可逆反應(yīng)a A(s)+b B(g)c C(g)+d D(g),反應(yīng)過(guò)程中,當(dāng)其它條件不變時(shí),C的百分含量(C%)與溫度(T)和壓強(qiáng)(P)的關(guān)系如下圖下列敘述正確的是( )
A.達(dá)平衡后,加入催化劑則C%增大
B.達(dá)平衡后,若升溫,平衡左移
C.化學(xué)方程式中b <c +d
D.達(dá)平衡后,增加A的量有利于平衡向右移動(dòng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
生活中難免會(huì)遇到一些突發(fā)事件,我們要善于利用學(xué)過(guò)的知識(shí),采取科學(xué)、有效的方法保護(hù)自己。如果發(fā)生了氯氣泄漏,以下自救方法得當(dāng)?shù)氖? )
A.只要在室內(nèi)放一盆水 B.向地勢(shì)低的地方撤離
C.觀察風(fēng)向,順風(fēng)撤離 D.用濕毛巾或蘸有純堿水的毛巾捂住口鼻撤離
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
X、Y、Z、W、R是元素周期表前四周期中的常見(jiàn)元素,其相關(guān)信息如下表:
元素 | 相關(guān)信息 |
X | 組成蛋白質(zhì)的基礎(chǔ)元素,其最高正化合價(jià)與最低負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為2 |
Y | 地殼中含量最高的元素 |
Z | 存在質(zhì)量數(shù)為23,中子數(shù)為11的核素 |
W | 生活中大量使用其合金制品,工業(yè)上可用電解熔融氧化物的方法制備其單質(zhì) |
R | 有多種化合價(jià),其白色氫氧化物在空氣中會(huì)迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色 |
(1) W在元素周期表中的位置為 ; X、Z、W三種元素的原子半徑從大到小的順序是 (用元素符號(hào)表示)。
(2) X與氫兩元素按原子數(shù)目比1:3和2:4構(gòu)成分子A和B,A的電子式為 ;B的結(jié)構(gòu)式為 ;化合物ZY中存在的化學(xué)鍵類(lèi)型為 。
(3) 砷(As)是人體必需的微量元素,與X同一主族,As原子比X原子多兩個(gè)電子層,則砷的原子序數(shù)為 ,其最高價(jià)氧化物的化學(xué)式為 。該族2~4周期元素的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性從大到小的順序是 (用化學(xué)式表示)。
(4) 用RCl3溶液腐蝕銅線路板的離子方程式為 。檢驗(yàn)溶液中R3+常用的試劑是 ,可以觀察到的現(xiàn)象是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在足量鋅與等物質(zhì)的量濃度、等體積的鹽酸和醋酸反應(yīng)時(shí),下列敘述正確的是( )
| A. | 開(kāi)始反應(yīng)時(shí),二者的速率相等 | B. | 鹽酸放出的H2多 |
| C. | 二者放出的H2一樣多 | D. | 醋酸消耗的Zn的質(zhì)量多 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在一定溫度下的固定容積的密閉容器中,當(dāng)下列物理量不再變化時(shí),表明反應(yīng):A(g)+2B(g)⇌ C(g)+D(g)已達(dá)到平衡狀態(tài)( 。
①混合氣體的壓強(qiáng);②混合氣體的密度;③各氣體物質(zhì)的物質(zhì)量濃度;④氣體的總物質(zhì)的量;⑤混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量.
| A. | ②③⑤ | B. | ①②③ | C. | ②③④⑤ | D. | ①③④⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2014年第45個(gè)世界地球日的主題是“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式——節(jié)約集約利用國(guó)土資源共同保護(hù)自然生態(tài)空間”。你認(rèn)為下列行為中不符合這一主題的是
A.控制含磷洗滌劑的生產(chǎn)和使用,防止水體富營(yíng)養(yǎng)化,保護(hù)水資源
B.研究采煤、采油新技術(shù),大量開(kāi)發(fā)新礦山,提高產(chǎn)量以滿(mǎn)足工業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展
C.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、可燃冰等新能源,減少使用煤、石油等化石燃料
D.實(shí)現(xiàn)資源的“3R”利用,即:減少資源消耗(Reduce)、增加資源的重復(fù)使用(Reuse)、提高資源的循環(huán)利用(Recycle),以此來(lái)推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)儀器的“0”刻度或?qū)嶒?yàn)操作中,與“常規(guī)”不同的是
①滴定管 ②品紅試紙 ③pH試紙 ④試管中加熱NaHCO3 ⑤試管中加熱Na2SO4·10H2O制無(wú)水硫酸鈉 ⑥蒸餾分離I2與CCl4 ⑦用膠頭滴管向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸亞鐵溶液制氫氧化亞鐵
A.①③④⑥ B.①③⑤⑦ C.②④⑥⑦ D. ①②④⑦
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鐵礦石是工業(yè)煉鐵的主要原料之一,其主要成分為鐵的氧化物(設(shè)雜質(zhì)中不含鐵元素和氧元素,且雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng))。某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某鐵礦石中鐵的氧化物的化學(xué)式進(jìn)行探究。
【提出假設(shè)】
假設(shè)1:鐵礦石中只含+3價(jià)鐵; 假設(shè)2:鐵礦石中只含+2價(jià)鐵;
假設(shè)3: 。
【查閱資料】2KMnO4+16HCl(濃)=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O
【定性研究】 【實(shí)驗(yàn)一】
取鐵礦石樣品粉碎,盛于燒杯中,加入適量的X溶液,微熱,充分溶解后將濾液分成四份:
①向第一份溶液中滴加少量KSCN溶液;
②向第二份溶液中滴加適量高錳酸鉀溶液;
③向第三份溶液中滴加少量KSCN溶液,再滴加適量雙氧水溶液;
④向第四份溶液中滴加適量氫氧化鈉溶液.
(1)上述X溶液是 (填“稀硝酸”、“稀硫酸”或“濃鹽酸”);上述方案中,一定能證明鐵礦石中含+2價(jià)鐵的方案是 (填序號(hào)).
【定量研究】 【實(shí)驗(yàn)二】鐵礦石中含氧量的測(cè)定:
①按圖組裝儀器,檢查裝置的氣密性;②將5.0g鐵礦石放入硬質(zhì)玻璃管中,其他裝置中的藥品如圖所示(夾持裝置已略去);③A中開(kāi)始反應(yīng),不斷地緩緩向后續(xù)裝置中通入氫氣,待D裝置出口處氫氣驗(yàn)純后,點(diǎn)燃C處酒精燈;④充分反應(yīng)后,撤掉酒精燈,再持續(xù)通入氫氣直至完全冷卻.
(2)按上述方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),假設(shè)各項(xiàng)操作都正確,但最終測(cè)得結(jié)果都偏高,請(qǐng)你提出改進(jìn)方案的建議: .如果拆去B裝置,測(cè)得結(jié)果可能會(huì) (填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”).
(3)改進(jìn)方案后,測(cè)得反應(yīng)后D裝置增重1.35g,則鐵礦石中氧的百分含量為 。若將H2換成CO,則還需補(bǔ)充 裝置.有同學(xué)認(rèn)為,不測(cè)定D裝置的凈增質(zhì)量,通過(guò)測(cè)定物理量 ,也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br>
【實(shí)驗(yàn)三】鐵礦石中含鐵量的測(cè)定:
(4)步驟④中煮沸的作用是 ;
(5)步驟⑤中用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒、膠頭滴管外,還有 .
(6)下列有關(guān)步驟⑥的說(shuō)法中正確的是 (填序號(hào)).
a.因?yàn)榈馑疄辄S色,所以滴定過(guò)程中不需要加指示劑
b.滴定過(guò)程中可利用淀粉溶液作為指示劑
c.滴定管用蒸餾水洗滌后可以直接裝液
d.錐形瓶不能用待裝液潤(rùn)洗
e.滴定過(guò)程中,眼睛應(yīng)注視滴定管中液面變化
f.滴定結(jié)束后,30s內(nèi)溶液不恢復(fù)原來(lái)的顏色,再讀數(shù)
(7)若滴定過(guò)程中消耗0.5000mol•L-1的KI溶液20.00mL,則鐵礦石中鐵的百分含量為 。綜合實(shí)驗(yàn)(二)的結(jié)果,可以推算出該鐵礦石中鐵的氧化物的化學(xué)式為 。
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