分析 烴A的相對(duì)分子質(zhì)量為70,由$\frac{70}{12}$=5…10,則A為C5H10,核磁共振氫譜顯示只有一種化學(xué)環(huán)境的氫,故A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為;A與氯氣在光照下發(fā)生取代反應(yīng)生成單氯代烴B,則B為,B發(fā)生消去反應(yīng)生成C為,化合物C的分子式為C5H8,C發(fā)生氧化反應(yīng)生成D為HOOC(CH2)3COOH,F(xiàn)是福爾馬林的溶質(zhì),則F為HCHO,E、F為相對(duì)分子質(zhì)量差14的同系物,可知E為CH3CHO,由信息④可知E與F發(fā)生加成反應(yīng)生成G為HOCH2CH2CHO,G與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成H為HOCH2CH2CH2OH,D與H發(fā)生縮聚反應(yīng)生成PPG(),據(jù)此解答.
解答 解:烴A的相對(duì)分子質(zhì)量為70,由$\frac{70}{12}$=5…10,則A為C5H10,核磁共振氫譜顯示只有一種化學(xué)環(huán)境的氫,故A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為;A與氯氣在光照下發(fā)生取代反應(yīng)生成單氯代烴B,則B為,B發(fā)生消去反應(yīng)生成C為,化合物C的分子式為C5H8,C發(fā)生氧化反應(yīng)生成D為HOOC(CH2)3COOH,F(xiàn)是福爾馬林的溶質(zhì),則F為HCHO,E、F為相對(duì)分子質(zhì)量差14的同系物,可知E為CH3CHO,由信息④可知E與F發(fā)生加成反應(yīng)生成G為HOCH2CH2CHO,G與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成H為HOCH2CH2CH2OH,D與H發(fā)生縮聚反應(yīng)生成PPG().
(1)由上述分析可知,A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,故答案為:;
(2)由B生成C的化學(xué)方程式為:,
故答案為:;
(3)由D和H生成PPG的化學(xué)方程式為:,
故答案為:;
(4)D為HOOC(CH2)3COOH,它的同分異構(gòu)體中能同時(shí)滿足:①與D具有相同種類和數(shù)目的官能團(tuán),②核磁共振氫譜顯示為2組峰,且峰面積比為3:1,該同分異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:,
故答案為:;
(5)乙烯與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成BrCH2CH2Br,在氫氧化鈉水溶液加熱條件下發(fā)生水解反應(yīng)得到HOCH2CH2OH,再氧化得到HOOC-COOH,乙二酸與乙二醇再濃硫酸加熱條件下發(fā)生酯化反應(yīng)得到,合成路線流程圖為:,
故答案為:.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的推斷與合成,關(guān)鍵是確定A的結(jié)構(gòu),再根據(jù)反應(yīng)條件推斷,需要學(xué)生熟練掌握官能團(tuán)的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化,側(cè)重分析與推斷能力的綜合考查,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO2和NaOH溶液 | B. | NH3和稀鹽酸 | C. | NO2和水 | D. | SO2和NaOH溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將水滴造型與鋅塊相連 | B. | 將水滴造型與電源的負(fù)極相連 | ||
C. | 將水滴造型與電源的正極相連 | D. | 進(jìn)行多次人工降雨 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NH3是氧化劑 | B. | NH3被氧化 | ||
C. | NO只是還原劑 | D. | 生成60gNO轉(zhuǎn)移的5mol電子 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氯水中通入一定量的SO2氣體可增強(qiáng)氯水的漂白性 | |
B. | 因?yàn)镾O2具有漂白性,所以它能使品紅溶液、酸性高錳酸鉀溶液褪色 | |
C. | 已知酸性:H2SO4>HClO,則SO2通入漂白粉溶液中可生成次氯酸 | |
D. | 紫色石蕊試液中通入SO2,溶液變紅后不褪色 |
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