一定體積的18 mol/L的硫酸中加入過量銅片,加熱,被還原的硫酸為0.9 mol,則濃硫酸的實際體積為 ( )
A.等于50 mL | B.大于50 mL | C.等于100 mL | D.大于100 mL |
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A.等于50 mL
B.大于50 mL?
C.等于100 mL
D.大于100 mL?
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(1)我們知道,稀鹽酸與銅不反應。但在稀鹽酸中加入H2O2后,則可使銅順利溶解。該反應的化學方程式為________________________。
某同學未加入氧化劑,而是設計了一個實驗裝置,也能使銅溶于稀鹽酸。請在下列方框中畫出該裝置圖。
(2)在一定體積的18 mol·L-1的濃硫酸中加入過量的銅片,加熱使之反應,被還原的硫酸是0.9 mol。則該硫酸的實際體積____________(填“大于”“等于”或“小于”)100 mL。若欲使剩余的銅片繼續(xù)溶解,可在其中加入硝酸鹽,該反應的離子方程式為______________________。
(3)將兩份等質量的銅片分別與等體積、過量的濃硝酸和稀硝酸反應,所得到的溶液前者呈綠色,后者呈藍色,某同學提出這可能是Cu2+濃度不同引起的,你同意這種看法嗎?__________(填“同意”或“不同意”),原因是____________________________________。另一同學提出溶液呈“綠色”是溶液中Cu2+與NO2共存的結果,請你設計實驗探究此說法正確與否(簡述實驗方案和實驗現象及由此得出的結論)____________________________________。
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(1)我們知道,稀鹽酸與銅不反應,但向稀鹽酸中加入H2O2后,則可使銅溶解。該反應的化學方程式為_________________________________________________________________。
某同學未加入氧化劑,而是設計了一個實驗裝置,也能使銅很快溶于稀鹽酸。請在方格中畫出該裝置:
(2)在一定體積的18 mol·L-1的濃硫酸中加入過量的銅片,加熱使之反應,被還原的硫酸是0.9 mol,則該硫酸的實際體積____________(填“>”“=”或“<”)100 mL。
有同學提出:若使剩余的銅片繼續(xù)溶解,可向其中加入硝酸鹽,可行嗎?__________(填“可行”或“不可行”)。
(3)將等質量的銅片分別與等體積、過量的濃硝酸和稀硝酸反應,所得到的溶液前者呈綠色,后者呈藍色,某同學提出可能是Cu2+濃度不同引起的,你同意這種看法嗎?____________(填“同意”或“不同意”),原因是_____________________________________________________。
另一同學提出溶液呈“綠色”是溶液中Cu2+與NO2共存的結果,請你設計實驗探究此說法正確與否,請簡述實驗方案、實驗現象及由此得出的結論:______________________________。
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鹽酸、硫酸和硝酸是中學階段常見的“三大酸”.請就“三大酸”與金屬銅反應的情況,回答下列問題:
(1)我們知道,稀鹽酸與銅不反應,但向稀鹽酸中加入H2O2后,則可使銅溶解.該反應的化學方程式為
_____________________________________________________________________.
(2)某同學未加入其他反應物,而是設計了一個實驗裝置,也能使銅很快溶于稀鹽酸.請在下面的方框中畫出該裝置:
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(3)在一定體積的18 mol/L的濃硫酸中加入過量的銅片,加熱使之反應,被還原的硫酸是0.9 mol,則該硫酸的實際體積___________(填“>”“=”或“<”)100 mL。有同學提出:若使剩余的銅片繼續(xù)溶解,可向其中加入硝酸鹽,可行嗎?___________(填“可行”或“不可行”).
(4)將等質量的銅片分別與等體積、過量的濃硝酸和稀硝酸反應,所得到的溶液前者呈綠色,后者呈藍色,一同學提出溶液呈“綠色”是原因是兩份溶液中Cu2+濃度不同造成,你認為該同學的判斷 _____ (填 “對” 或 “不對”)
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