A. | CO32-、Na+、H+、Cl- | B. | Ag+、NO3-、H+、Cl- | ||
C. | Ca2+、K2+、CO${\;}_{3}^{2+}$、NO${\;}_{3}^{-}$ | D. | SO42-、K+、Na+、OH- |
分析 A.碳酸根離子與氫離子反應(yīng);
B.銀離子與氯離子反應(yīng)生成難溶物氯化銀;
C.鈣離子與碳酸根離子反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀;
D.四種離子之間不發(fā)生反應(yīng),能夠共存.
解答 解:A.CO32-、H+之間發(fā)生反應(yīng),在溶液中不能大量共存,故A錯誤;
B.Ag+、Cl-之間反應(yīng)生成氯化銀沉淀,在溶液中不能大量共存,故B錯誤;
C.Ca2+、CO32-之間反應(yīng)生成難溶物碳酸鈣,在溶液中不能大量共存,故C錯誤;
D.SO42-、K+、Na+、OH-之間不發(fā)生反應(yīng),在溶液中能夠大量共存,故D正確;
故選D.
點評 本題考查離子共存的判斷,為高考的高頻題,屬于中等難度的試題,注意明確離子不能大量共存的一般情況:能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的離子之間;能發(fā)生氧化還原反應(yīng)的離子之間;能發(fā)生絡(luò)合反應(yīng)的離子之間(如 Fe3+和 SCN-)等;試題側(cè)重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和檢驗,有利于培養(yǎng)學(xué)生靈活運用基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (NH4)2CO3在室溫下就能自發(fā)地分解產(chǎn)生氨氣是因為生成了易揮發(fā)的氣體,使體系的熵增大 | |
B. | 低溫更有利于2NO(g)+O2(g)═2NO2(g)的自發(fā)進行 | |
C. | 由于2Na+2H2O=2NaOH+H2↑反應(yīng)在常溫下能自發(fā)進行,故該反應(yīng)一定是放熱反應(yīng) | |
D. | 常溫下,CO2(g)+C(s)═2CO(g)不能自發(fā)進行,則該反應(yīng)的△H>0 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫常壓下,11.2LCH4中含有的氫原子數(shù)為2NA | |
B. | 標準狀況下,11.2LCCl4中含有的分子數(shù)目為0.5NA | |
C. | 1000mL0.1mol/L 的NaCl溶液中,Na+與Cl-離子總數(shù)為0.2NA | |
D. | 質(zhì)量為32g的O3和O2的混合物中含有的氧原子數(shù)為NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①④②③ | B. | ②③④① | C. | ②③①④ | D. | ①④③② |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 要完成實驗需稱取10.6gNa2CO3﹒10H2O晶體 | |
B. | 本實驗需用到的儀器是天平、藥匙、玻璃棒、燒杯、100mL容量瓶 | |
C. | 配制時若容量瓶不干燥,含有少量蒸餾水會導(dǎo)致濃度偏低 | |
D. | 定容時俯視刻度線會導(dǎo)致濃度偏高 |
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