向絕熱恒容密閉容器中通入SO2和NO2,在一定條件下使反應(yīng)SO2(g)+NO2(g)?SO3(g)+NO(g)達(dá)到平衡,正反應(yīng)速率隨時(shí)間變化的示意圖如圖所示.由圖可得出的正確結(jié)論是( 。
A、反應(yīng)物的總能量低于生成物的總能量
B、反應(yīng)物濃度:a點(diǎn)小于b點(diǎn)
C、△t1=△t2時(shí),SO2的轉(zhuǎn)化率:a~b段小于b~c段
D、反應(yīng)在c點(diǎn)達(dá)到平衡狀態(tài)
考點(diǎn):化學(xué)反應(yīng)速率變化曲線及其應(yīng)用
專題:化學(xué)平衡專題
分析:該反應(yīng)是一個(gè)反應(yīng)前后體積不變的可逆反應(yīng),容器的體積恒定、混合氣體的物質(zhì)的量的不變,所以壓強(qiáng)對(duì)反應(yīng)速率無(wú)影響,但溫度和濃度影響其反應(yīng)速率,結(jié)合圖象可知反應(yīng)速率先增大后減小,因?yàn)橹灰_始反應(yīng),反應(yīng)物濃度就要降低,反應(yīng)速率應(yīng)該降低,但此時(shí)正反應(yīng)卻是升高的,這說明此時(shí)溫度的影響是主要的,由于容器是絕熱的,因此只能是正反應(yīng)為放熱反應(yīng),從而導(dǎo)致容器內(nèi)溫度升高反應(yīng)速率加快.
解答: 解:A、從a到c正反應(yīng)速率增大,之后正反應(yīng)速率減小,說明反應(yīng)剛開始時(shí)溫度升高對(duì)正反應(yīng)速率的影響大于濃度減小對(duì)正反應(yīng)速率的影響,說明該反應(yīng)為放熱反應(yīng),即反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量,故A錯(cuò)誤;
B.a(chǎn)到b時(shí)正反應(yīng)速率增加,反應(yīng)物濃度隨時(shí)間不斷減小,故B錯(cuò)誤;
C、隨著反應(yīng)的進(jìn)行,正反應(yīng)速率越快,消耗的二氧化硫就越多,SO2的轉(zhuǎn)化率將逐漸增大,故C正確;
D.化學(xué)平衡狀態(tài)的標(biāo)志是各物質(zhì)的濃度不再改變,其實(shí)質(zhì)是正反應(yīng)速率等于逆反應(yīng)速率,c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的正反應(yīng)速率顯然還在改變,故一定未達(dá)平衡,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)反應(yīng)速率和平衡圖象,注意該反應(yīng)的特點(diǎn)及反應(yīng)限制條件,一定要讀懂,“絕熱恒容密閉容器”這句話表達(dá)的含義,難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列物質(zhì)變化中化合價(jià)的情況,判斷屬于還原反應(yīng)的是( 。
A、CuO→Cu
B、NaCl→HCl
C、C→CO2
D、FeCl2→FeCl3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D四種物質(zhì)溶于水均完全電離,電離出的離子如下表.
陽(yáng)離子Na+、Al3+、Ba2+、H+、NH4+
陰離子SO42-、OH-、CO32-、Cl-
現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①足量A溶液與B溶液混合共熱可生成沉淀甲和刺激性氣味氣體;
②少量A溶液與C溶液混合可生成沉淀乙;
③A溶液與B溶液均可溶解沉淀乙,但都不能溶解沉淀甲.
請(qǐng)回答:
(1)A的化學(xué)式為
 
;室溫時(shí),將pH相等的A溶液與D溶液分別稀釋10倍,pH分別變?yōu)閍和b,則a
 
b(填“>”、“=”或“<”).
(2)C溶液與D溶液反應(yīng)的離子方程式為
 

(3)向B溶液中逐滴加入等體積、等物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液,滴加過程中水的電離平衡將
 
 (填“正向”、“不”或“逆向”)移動(dòng);最終所得溶液中各離子濃度由大到小的順序?yàn)?div id="cr96zhs" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室配制500mL、0.2mol/L的Na2SO4溶液,實(shí)驗(yàn)操作步驟有:
(1)在
 
上稱出相應(yīng)質(zhì)量的硫酸鈉固體,把它放在
 
中,用適量的蒸餾水使它完全溶解.
(2)把制得的溶液小心地注入
 

(3)繼續(xù)向
 
中加蒸餾水至液面距刻度1cm~2cm處,改用
 
小心滴加蒸餾水至溶液凹面底部與刻度線相切.
(4)用少量蒸餾水洗
 
 
2-3次,每次洗滌的液體都小心轉(zhuǎn)入
 
中.
(5)將瓶塞塞緊,充分搖勻.
①請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪顚憙x器名稱
②需要稱取硫酸鈉固體
 

③操作步驟的正確順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào))
 

④若沒有進(jìn)行操作步驟④,所配溶液濃度將會(huì)
 
(填“偏高”、“偏低”、“無(wú)影響”)
⑤某同學(xué)定容時(shí)俯視,對(duì)所配溶液濃度的影響:會(huì)
 
(填“偏高”、“偏低”、“無(wú)影響”).
⑥取上述溶液100mL稀釋至1000mL,所得溶液中Na+物質(zhì)的量濃度為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

25℃時(shí),將體積為Va、pH=a的某一元酸與體積Vb、pH=b的某一元堿混合,請(qǐng)完成下題.
(1)若a+b=14,2Va=Vb,堿是NaOH,反應(yīng)后所得溶液pH小于7.由此你能得到的結(jié)論是
 

(2)若a+b=13,酸是鹽酸,堿是KOH,現(xiàn)用鹽酸滴定50.00mL KOH溶液,當(dāng)?shù)味ǖ饺芤旱膒H=2時(shí),消耗鹽酸11.11mL.則b=
 

(3)若已知Va<Vb和a=0.5b,酸是強(qiáng)酸,堿是強(qiáng)堿,酸和堿恰好中和,則a的取值范圍是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)在短周期主族元素中,氯及其相鄰元素的電負(fù)性由大到小的順序是
 
(用元素符號(hào)表示)
(2)A、B、C為同一短周期金屬元素.依據(jù)下表數(shù)據(jù)分析,C元素在化合物中的主要化合價(jià)為
 
;第二電離能(I2)B小于A的原因是
 

電離能/kJ?mol-1I1I2I3I4
A500460069009500
B7401500770010500
C5801800270011600
(3)已知過氧化氫分子的空間結(jié)構(gòu)如圖所示,分子中氧原子采取
 
雜化;通常情況下,H2O2與水任意比互溶的主要原因是
 

(4)R是1~36號(hào)元素中未成對(duì)電子數(shù)最多的原子.R3+在溶液中存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:
R3+
OH-
H+
R(OH)3
OH-
H+
[R(OH)4]-
①基態(tài)R原子的價(jià)電子排布式為
 

②該R元素的一種含氧酸根離子R2O72-在酸性條件下具有很強(qiáng)的氧化性,其還原產(chǎn)物為R3+,試寫出該含氧酸離子與氯化亞鐵溶液反應(yīng)的離子反應(yīng)程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用98%的濃H2SO4(ρ=18.4g?cm-3)配制1.5mol?L-1稀H2SO4溶液200mL.
(1)計(jì)算所需濃H2SO4體積為
 
.現(xiàn)有①10mL  ②20L  ③50三種規(guī)格的量筒,你選用的量筒是
 
 (填代號(hào)).
(2)稀釋濃H2SO4的方法(簡(jiǎn)要操作)是
 

(3)容量瓶上標(biāo)有:①溫度、②濃度、③容量、④壓強(qiáng)、⑤刻度線、⑥酸式或堿式,這六項(xiàng)中的
 
.(填數(shù)字符號(hào))容量瓶使用前,應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

(4)若實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到下列情況,將使溶液的濃度偏高、偏低或無(wú)影響.
A、加水定容時(shí)超過刻度線;
 

B、忘記將洗滌液轉(zhuǎn)入容量瓶;
 

C、容量瓶洗滌后內(nèi)壁有水珠而未作干燥處理;
 

D、定容時(shí)俯視刻度線;
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于乙烯的說法不正確的是( 。
A、無(wú)色氣體
B、可作水果催熟劑
C、分子式為C2H6
D、分子中含有碳碳雙鍵

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,欲除去食鹽水中的水,須選用(  )
A、燒杯B、蒸發(fā)皿
C、分液漏斗D、表面皿

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同步練習(xí)冊(cè)答案