科目:高中化學 來源: 題型:
A、各原子均位于同一平面上,6個碳原子彼此連接成為一個平面正六邊形的結構 | B、常溫下苯可溶于水且密度比水大 | C、苯環(huán)中碳原子間的化學鍵是一種介于C-C和C=C之間的特殊共價鍵 | D、苯的分子式為C6H6,不能使酸性高錳酸鉀褪色,也不能與溴水發(fā)生反應而使之褪色 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、①③⑤ | B、①②③ | C、②④⑥ | D、①⑤⑥ |
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科目:高中化學 來源:2011年高考化學總復習30分鐘限時訓練:專題11 烴的衍生物和營養(yǎng)物質 題型:013
某種藥物主要成分X的分子結構如下: 關于有機物X的說法中,錯誤的是 | |
[ ] | |
A. |
X難溶于水,易溶于有機溶劑 |
B. |
X不能跟溴水反應 |
C. |
X能使高錳酸鉀酸性溶液褪色 |
D. |
X的水解產物能發(fā)生消去反應 |
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科目:高中化學 來源:2012年人教版高中化學選修1 1.4維生素和微量元素練習卷(解析版) 題型:填空題
維生素C是一種水溶性維生素,其水溶液呈酸性。它的分子式是C6H8O6,人體缺乏這種維生素,易得壞血癥,所以維生素C又稱抗壞血酸。維生素C的結構簡式為
在新鮮的水果、蔬菜、乳制品中都富含維生素C。如新鮮橙汁中維生素C的含量在500 mg/L左右。某校課外活動小組測定了某牌子的軟包裝橙汁中維生素C的含量。下面是測定實驗分析報告。請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>
(1)測定目的:測定××牌軟包裝橙汁中維生素C的含量。
(2)測定原理:C6H8O6+I2―→C6H6O6+2H++2I-。
(3)實驗用品及試劑:
①儀器和用品(自選,略)。
②試劑:指示劑________(填名稱),濃度為7.50×10-3mol/L 標準碘溶液、蒸餾水等。
(4)實驗過程:取20.00 mL待測橙汁,滴入2滴指示劑。向其中逐滴加入標準碘溶液,消耗碘溶液15.00 mL時,溶液恰好變藍色。則此橙汁中維生素C的含量是________ mg/L。
從分析數據看,此軟包裝橙汁是否是純天然橙汁?______。
A.是 B.可能是 C.不是
制造商可能采取的做法是________。
A.加水稀釋天然橙汁 B.橙汁已被濃縮 C.將維生素C作為添加劑
(5)請你站在國家質檢執(zhí)法人員的角度對××牌軟包裝橙汁做出處理意見________。
A.繼續(xù)生產 B.停產整頓 C.調查后再做結論
(6)有關維生素C說法正確的是( )
①蔬菜應當先洗后切、谑卟藨獪鼗鹇蟆、劭梢园l(fā)生酯化反應 ④可使溴水褪色、莶荒苁垢咤i酸鉀酸性溶液褪色
A.①②③④⑤ B.①③④ C.②③⑤ D.①②③④
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科目:高中化學 來源: 題型:
(1)A可以由組成為CnH2n的烴在一定條件下與水加成制得;
(2)B可水解制得A和A氧化后的產物;
(3)C的溶液呈弱酸性,且部分溶于水而使水渾濁,加氫氧化鈉溶液后變清;
(4)D能使高錳酸鉀酸性溶液褪色,D還可以按1∶4的物質的量比與氫氣加成,生成乙基環(huán)己烷;
(5)E是片狀晶體,易升華,1 mol E完全燃燒需要12 mol氧氣,生成4 mol 水;
(6)F是無色晶體,易溶于水,能在一定條件下水解,所生成的兩種產物都能發(fā)生銀鏡反應。
根據以上事實判斷這六種有機物的結構簡式(不能寫結構簡式的可寫分子式)。
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