食品香精菠蘿酯的生產(chǎn)路線(反應(yīng)條件略去)如下,下列敘述錯(cuò)誤的是(    )

A.步驟(1)產(chǎn)物中殘留的苯酚可用FeCl3溶液檢驗(yàn)
B.反應(yīng)(1)和(2)均為取代反應(yīng)
C.苯酚、苯氧乙酸和菠蘿酯均可與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng),均有酸性。
D.與苯氧乙酸互為同分異構(gòu)體,能使FeCl3溶液顯紫色,并能發(fā)生水解反應(yīng)但不發(fā)生銀鏡反應(yīng)的芬香族化合物共有6種

C

解析試題分析:苯酚能和氯化鐵發(fā)生顯色反應(yīng),A正確;B正確,C不正確,步驟(2)產(chǎn)物為菠蘿酯,菠蘿酯中含有酯基和碳碳雙鍵,能和氫氧化鈉溶液反應(yīng),但沒(méi)有酸性;與苯氧乙酸互為同分異構(gòu)體,能使FeCl3溶液顯紫色,并能發(fā)生水解反應(yīng)但不發(fā)生銀鏡反應(yīng),說(shuō)明分子中酚羥基和酯基,但不含有醛基,所以苯環(huán)的是取代基是羥基和-OOCCH3或羥基和-COOCH3,且分別有鄰、間、對(duì)三種情況,共計(jì)是6種,答案選C。
考點(diǎn):考查官能團(tuán)的檢驗(yàn)、有機(jī)反應(yīng)類型的判斷和同分異構(gòu)體的判斷
點(diǎn)評(píng):該題是高考種的常見(jiàn)題型,難度大,綜合性強(qiáng),注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考查,側(cè)重學(xué)生能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力,提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008?重慶)食品香精菠蘿酯的生產(chǎn)路線(反應(yīng)條件略去)如下:

下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

食品香精菠蘿酯的生產(chǎn)路線(反應(yīng)條件略去)如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

食品香精菠蘿酯的生產(chǎn)路線如下,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
精英家教網(wǎng)
A、菠蘿酯可與酸性KMnO4溶液發(fā)生反應(yīng)B、可用FeCl3溶液檢驗(yàn)步驟(1)的產(chǎn)物苯氧乙酸中是否殘留有苯酚C、可用溴水檢驗(yàn)步驟(2)的產(chǎn)物菠蘿酯中是否殘留丙醇D、苯酚和苯氧乙酸均可與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

食品香精菠蘿酯的生產(chǎn)路線如下:
精英家教網(wǎng)
下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、苯氧乙酸中的所有碳原子不一定在同一個(gè)平面上B、菠蘿酯的分子式為C11H12O3C、步驟(2)中烯丙醇(CH2=CHCH2OH)的核磁共振氫譜上有三種類型的氫原子吸收峰D、苯氧乙酸和菠蘿酯均可與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013屆河北省高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

食品香精菠蘿酯的生產(chǎn)路線(反應(yīng)條件略去)如下:

下列敘述錯(cuò)誤的是

A.步驟(1)產(chǎn)物中殘留的苯酚可用FeCl3溶液檢驗(yàn)

B.苯酚和菠蘿酯均可與酸性KMnO4溶液發(fā)生反應(yīng)

C.苯氧乙酸和菠蘿酯均可與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)

D.步驟(2)產(chǎn)物中殘留的烯丙醇可用溴水檢驗(yàn)

 

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