和KOH溶液等體積混合(忽略體積變化),實驗數(shù)據(jù)如下表:下列判斷不正確的是( 。
實驗編號起始濃度/(mol?L-1反應后溶液的pH
c(HA)c(KOH)
0.10.19
x0.27
A、實驗①反應后的溶液中:c(K+)>c(A-)>c(OH-)>c(H+
B、實驗②反應后的溶液中:c(K+)=c(A-)>c(OH-)=c(H+
C、實驗②反應后的溶液中:c(A-)+c(HA)>0.1 mol/L
D、實驗①反應后的溶液中:c(OH-)=c(K+)-c(A-

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同步練習冊答案