化學(xué)學(xué)科中的平衡理論主要包括:化學(xué)平衡、電離平衡、水解平衡和溶解平衡四種,且均符合勒夏特列原理.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)常溫下,取pH=2的鹽酸和醋酸溶液各100mL,向其中分別加入適量的Zn粒,反應(yīng)過(guò)程中兩溶液的pH變化如圖1所示.則圖中表示醋酸溶液中pH變化曲線的是
 
 (填“A”或“B”).

(2)在體積為3L的密閉容器中,CO與H2在一定條件下反應(yīng)生成甲醇:
CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g).該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式K=
 
,升高溫度,K值
 
(填“增大”“減小”或“不變”).如圖2,在500℃,從反應(yīng)開始到平衡,氫氣的平均反應(yīng)速率v(H2)=
 
(用含nA或nB的分式表示).
(3)某溫度下Mg(OH)2的Ksp=2×10-11.某MgSO4溶液里c(Mg2+)=0.002mol?L-1,如果生成Mg(OH)2沉淀,應(yīng)調(diào)整溶液pH,使之大于
 
;該溫度下,往0.0001mol?L-1 MgSO4溶液中加入等體積的0.10mol?L-1的氨水(該溫度下電離度α(NH3?H2O)=1.0%),試計(jì)算判斷混合液中
 
(填“有”或“無(wú)”)Mg(OH)2沉淀生成.
(4)常溫下,某純堿(Na2CO3)溶液中滴入酚酞,溶液呈紅色,則該溶液呈
 
性.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),證明酚酞溶液呈紅色是因溶液中存在的CO32-發(fā)生水解所致(包括操作、現(xiàn)象和結(jié)論)
 
考點(diǎn):物質(zhì)的量或濃度隨時(shí)間的變化曲線,鹽類水解的應(yīng)用,難溶電解質(zhì)的溶解平衡及沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì)
專題:化學(xué)平衡專題
分析:(1)從醋酸是弱電解質(zhì)的角度分析,醋酸與Zn反應(yīng)同時(shí),電離出H+,pH變化較緩慢;
(2)依據(jù)化學(xué)反應(yīng)平衡常數(shù)概念結(jié)合化學(xué)方程式書寫表達(dá)式,用生成物平衡濃度冪次方乘積除以反應(yīng)物平衡濃度冪次方乘積,平衡常數(shù)隨溫度變化,圖象分析先拐先平,溫度高,結(jié)合甲醇物質(zhì)的量變化判斷反應(yīng)是放熱反應(yīng),升溫平衡逆向進(jìn)行,平衡常數(shù)減;依據(jù)圖象分析甲醇物質(zhì)的量變化得到濃度變化,依據(jù)速率概念計(jì)算V(CH3OH),結(jié)合反應(yīng)速率之比等于化學(xué)方程式計(jì)量數(shù)之比得到氫氣的反應(yīng)速率;
(3)根據(jù)c(OH-)=
Ksp
c(Mg2+)
計(jì)算氫氧根離子濃度,從而確定溶液的pH,根據(jù)混合溶液中氫氧根離子濃度的平方與鎂離子濃度的積與ksp比較,可判斷;
(4)酚酞遇堿變紅色,可知純堿溶液呈堿性;向紅色溶液中加入足量BaCl2溶液(或加熱碳酸鈉溶液),根據(jù)顏色的變化分析.
解答: 解:(1)由于醋酸是弱電解質(zhì),與Zn反應(yīng)同時(shí),電離出H+,所以pH變化較緩慢,所以B曲線是醋酸溶液的pH變化曲線,故答案為:B;
(2)CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g),反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),平衡常數(shù)表達(dá)式K=
c(CH3OH)
c(CO)c2(H2)
;圖象分析可知先拐先平溫度高,T2>T1,溫度越高甲醇物質(zhì)的量越小,說(shuō)明升溫平衡逆向進(jìn)行,逆向是吸熱反應(yīng),正反應(yīng)是放熱反應(yīng),升溫平衡逆向進(jìn)行,平衡常數(shù)減;
在圖象中,T2時(shí),從反應(yīng)開始到平衡甲醇生成物質(zhì)的量nB,V(H2)=2V(CH3OH)=2×
nBmol
3L
tBmin
=
2nB
3tB
mol/(L?min);
故答案為:
c(CH3OH)
c(CO)c2(H2)
;減;
2nB
3tB
mol/(L?min);
(3)0.002mol?L-1MgSO4溶液中c(Mg2+)=0.0002mol/L,沉淀平衡時(shí)c(OH-)=
Ksp
c(Mg2+)
=
2×10-11
0.002
mol/L=10-4 mol/L,則c(H+)=10-10 mol/L,所以溶液的pH=-lgc(H+)=10,故應(yīng)調(diào)整溶液pH大于10,往0.0001mol?L-1 MgSO4溶液中加入等體積的0.10mol?L-1的氨水,鎂離子的濃度為5×10-5mol?L-1,氫氧根的濃度為0.05×1%=5×10-4mol?L-1,c(Mg2+)?c2(OH-)=2.5×10-8<Ksp=2×10-11,無(wú)沉淀產(chǎn)生,故答案為:10;無(wú);
(4)酚酞遇堿變紅色,該溶液呈紅色說(shuō)明是堿性溶液,要驗(yàn)證該溶液遇酚酞呈紅色原因,可用以下方法,
方法一:向紅色溶液中加入足量BaCl2溶液,如果紅色褪去,則說(shuō)明是CO32-發(fā)生水解所致;
方法二:加熱,如果紅色加深,則說(shuō)明是CO32-發(fā)生水解所致,
故答案為:堿;向紅色溶液中加入足量BaCl2溶液,如果紅色褪去,則說(shuō)明是CO32-水解所致.
點(diǎn)評(píng):本題考查了弱電解質(zhì)的電離、化學(xué)平衡常數(shù)、化學(xué)反應(yīng)速率概念的理解應(yīng)用、溶度積有關(guān)計(jì)算、鹽類水解等知識(shí)點(diǎn),是高考的熱點(diǎn),應(yīng)熟練掌握,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋與結(jié)論都正確的是( 。
編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論
A將無(wú)水乙醇和濃硫酸按照體積比1:3加入燒瓶中迅速加熱到170℃,將生成的氣體通入酸性高錳酸鉀溶液燒瓶中溶液由無(wú)色變成棕色,最后變?yōu)楹稚划a(chǎn)生的氣體使KMnO4溶液退色乙醇發(fā)生消去反應(yīng),氣體中含有乙烯
B淀粉溶液和稀H2SO4混合加熱一會(huì),冷卻后滴加NaOH至堿性,再加新制的Cu(OH)2懸濁液混合后加熱至沸騰有紅色沉淀產(chǎn)生淀粉完全水解了,且水解產(chǎn)物有還原性
C分別將甲苯和己烷加入盛有少量酸性高錳酸鉀溶液中,充分振蕩加甲苯的試管溶液顏色退去;加入己烷的試管溶液顏色沒有退色甲苯中的甲基可以被酸性高錳酸鉀氧化,烷烴中的不能;有機(jī)物分子中原子(團(tuán))間的相互影響會(huì)導(dǎo)致物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的不同
D將某鹵代烴滴加到少量的NaOH溶液中充分振蕩,然后再滴加幾滴硝酸銀溶液有白色沉淀生成該鹵代烴屬于氯代烴
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

中國(guó)古代四大發(fā)明之一--黑火藥,它的爆炸反應(yīng)為:2KNO3+3C+S→A+N2↑+3CO2↑(已配平)
①除S外,其余元素的電負(fù)性從大到小依次為
 

②在生成物中,A的晶體類型為
 
;含極性共價(jià)鍵的分子中中心原子的雜化軌道類型為
 

③已知CN-與N2為等電子體,推算HCN分子中σ鍵與π鍵數(shù)目之比為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向100mL2mol/L的AlCl3的溶液中加入1mol/L的NaOH溶液,得到7.8g白色沉淀,求加入的NaOH溶液的體積.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氨是最重要的氮肥,是產(chǎn)量最大的化工產(chǎn)品之一.德國(guó)人哈伯在1905年發(fā)明了合成氨的方法,其合成原理為:N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-92.4kJ?mol-1,他因此獲得了1918年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).
在密閉容器中,使2mol N2和6mol H2混合發(fā)生下列反應(yīng):N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)
(1)當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),N2和H2的濃度比是
 
,N2和H2的轉(zhuǎn)化率比是
 

(2)升高平衡體系的溫度(保持體積不變),混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量
 
,密度
 
.(填“變大”“變小”或“不變”).
(3)當(dāng)達(dá)到平衡時(shí),充入氬氣并保持壓強(qiáng)不變,平衡將
 
(填“正向”“逆向”或“不”)移動(dòng).
(4)若容器恒容、絕熱,加熱使容器內(nèi)溫度迅速升至原來(lái)的2倍,平衡將
 
(填“向左移動(dòng)”“向右移動(dòng)”或“不移動(dòng)”).達(dá)到新平衡后,容器內(nèi)溫度
 
(填“大于”“小于”或“等于”)原來(lái)的2倍.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

直接排放煤燃燒產(chǎn)生的煙氣會(huì)引起嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題,將煙氣通過(guò)裝有石灰石漿液的脫硫裝置可以除去其中的二氧化硫,最終生成硫酸鈣.硫酸鈣可在圖中所示的循環(huán)燃燒裝置的燃料反應(yīng)器中與甲烷反應(yīng),氣體產(chǎn)物分離出水后得到幾乎不含雜質(zhì)的二氧化碳,從而有利于二氧化碳的回收利用,達(dá)到減少碳排放的目的.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)煤燃燒產(chǎn)生的煙氣直接排放到空氣中,引發(fā)的主要環(huán)境問(wèn)題有
 

A.溫室效應(yīng)     B.酸雨      C.粉塵污染      D.水體富營(yíng)養(yǎng)化
(2)在煙氣脫硫的過(guò)程中,所用的石灰石漿液在進(jìn)入脫硫裝置前,需通一段時(shí)間二氧化碳以增加其脫硫效率;脫硫時(shí)控制漿液的pH值,此時(shí)漿液含有的亞硫酸氫鈣可以被氧氣快速氧化生成硫酸鈣.
①二氧化碳與石灰石漿液反應(yīng)得到的產(chǎn)物為
 

②亞硫酸氫鈣被足量氧氣氧化生成硫酸鈣的化學(xué)方程式為
 

(3)已知1mol CH4在燃料反應(yīng)器中完全反應(yīng)生成氣態(tài)水時(shí)吸收160.1kJ,1mol CH4在氧氣中完全燃燒生成氣態(tài)水時(shí)放熱802.3kJ.寫出空氣反應(yīng)器中發(fā)生的熱化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表為元素周期表的一部分,表中列出10種元素在周期表中的位置,按要求回答下列各題.
   族
周期
ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0
  2
  3
  4
(1)這10種元素中,化學(xué)性質(zhì)最不活潑的元素是
 
(寫序號(hào)),得電子能力最強(qiáng)的原子是
 
(寫元素符號(hào)),失電子能力最強(qiáng)的單質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)元素④的離子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
;
(3)⑦、⑨兩種元素最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的化學(xué)式分別為:
 
 

(4)寫出③的單質(zhì)置換出⑥的單質(zhì)的化學(xué)方程式
 

(5)①和⑤兩種元素最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物相互反應(yīng)的離子方程式為:
 

②和⑨兩種元素最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物相互反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(6)寫出⑦、⑧、⑨元素氣態(tài)氫化物的化學(xué)式并按穩(wěn)定性由強(qiáng)到弱排序:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氫能源是一種重要的清潔能源.現(xiàn)有兩種可產(chǎn)生H2的固體化合物甲和乙.將6.00g甲加熱至完全分解,只得到一種短周期元素的金屬單質(zhì)和6.72L H2(已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況).甲與水反應(yīng)也能產(chǎn)生H2,同時(shí)還產(chǎn)生一種白色沉淀物,該白色沉淀可溶于NaOH溶液.化合物乙的式量為19,化合物乙在催化劑存在下可分解得到H2和另一種單質(zhì)氣體丙,丙在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下的密度為1.25g/L.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)乙的電子式是
 

(2)甲可在加熱時(shí)將二氧化碳還原為甲烷,其化學(xué)方程式是
 

(3)乙在加熱條件下與CuO反應(yīng)可生成Cu和氣體單質(zhì)丙,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)甲與乙之間能發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生H2,判斷理由是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、25℃,NaHCO3在水中的溶解度比Na2CO3的小
B、Na2O和Na2O2中的陰陽(yáng)離子個(gè)數(shù)比不相等
C、用潔凈鉑絲蘸取溶液進(jìn)行焰色反應(yīng),火焰呈黃色說(shuō)明原溶液中有Na+無(wú)K+
D、Na與足量O2反應(yīng),隨溫度升高生成Na2O的速率逐漸加快

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