【題目】下列物質(zhì)溶于水時會破壞水的電離平衡，且屬于電解質(zhì)的是

A.氯氣B.硬脂酸(C17H35COOH)C.氯化鉀D.甘油

【答案】B

【解析】

A．氯氣是單質(zhì)，既不是電解質(zhì)又不是非電解質(zhì)，故不選A；

B．硬脂酸(C17H35COOH)是弱酸，屬于電解質(zhì)，C17H35COOH電離出氫離子，抑制水電離，故選B；

C．氯化鉀是強(qiáng)酸強(qiáng)堿鹽，溶于水，不破壞水的電離平衡，故不選C；

D．甘油是丙三醇，屬于非電解質(zhì)，故不選D；

選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 生成物的總能量大于反應(yīng)物的總能量時，△H<0

B. 在其他條件不變的情況下，使用催化劑可以改變反應(yīng)方向

C. △H<0、△S>0的反應(yīng)在低溫時不能自發(fā)進(jìn)行

D. 一個化學(xué)反應(yīng)的△H只與反應(yīng)體系的始態(tài)和終態(tài)有關(guān)，而與反應(yīng)的途徑無關(guān)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的是（　 　）

A. 乙烯 B. 乙醇 C. 苯 D. 二氧化硫

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為探究SO2的性質(zhì)，按下圖所示裝置進(jìn)行實驗。

請到答F列問題：

（1）裝置A中盛放亞硫酸鈉的儀器名稱是 ，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

（2）實驗過程中，裝置B、C中發(fā)生的現(xiàn)象分別是 、 ，這些現(xiàn)象分別說明SO2具有的性質(zhì)是 和 ；裝置B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 ；

（3）裝置D的目的是探究SO2與品紅作用的可逆性，請寫出實驗操作及現(xiàn)象 ；

（4）尾氣可采用 溶液吸收。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某原電池的裝置如圖所示，看到a極上有紅色金屬析出，回答下列問題：

①若a、b是兩種活動性不同的金屬，則活動性ab（填＞、＜或=）；
②電路中的電子從經(jīng)導(dǎo)線流向（填a或b）；
③溶液中的SO42﹣向極移動（填a或b）；
④若兩電極分別是Al和C，則負(fù)極的電極反應(yīng)式為 ．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】制取漂白粉的化學(xué)方程式是：2Cl2＋2Ca(OH)2＝CaCl2＋Ca(ClO)2＋2H2O，該反應(yīng)的氧化劑與還原劑之比為

A．1：2 B．2:1 C．1:1 D．3:2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表所列各組物質(zhì)中，物質(zhì)之間通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是
（ ）

a

b

c

A

Al

AlCl3

Al（OH）3

B

HNO3

NO

NO2

C

Si

SiO2

H2SiO3

D

CO2

Na2CO3

NaHCO3


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氮氧化物進(jìn)入大氣后，可能會形成硝酸型酸雨，因此必須對含有氮氧化物的廢氣進(jìn)行處理．
（1）用NaOH可以吸收廢氣中的氮氧化物，反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：
2NO2+2NaOH═NaNO2+NaNO3+H2O 反應(yīng)中，還原劑是 ，
NO2+NO+2NaOH═2NaNO2+H2O 反應(yīng)中，氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物之比為 ．
（2）NO2和Br2蒸汽都是紅棕色氣體，下列可以用來鑒別這兩種氣體的試劑是 ．
A.用氫氧化鈉溶液
B.淀粉碘化鉀溶液
C.用硝酸銀溶液
D.用蒸餾水
（3）汽車尾氣中含有一氧化氮和一氧化碳，消除這兩種物質(zhì)對大氣污染的方法是安裝催化轉(zhuǎn)化器，使它們發(fā)生反應(yīng)生成兩種對大氣無污染的氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（4）氨氣也可用來處理氮氧化物，例如：氨氣與二氧化氮反應(yīng)生成氮氣和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ， 若某工廠排出的廢氣中二氧化氮含量為0.5%（體積分?jǐn)?shù)），處理1000m3（標(biāo)準(zhǔn)狀況）這種廢氣，需要千克氨氣．（結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是某興趣小組根據(jù)教材實驗設(shè)計的一個能說明碳酸鈉與碳酸氫鈉熱穩(wěn)定性的套管實驗．請觀察如圖所示實驗裝置，分析實驗原理，并判斷下列說法和做法，其中不科學(xué)的（ ）
A.甲為小蘇打，乙為純堿
B.要證明碳酸氫鈉受熱能產(chǎn)生水，可在小試管內(nèi)塞上沾有無水硫酸銅粉末的棉花球
C.加熱不久就能看到A燒杯的澄清石灰水變渾濁
D.整個實驗過程中都沒有發(fā)現(xiàn)A燒杯的澄清石灰水變渾濁

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