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【題目】下列解釋事實的化學方程式或離子方程式,正確的是(

A. 已知酸性:H2CO3>HClO>NaClO溶液中通入少量CO22ClO-+H2O+CO2=2HClO+

B. 碳酸氫鈣溶液與少量氫氧化鈉溶液混合出現白色沉淀: +Ca2++OH-=CaCO3↓+H2O

C. 向硫酸氫鈉溶液中滴加氫氧化鋇溶液至沉淀完全:Ba2++2OH-+2H++=BaSO4↓+2H2O

D. 自然界中正常的雨水呈酸性:H2O+CO2H2CO32H++

【答案】B

【解析】A. 因酸性HClO>HCO3,向NaClO溶液中通入少量CO2,反應生成的是次氯酸和碳酸氫根離子,正確的離子方程式為:ClO-+H2O+CO2=HClO+HCO3,故A錯誤;B. 碳酸氫鈣溶液與少量氫氧化鈉溶液混合,反應生成碳酸鈣沉淀和水,離子方程式為:HCO3+Ca2++OH-=CaCO3↓+H2O,B正確;C. 向硫酸氫鈉溶液中滴加氫氧化鋇溶液至SO42沉淀完全,反應生成硫酸鋇沉淀、NaOH和水,正確的離子方程式為:Ba2++OH-+H++SO42=BaSO4↓+H2O,C錯誤;D. 碳酸是二元弱酸,在溶液中分步電離,正確方程式為:H2O+CO2H2CO3HHCO3,D錯誤;答案選B。

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】最近意大利羅馬大學的FulvioCacace等人獲得了極具理論研究意義的N4分子.N4分子結構如圖所示,已知斷裂1molN﹣N吸收167kJ熱量,生成1molN≡N放出942kJ.根據以上信息和數據,下列說法正確的是(
A.N4屬于一種新型的化合物
B.N4與N2互為同素異形體
C.N4沸點比P4 (白磷)高
D.1mo1N4氣體轉變?yōu)镹2將吸收882kJ熱量

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】SF6 是一種優(yōu)良的絕緣氣體,分子結構中只有S─F鍵。已知:1 mol S(s)轉化為氣態(tài)硫原子吸收能量280 kJ,斷裂1 mol F─F 、S─F鍵需吸收的能量分別為160 kJ、330 kJ。則1 mol 固體硫單質參加:S(s)+3F2(g)=SF6(g)反應,完全生成SF6(g)的熱效應為( )

A. 吸收430 kJ B. 釋放450 kJ

C. 釋放1220 kJ D. 釋放1780 kJ

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學利用如圖所示實驗裝置進行實驗(圖中a、b、c表示止水夾).
(1)甲、乙兩儀器的名稱是、
(2)A、C、E相連后的裝置可用于制取Cl2 , 寫出A中發(fā)生反應的化學方程式 , 將Cl2通入含有酚酞的NaOH溶液中的現象是 , 該反應的離子方程式為
(3)B、D、E裝置相連后,在B中盛裝濃硝酸和銅片(銅片放在有孔塑料板上),可制得NO2并進行有關實驗. ①寫出該反應的離子方程式
②欲用D裝置驗證NO2與水的反應,其操作步驟為:先關閉止水夾 , 再打開止水夾 , 使燒杯中的水進入試管丁中.
③試管丁中的NO2與水充分反應后,若向試管內緩緩通入一定量的O2 , 直至試管全部充滿水,則所得溶液中溶質的物質的量濃度是molL﹣1(保留2位有效數值,氣體按標準狀況計算).

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】某;瘜W興趣小組為制備消毒液(主要成分是NaClO),設計了下列裝置,并查閱到下列資料:在加熱情況下氯氣和堿溶液能發(fā)生如下反應:3Cl2+6OH 5Cl+ClO3+3H2O,請回答下列問題:
(1)連接好裝置,裝藥品之前,必須進行的一項操作步驟是
(2)圓底燒瓶內發(fā)生反應的化學方程式為;大試管內發(fā)生反應的離子方程式為
(3)飽和食鹽水的作用是;冰水的作用是
(4)在制取Cl2時,實驗室中若無MnO2 , 可用KMnO4粉末代替,發(fā)生下列反應:2KMnO4+16HCl(濃)═2MnCl2+2KCl+5Cl2↑+8H2O,則可選擇的發(fā)生裝置是(填序號)

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為元素周期表截取的短周期的一部分,四種元素均不是稀有氣體元素。下列關于這四種元素及其化合物的說法中正確的是 ( )

A. 原子半徑:W>Z>Y>X

B. 氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:Z>W>X>Y

C. W的最高正化合價與負化合價的絕對值一定不相等

D. Z的最高價氧化物的水化物可能為弱酸

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】溫度不變恒容的容器中0.1molL﹣1H2進行反應H22H,若某段時間內H2濃度由0.06molL﹣1降到0.036molL﹣1所需的反應時間為12s,則反應起始時H2濃度由0.1molL﹣1降到0.06molL﹣1需的時間為(
A.等于24s
B.等于20s
C.大于20s
D.小于20s

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】某課外活動小組的同學,在實驗室做鋅與濃硫酸反應的實驗中,甲同學認為產生的氣體是二氧化硫,而乙同學認為除二氧化硫氣體外,還可能產生氫氣。為了驗證哪位同學的判斷正確,丙同學設計了如圖所示實驗裝置(鋅與濃硫酸共熱時產生的氣體為X,氣體發(fā)生裝置略去)。試回答:

(1)上述反應中生成二氧化硫的化學方程式為__________________。

(2)乙同學認為還可能產生氫氣的理由是__________________

(3)丙同學在安裝好裝置后,必須首先進行的一步操作是:_________________。

(4)A中加入的試劑可能是________,作用是__________________;

B中加入的試劑可能是________,作用是__________________;

E中加入的試劑可能是________,作用是____________________

(5)可以證明氣體X中含有氫氣的實驗現象是:C中:________,D中:________。如果去掉裝置B,還能否根據D中的現象判斷氣體X中有氫氣?________(不能”),原因是________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室提純含少量氯化鈉雜質的硝酸鉀的過程如圖所示.下列分析正確的是(
A.操作Ⅰ是過濾,將固體分離除去
B.操作Ⅱ是加熱濃縮.趁熱過濾,除去雜質氯化鈉
C.操作Ⅲ是過濾、洗滌,將硝酸鉀晶體從溶液中分離出來
D.操作Ⅰ~Ⅲ總共需兩次過濾

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