對下列事實的解釋，錯誤的是

A. 常溫下，濃H2SO4可以用鋁（或鐵）容器貯存，說明濃H2SO4與Al（或Fe）常溫下不反應(yīng)

B. 在蔗糖中加入濃H2SO4后出現(xiàn)發(fā)黑現(xiàn)象，說明濃H2SO4具有脫水性

C. 濃H2SO4能使膽礬由藍變白，說明濃H2SO4具有吸水性

D. 稀H2SO4能與Fe反應(yīng)產(chǎn)生H2，說明稀H2SO4也有氧化性

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源：潮州市2008年高考第二次模擬測試、化學試題 題型：058

削過皮的蘋果過一段時間后顏色就會由白色變?yōu)楹稚�，食品科學上稱為“褐變”．某研究性學習小組查閱有關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)不同文獻解釋不同．

Ⅰ、《化學教學》：蘋果中Fe2+被空氣中的O2氧化成Fe3+而變色．

Ⅱ、《中學化學教學參考》：蘋果中的酚類物質(zhì)在蘋果中的氧化酶催化下被空氣中的O2氧化而生成有色物質(zhì)．

已知酚類物質(zhì)遇FeCl3溶液常發(fā)生顏色反應(yīng)而呈現(xiàn)一定顏色．如苯酚顯紫色，對苯二酚顯綠色，甲基苯酚顯藍色．

(1)為探究蘋果“褐變”是否為I的原因，小組設(shè)計了如下實驗：①剛削皮的蘋果立刻滴上2～3滴A溶液，繼而再滴上幾滴氯水．②在“褐變”后的蘋果滴上2～3滴A溶液．

回答下列問題：

A溶液是________溶液(填化學式)．若I的解釋正確，寫出①中有關(guān)的離子方程式：________________________________；

實驗①②的實驗現(xiàn)象應(yīng)為：①________________________．

②________________________．

經(jīng)實驗，①②均無明顯現(xiàn)象．說明觀點I的解釋是錯誤的．

(2)為探究蘋果“褐變”是否為II的原因，小組又設(shè)計了如下實驗．在表中填寫實驗①②探究目的和結(jié)論．

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科目：高中化學 來源：浙江省模擬題 題型：實驗題

削過皮的蘋果過一段時間后顏色就會由白色變?yōu)楹稚�，食品科學上稱為“褐變”。某研究性學習小組查閱有關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)不同文獻解釋不同。
I、《化學教學》：蘋果中Fe2+被空氣中的O2氧化成Fe3+而變色。
II、《中學化學教學參考》：蘋果中的酚類物質(zhì)在蘋果中的氧化酶催化下被空氣中的O2氧化而生成有色物質(zhì)。已知酚類物質(zhì)遇FeCl3溶液常發(fā)生顏色反應(yīng)而呈現(xiàn)一定顏色。如苯酚顯紫色，對苯二酚顯綠色，甲基苯酚顯藍色。
(1)為探究蘋果“褐變”是否為I的原因，小組設(shè)計了如下實驗：
①剛削皮的蘋果立刻滴上2～3滴A溶液，繼而再滴上幾滴氯水。
②在“褐變”后的蘋果滴上2～3滴A溶液。
回答下列問題：A溶液是_________溶液(填化學式)。若I的解釋正確，寫出①中有關(guān)的離子方程式____________________；實驗①②的實驗現(xiàn)象應(yīng)為：①________________________ ②_____________________。經(jīng)實驗，①②均無明顯現(xiàn)象。說明觀點I的解釋是錯誤的。
(2)為探究蘋果“褐變”是否為II的原因，小組又設(shè)計了如下實驗。在表中填寫實驗①②探究目的和結(jié)論。

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

削過皮的蘋果過一段時間后顏色就會由白色變?yōu)楹稚称房茖W上稱為“褐變”。某研究性學習小組查閱有關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)不同文獻解釋不同。

I、《化學教學》：蘋果中Fe2+被空氣中的O2氧化成Fe3+而變色。

II、《中學化學教學參考》：蘋果中的酚類物質(zhì)在蘋果中的氧化酶催化下被空氣中的O2氧化而生成有色物質(zhì)。

已知酚類物質(zhì)遇FeCl3溶液常發(fā)生顏色反應(yīng)而呈現(xiàn)一定顏色。如苯酚顯紫色，對苯二酚顯綠色，甲基苯酚顯藍色。

（1） 為探究蘋果“褐變”是否為I的原因，小組設(shè)計了如下實驗：①剛削皮的蘋果立刻滴上2～3滴A溶液，繼而再滴上幾滴氯水。②在“褐變”后的蘋果滴上2～3滴A溶液。

回答下列問題：

A溶液是________溶液（填化學式）。若I的解釋正確，寫出①中有關(guān)的離子方程式：

___________________________________________________________________________；

實驗①②的實驗現(xiàn)象應(yīng)為：①_________________________。

②__________________________。

經(jīng)實驗，①②均無明顯現(xiàn)象。說明觀點I的解釋是錯誤的。

（2）為探究蘋果“褐變”是否為II的原因，小組又設(shè)計了如下實驗。在表中填寫實驗①②探究目的和結(jié)論。

序號

實驗步驟

現(xiàn)象

探究目的和結(jié)論

①

將剛削皮的蘋果立刻放入隔絕空氣的環(huán)境中

相當長一段時間內(nèi)，無明顯變化

②

將剛削皮的蘋果立刻放入90℃～95℃的水中2min，再放在空氣中。

再將另一塊剛削皮的蘋果立刻放入稀鹽酸中浸泡2min后取出洗凈，再放在空氣中。將鹽酸改為酒精、醋酸鉛溶液進行相同實驗。

相當長一段時間內(nèi)，均無明顯變化

③

在剛削皮的蘋果上滴加FeCl3溶液。

蘋果由白色變?yōu)榫G色

探究目的：探究蘋果中是否含有酚類物質(zhì)。結(jié)論：蘋果中含有酚類物質(zhì)。

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科目：高中化學 來源：0120 月考題 題型：不定項選擇題

對下列事實的解釋，錯誤的是
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A．稀H2SO4能與Fe反應(yīng)產(chǎn)生H2，說明稀H2SO4也有氧化性
B．在蔗糖中加入濃H2SO4后出現(xiàn)發(fā)黑現(xiàn)象，說明濃H2SO4具有脫水性
C．濃H2SO4能使膽礬由藍變白，說明濃H2SO4具有吸水性
D．常溫下，濃H2SO4可以用鋁（或鐵）容器貯存，說明濃H2SO4與Al（或Fe）常溫下不反應(yīng)

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