【題目】實驗室欲用NaOH固體配制1.0 mol/LNaOH溶液240 mL

1)配制溶液時,一般可以分為以下幾個步驟:稱量計算溶解倒轉(zhuǎn)搖勻轉(zhuǎn)移洗滌定容冷卻。

其正確的操作順序為___________ ⑤⑥⑤__________。本實驗必須用到的儀器有托盤天平、藥匙、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、還有_____________________。

2)某同學欲稱量一定量的NaOH固體,他先用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量,天平平衡后的狀態(tài)如圖,燒杯的實際質(zhì)量為_________ g。要完成本實驗該同學應稱出_________ g NaOH。

3)對所配制的NaOH溶液進行測定,發(fā)現(xiàn)其濃度低于1.0mol/L。在溶液配制過程中,下列操作會引起該誤差的有_________(填序號)。

A.轉(zhuǎn)移溶解的溶液后沒有洗滌燒杯和玻璃棒

B.轉(zhuǎn)移溶液時不慎有少量灑到容量瓶外面

C.容量瓶未干燥就用來配制溶液

D.稱量NaOH固體時動作太慢,耗時太長

E.定容后搖勻溶液,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,再加入少量水使液面與刻度線相平

F.定容時仰視刻度線

GNaOH固體溶解后未經(jīng)冷卻即轉(zhuǎn)移到容量瓶中

4氫氧化鈉是一種用途十分廣泛的重要化工原料,工業(yè)上主要通過電解氯化鈉飽和溶液的方法 。試用單線橋法標出該反應中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目____________________。實驗測得,反應中生成的氣體在標準狀況下的體積為4.48L,則耗氧化劑的物質(zhì)的量為_________mol。

【答案】 ②①③⑧ ⑦④ 250 mL容量瓶 27.4 10.0 ABDEF 0.1mol

【解析】⑴.配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液時,一般步驟為:計算、稱量、溶解、冷卻、轉(zhuǎn)移、洗滌、轉(zhuǎn)移洗滌液、定容、倒轉(zhuǎn)搖勻,所以正確的操作順序為:②①③⑧⑤⑥⑤ ⑦④;根據(jù)上述分析可知,該實驗中需要的儀器有托盤天平、藥匙、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管和容量瓶,因?qū)嶒炇覠o240mL的容量瓶因此應選用250mL的容量瓶,故答案為:②①③⑧; ⑦④;250 mL容量瓶;

⑵.由圖可知,稱量燒杯質(zhì)量時砝碼與燒杯位置放反了,稱量時使用了30.0g的砝碼,游碼的讀數(shù)為2.6則燒杯的實際質(zhì)量為30.0g2.6g=27.4g;根據(jù)上述分析可知,本實驗需要選用250mL的容量瓶,則nNaOH)=0.25L×1.0 mol/L0.25molmNaOH)=0.25mol×40g/mol10.0g,故答案為:27.4g10.0g;

⑶. A.轉(zhuǎn)移溶解的溶液后沒有洗滌燒杯和玻璃棒,會造成溶質(zhì)偏少,配制的溶液濃度偏低,故A正確;B.轉(zhuǎn)移溶液時不慎有少量灑到容量瓶外面,會造成溶質(zhì)偏少,配制的溶液濃度偏低,故B正確;C.容量瓶未干燥就用來配制溶液,因后面還要加水定容,因此未干燥對配制溶液無影響,故C錯誤;D.稱量NaOH固體時動作太慢,耗時太長,因NaOH易吸水潮解,則稱量的NaOH固體偏少,配制的溶液濃度偏低,故D正確;E.定容后搖勻溶液,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,屬于正常情況,若再加入少量水使液面與刻度線相平,則溶劑偏多,配制的溶液濃度偏低,故E正確;F.定容時仰視刻度線,會導致溶液的體積偏大,濃度偏低,故F正確;GNaOH固體溶解后未經(jīng)冷卻即轉(zhuǎn)移到容量瓶中,會造成溶液的體積偏小,濃度偏高,故G錯誤;所以答案為:ABDEF

.在反應中,氯元素化合價從-1價升高到0價,共失去2個電子,氫元素化合價從+1價降低到0價,共得到2個電子,則用單線橋法表示的式子為:;根據(jù)反應方程式可知,該反應的氧化劑是H2O,且生成等物質(zhì)的量的H2Cl2,當反應消耗2mol水時,將生成1mol H21molCl2,在標準狀況下的體積為44.8L,因此當反應中生成的氣體在標準狀況下的體積為4.48L,消耗氧化劑(即水的物質(zhì)的量為0.1mol,故答案為:;0.1mol。

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2)該反應中,發(fā)生還原反應的過程是__________________。(從上述五種物質(zhì)中選取兩種)

3)根據(jù)上述反應可推知_________________(填字母)

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甲同學研究的實驗報告如下表

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

分別取等體積的2 mol·L-1的硫酸于三支試管中;

__________________________________

反應速率Mg>Fe,Cu不反應

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(1)甲同學表中實驗步驟操作為____________________________。

(2)甲同學的實驗目的是_____________________;要得出正確的實驗結(jié)論,還需控制的實驗條件是__________________________________________。

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