A. | -(a-b)kJ•mol-1 | B. | -(a+b)kJ•mol-1 | ||
C. | -(5a-0.5b)kJ•mol-1 | D. | -(0.5a-5b)kJ•mol-1 |
分析 碳在氧氣中燃燒,氧氣不足發(fā)生反應(yīng)2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO,氧氣足量發(fā)生反應(yīng)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;3mol碳在2mol氧氣中燃燒,n(C):n(O2)=3:2,介于2:1與1:1之間,所以上述反應(yīng)都發(fā)生.令生成的CO為xmol,CO2為ymol,根據(jù)碳元素與氧元素守恒列方程計算x、y的值,計算生成ymol二氧化碳方程的熱量,放出的總熱量減去生成二氧化碳放出的熱量為生成xmolCO放出的熱量,據(jù)此計算1molC與O2反應(yīng)生成CO的反應(yīng)熱△H.
解答 解:碳在氧氣中燃燒,氧氣不足發(fā)生反應(yīng)2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO,氧氣足量發(fā)生反應(yīng)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
3mol碳在2mol氧氣中燃燒,n(C):n(O2)=3:2,介于2:1與1:1之間,
設(shè)生成的CO為xmol,CO2為ymol,
根據(jù)碳元素守恒有x+y=3,根據(jù)氧元素守恒有x+2y=2×2,聯(lián)立方程解得:x=2,y=1,
0.1mol碳完全燃燒,放出熱量為 b kJ,則1mol碳完全燃燒,放出熱量為10b kJ,
所以生成1molCO放出的熱量為0.5×(akJ-10bkJ).
由于碳燃燒為放熱反應(yīng),所以反應(yīng)熱△H的符號為“-”,
故1mol C與O2反應(yīng)生成CO的反應(yīng)熱△H=-0.5×(akJ-10bkJ)=-(0.5a-5b) kJ•mol-1,
故選D.
點評 本題考查反應(yīng)熱的計算,題目難度不大,判斷碳與氧氣反應(yīng)產(chǎn)物中一氧化碳與二氧化碳的物質(zhì)的量是關(guān)鍵,注意反應(yīng)熱△H的單位與符號,試題培養(yǎng)了學(xué)生的化學(xué)計算能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于醇類化合物 | B. | 屬于芳香族化合物 | ||
C. | 屬于脂環(huán)化合物 | D. | CH3CH(CH3)2屬于鏈狀化合物 |
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A. | 辛烯和3-甲基-1-丁烯 | B. | 甲苯和乙炔 | ||
C. | 1-氯丙烷和2-氯丙烷 | D. | 甲基環(huán)己烷和己烯 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 人類利用能源的三個階段分別是:柴草時期、化石能源時期、多能源結(jié)構(gòu)時期 | |
B. | 人類使用沼氣是對化學(xué)能的充分利用 | |
C. | 發(fā)展低碳經(jīng)濟、循環(huán)經(jīng)濟,開發(fā)推廣太陽能、水能、風(fēng)能等能源,減少煤、石油等化石燃料的使用 | |
D. | 生物質(zhì)能主要指用樹木、莊稼、草類等植物直接或間接提供的能量,它是不可再生的能源 |
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