茶葉中鐵元素的檢驗(yàn)可經(jīng)過以下四個(gè)步驟完成，各步驟中選用的實(shí)驗(yàn)用品不能都用到的是

A．將茶葉灼燒灰化，選用①、②和⑨
B．用濃硝酸溶解茶葉并加蒸餾水稀釋，選用④、⑥和⑦
C．過濾得到濾液，選用④、⑤和⑦
D．檢驗(yàn)中濾液中的Fe3＋，選用③、⑧和⑩

B

解析試題分析：A、茶葉灼燒需要酒精燈、坩堝、三腳架和泥三角等，A正確；B、容量瓶是用來配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的，不能用來稀釋溶液或溶解固體，B不正確；C、過濾需要燒杯、漏斗和玻璃棒，C正確；D、檢驗(yàn)鐵離子一般用KSCN溶液，因此需要試管、膠頭滴管和KSCN溶液，D正確，答案選B。
考點(diǎn)：考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作以及儀器選擇

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：問答題

Aspernigerin對(duì)癌細(xì)胞具有較強(qiáng)的抑制作用，其合成路線如下：

回答下列問題：
（1）物質(zhì)B中官能團(tuán)的名稱為   。
（2）反應(yīng)③的無機(jī)產(chǎn)物為   。
（3）④的反應(yīng)類型是   。
（4）寫出同時(shí)滿足下列條件的F的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式   
①能使溴水褪色            ②苯環(huán)上有兩個(gè)取代基
③苯環(huán)上的一氯代物有兩種  ④分子中有5種不同化學(xué)環(huán)境的氫
（5）以CH3CH2OH和為原料，寫出制備的合成路線流程圖（無機(jī)試劑任用）。合成路線流程圖例如下：
                                       

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

可用下圖所示玻璃試劑瓶（帶玻璃塞）長(zhǎng)期盛放的試劑是

A．濃硫酸B．飽和碳酸鈉溶液
C．氫氟酸D．氫氧化鈉溶液

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)正確且能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?

A．用圖1所示裝置制取少量H2
B．用圖2所示裝置分離Na2CO3溶液和CH3COOC2H5的混合物
C．用圖3所示裝置驗(yàn)證Na和水反應(yīng)的熱效應(yīng)
D．用圖4所示裝置蒸干NH4Cl飽和溶液制備NH4Cl晶體

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br />

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

某學(xué)生做實(shí)驗(yàn)后，采用下列方法清洗所有儀器：①用稀HNO3清洗做過銀鏡反應(yīng)的試管②用酒精清洗做過碘升華的燒杯③用鹽酸清洗長(zhǎng)期盛放FeCl3溶液的試劑瓶④用鹽酸溶液清洗盛過苯酚的試管。你認(rèn)為他的操作

A．②不對(duì)B．③不對(duì)C．④不對(duì)D．全部正確

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下述實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br />

編號(hào)
 		A
 		B
 		C
 		D
 
實(shí)驗(yàn)
方案
 
食鹽水
 
 
 
置于光亮處
 
實(shí)驗(yàn)
目的
 		驗(yàn)證鐵釘發(fā)生析氫腐蝕[
 		從碘與NaCl混合溶液中分離出碘
 		實(shí)驗(yàn)室制備乙炔
 		驗(yàn)證甲烷與氯氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室中某些氣體的制取、收集及尾氣處理裝置如圖所示(省略了凈化裝置)。僅用此裝置和表中提供的物質(zhì)完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)，最合理的選項(xiàng)是(　　)

選項(xiàng)
a中的物質(zhì)
b中的物質(zhì)
c中收集的氣體
d中的物質(zhì)
A
氯化銨
NaOH
NH3
H2O
B
濃硫酸
Na2SO3
SO2
NaOH溶液
C
稀硝酸
Cu
NO2
H2O
D
濃鹽酸
MnO2
Cl2
NaOH溶液
 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)過程中，不會(huì)產(chǎn)生氣體的是

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同步練習(xí)冊(cè)答案