A. | C4H10 | B. | C4H10O2 | C. | C2H6O | D. | C2H5O |
分析 濃硫酸增重的為水的質量,堿石灰增重的為二氧化碳的質量,根據(jù)n=$\frac{m}{M}$計算出二氧化碳和水的物質的量,根據(jù)質量守恒判斷含有氧元素的質量,再根據(jù)n=$\frac{m}{M}$計算出9.0g該有機物中含有氧原子的物質的量,最后計算出該有機物的最簡式,根據(jù)最簡式及有機物組成判斷其分子式.
解答 解:將反應生成的氣體依次通過濃硫酸和堿石灰,濃硫酸增重9.0g為水的質量,堿石灰增重17.6g為二氧化碳的質量,
生成水的物質的量為:$\frac{9.0g}{18g/mol}$=0.5mol,9.0g該有機物分子中含有H原子的物質的量為:0.5mol×2=1mol,
生成二氧化碳的物質的量為:$\frac{17.6g}{44g/mol}$=0.4mol,9.0g該有機物分子中含有C子的物質的量為0.4mol,
9.2g該有機物分子中含有O原子的物質的量為:$\frac{9.0g-12g/mol×0.4mol-1g/mol×1mol}{16g/mol}$=0.2mol,
該有機物分子中含有C、H、O原子的物質的量之比=0.4mol:1mol:0.2mol=2:5:1,
該有機物的最簡式為C2H5O,H原子應該為偶數(shù),則該有機物分子式至少為C4H10O2,由于C4H10O2中H原子已經(jīng)飽和,則該有機物分子式為C4H10O2,
故選B.
點評 本題考查了有機物分子式確定的計算,題目難度中等,注意掌握質量守恒定律、最簡式法在確定有機物分子式中的應用方法,試題側重考查學生的分析、理解能力及化學計算能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氟酸保存在玻璃試劑瓶中 | |
B. | 濃硝酸保存在棕色玻璃試劑瓶中 | |
C. | 氫氧化鈉溶液保存在帶橡皮塞的玻璃試劑瓶中 | |
D. | 少量液溴通常保存在棕色玻璃試劑瓶中,并在液溴上加少量水液封 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Na+、SO42-、AlO2-、K+ | B. | SO42-、K+、Cl-、CO32- | ||
C. | NH4+、Cl-、SO42-、K+ | D. | K+、SO42-、Cl-、Na+ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 三種有機物都屬于芳香烴化合物 | |
B. | 三種有機物苯環(huán)上的氫原子若被氯原子取代,其一氯代物都只有2種 | |
C. | 將各1mol的三種物質分別與NaOH溶液充分反應,阿司匹林消耗NaOH最多 | |
D. | 三種有機物都能與濃溴水發(fā)生反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原電池的負極發(fā)生氧化反應 | B. | 化學鍵形成的過程需要吸收熱量 | ||
C. | 原電池的正極發(fā)生氧化反應 | D. | 化學鍵的斷裂過程中放出熱量 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗室在蒸發(fā)皿中灼燒干海帶,并且用玻璃棒攪拌 | |
B. | 含I-的濾液中加入稀硫酸和過氧化氫后,碘元素發(fā)生還原反應 | |
C. | 在海帶灰中加入幾滴淀粉溶液,溶液變藍色 | |
D. | 該過程中涉及的化學反應的離子方程式為 H2O2+2I -+2 H+=I2+2 H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向CaCl2溶液中通入CO2 | B. | 向CuSO4溶液中加入NaOH溶液 | ||
C. | 向FeCl2溶液中加入過量NaOH溶液 | D. | 向Al2(SO4)3溶液中加入過量氨水 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | N2分子中既含有σ鍵又含有π鍵 | |
B. | 鉻原子的電子排布式為[Ar]3d44s2 | |
C. | CH2=CH2中的兩個碳原子與BF3中的硼原子均采用sp2雜化 | |
D. | 向配合物[Co(NH3)Cl3]的水溶液中滴加AgNO3溶液能產(chǎn)生白色沉淀 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | SO3+H2O=H2SO4 | B. | CaCO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaSiO3+CO2↑ | ||
C. | NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl | D. | N2+3H2$?_{高溫高壓}^{催化劑}$2NH3 |
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