如圖所示的試管中盛2 mL滴有無(wú)色酚酞試液的蒸餾水,再向試管中倒入1 mL煤油,然后從試劑瓶中取出一塊金屬鈉,用刀輕輕一切,便切開(kāi)來(lái),取其中的一小塊,放入上述試管中,可觀察到鈉首先沉到煤油底部,一接觸到水層就產(chǎn)生大量氣泡,使鈉塊變成球狀并向上浮,同時(shí)水層變紅色,一會(huì)兒之后,鈉又慢慢沉降到兩種溶液的交界處,一接觸到水層,立即產(chǎn)生大量氣泡,使鈉上浮,如此反復(fù)多次,直至鈉反應(yīng)完為止.根據(jù)本段描述,回答下列問(wèn)題.

(1)本文中說(shuō)明鈉的物理性質(zhì)主要有:

①_______,

②_______,

③_______.

(2)本文內(nèi)容說(shuō)明鈉的一種化學(xué)性質(zhì)是_______,該性質(zhì)涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______.

(3)若采用上述裝置在實(shí)驗(yàn)室里用鈉制氫氣,為了節(jié)省鈉的用量,使產(chǎn)生的氫氣幾乎純凈且全部收集起來(lái),可采用的措施是_______.

答案:
解析:

  答案:(1)①硬度小、谌埸c(diǎn)低、勖芏冉橛谒兔河椭g.

  (2)鈉能與水反應(yīng);2Na+2H2O2NaOH+H2

  (3)往試管中再加水或煤油,使試管內(nèi)空氣盡可能少.

  解析:本題考查了大家對(duì)材料閱讀分析能力,涉及的知識(shí)點(diǎn)為金屬鈉的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì).鈉質(zhì)軟,密度介于水和煤油之間,鈉能與水反應(yīng)生成堿和H2且放熱,但反應(yīng)劇烈.用少許煤油放在水面上可利用浮力重力原理,使鈉時(shí)而與水反應(yīng),時(shí)而保存在煤油里,可控制反應(yīng)不至于太劇烈.本題是一種新題型,由現(xiàn)象推物質(zhì)性質(zhì),大家做題時(shí)只要細(xì)心就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:022

如圖所示的試管中盛2mL滴有無(wú)色酚酞試液的蒸餾水,再向試管中倒入1mL煤油,然后從試劑瓶中取出一塊金屬鈉,用刀只輕輕一切,便切開(kāi)來(lái),取其中的一小塊,放入上述試管中,可觀察到鈉首先沉到煤油底部,一接觸到水層就產(chǎn)生大量氣泡,使鈉塊變成球狀并向上浮,同時(shí)水層變紅色,一會(huì)兒之后,鈉又慢慢沉降到兩種液體的交界處,一接觸到水層,立即產(chǎn)生大量氣泡,使鈉上浮,如此反復(fù)多次。直至鈉反應(yīng)完為止。

根據(jù)本段描述,回答下列問(wèn)題:

(1)本文中說(shuō)明的鈉的物理性質(zhì)主要有:

                ,

                ,

                。

(2)本文內(nèi)容說(shuō)明的鈉的一種化學(xué)性質(zhì)是       ,該性質(zhì)涉及反應(yīng)的離子方程

式是            。

(3)若采用上述裝置在實(shí)驗(yàn)室里用鈉制備少量氫氣,為了節(jié)省鈉的用量,使產(chǎn)生的氫氣

幾乎純凈且全部收集起來(lái),可采用的措施是               。

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:新課程同步學(xué)案專(zhuān)家伴讀 化學(xué)選修4(化學(xué)反應(yīng)原理) 魯科版 魯科版 題型:022

在如圖所示的試管中盛有較濃的氨水,氨水中因加入酚酞而顯淺紅色.

(1)對(duì)試管以熱水浴的方式加熱,觀察試管中的溶液結(jié)果是________(有現(xiàn)象,寫(xiě)明現(xiàn)象內(nèi)容;無(wú)現(xiàn)象,寫(xiě)明無(wú)現(xiàn)象的原因).

(2)把加熱后的試管放入約20℃的水中冷卻,觀察到試管中的溶液中有明顯的現(xiàn)象:________________.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:物理教研室 題型:058

如圖所示的試管中盛有2mL滴有無(wú)色酚酞試液的蒸餾水,再向試管中倒入1mL煤油,然后從試劑瓶中取出一塊金屬鈉,用刀輕輕一切,便切開(kāi)來(lái),取其中的一小塊,放入上述試管中,可觀察到鈉首先沉到煤油底部,一接觸到水層就產(chǎn)生大量氣泡,使鈉塊變成球狀并向上浮,同時(shí)水層變紅色,一會(huì)兒之后,鈉又慢慢沉降到兩種溶液的交界處,一接觸到水層,立即產(chǎn)生大量氣泡,使鈉上浮,如此反復(fù)多次,直至鈉反應(yīng)完為止.根據(jù)本段描述,回答下列問(wèn)題.

(1)本文中說(shuō)明鈉的物理性質(zhì)主要有:①_______________②____________③________________.

(2)本文內(nèi)容說(shuō)明鈉的一種化學(xué)性質(zhì)是_______________,該性質(zhì)涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________.

(3)若采用上述裝置在實(shí)驗(yàn)室里用鈉制氫氣,為了節(jié)省鈉的用量,使產(chǎn)生的氫氣幾乎純凈且全部收集起來(lái),可采用的措施是________________.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的試管中盛的是較濃的氨水,氨水中因加有酚酞而顯淺紅色。

(1)對(duì)試管以熱水浴的方式加熱,觀察試管中的溶液,結(jié)果是___________(有現(xiàn)象就寫(xiě)明現(xiàn)象的內(nèi)容,無(wú)現(xiàn)象就寫(xiě)明無(wú)現(xiàn)象的原因)。

(2)對(duì)加熱后的試管放入約20 ℃的水中冷卻,觀察現(xiàn)象,試管中的溶液里有明顯的現(xiàn)象,它是_______________________________。

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