精英家教網(wǎng)某小組設(shè)計如圖裝置:可用于制取多種氣體,也可用于驗(yàn)證物質(zhì)的性質(zhì).
(1)關(guān)閉K2,打開K1時,可用裝置I收集裝置I所產(chǎn)生的氣體,下列氣體中能用此法收集的是:
 

A.O2 B.H2 C.NO    D.SO2
寫出實(shí)驗(yàn)室制備該氣體的離子方程式:
 

上述另外幾種氣體中,若在裝置Ⅱ中加滿水,還不能制取和收集的是
 

若要收集該氣體,改進(jìn)的方法是
 

(2)利用I、Ⅲ裝置比較物質(zhì)的氧化性(K2打開,K1關(guān)閉):KMnO4>Cl2>Br2,在A中加濃鹽酸時,應(yīng)在B中加
 
,C中加
 
.C中的現(xiàn)象是
 
,裝置Ⅲ中儀器D的作用是
 
分析:(1)裝置II中短管進(jìn)氣,為向下排空氣法,根據(jù)氣體的密度分析;實(shí)驗(yàn)室用Zn與稀硫酸制備氫氣;SO2易溶于水不能用排水法收集;SO2在飽和NaHSO3溶液中溶解度較;
(2)KMnO4固體與濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣,氯氣與NaBr溶液反應(yīng)生成Br2,導(dǎo)氣管下端連接球形干燥管,可以防倒吸.
解答:解:(1)裝置II中短管進(jìn)氣,為向下排空氣法,SO2和O2的密度比空氣大,應(yīng)該用向上排空氣法收集,NO能與空氣中的氧氣反應(yīng),所以NO不能用排氣法收集,則能用向下排空氣法收集的是氫氣;
實(shí)驗(yàn)室用Zn與稀硫酸制備氫氣,其反應(yīng)的離子方程式為:Zn+2H+=Zn2++H2↑;
SO2易溶于水不能用排水法收集;SO2在飽和NaHSO3溶液中溶解度較小,所以SO2可以用排飽和NaHSO3溶液的方法收集,
故答案為:B; Zn+2H+=Zn2++H2;SO2;將I裝置加滿飽和NaHSO3溶液;
(2)依據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖可知,A和B反應(yīng),生成產(chǎn)物通入C中反應(yīng),如證明氧化性:KMnO4>Cl2>Br2,需要根據(jù)氧化還原反應(yīng)的氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的規(guī)律分析判斷,A為濃鹽酸,滴入B中與高錳酸鉀反應(yīng)生成氯氣,氯氣通入C中與溴化鈉溶液中反應(yīng)生成溴單質(zhì),則C中溶液呈橙色;導(dǎo)氣管下端連接球形干燥管,可以防倒吸;
故答案為:KMnO4固體;NaBr溶液;溶液呈橙色;防止倒吸.
點(diǎn)評:本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計,側(cè)重于考查學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ⒁鈴奈镔|(zhì)的性質(zhì)的比較的角度的分析,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某小組設(shè)計如圖裝置(部分夾持裝置已略去),以探究潮濕的Cl2與Na2CO3反得到固體物質(zhì)的成分.
(1)A中制取Cl2的離子方程式
 

(2)通入一定量潮濕的Cl2反應(yīng)后,經(jīng)檢測,D中只有Cl2O一種氣體,C中只含一種氯鹽外,同時含有NaHCO3等,某同學(xué)對C中所得固體殘渣的成分進(jìn)行探究.
①提出合理假設(shè).
假設(shè)1:存在兩種成分:NaHCO3
 
;
假設(shè)2:存在三種成分:NaHCO3
 

②設(shè)計方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).寫出實(shí)驗(yàn)步驟以及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論.
限選實(shí)驗(yàn)試劑和儀器:蒸餾水、稀HNO3、BaCl2溶液、澄清石灰水、AgNO3溶液、試管、小燒杯.
實(shí)驗(yàn)步驟 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟1:取C中的少量固體樣品于試管中,滴加足量蒸餾水
至固體溶解,然后將所得溶液分別置于A、B試管中.
 
 步驟2:向A試管中滴加適量BaCl2溶液.
 
步驟3:
 
 
(3)已知C中有0.1mol Cl2參加反應(yīng).若假設(shè)一成立,可推知C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年河南省洛陽市高三統(tǒng)一考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某小組設(shè)計如圖裝置(部分夾持裝置已略去),以探究潮濕的Cl2與Na2CO3反應(yīng)得到固體物質(zhì)的成分。

(1)A中制取Cl2的離子方 

程式__________________

(2)通入一定量潮濕的Cl2反應(yīng)后,經(jīng)檢測,D中只有Cl2O一種氣體,C中只含一種氯鹽外,同時含有NaHCO3等,某同學(xué)對C中所得固體殘渣的成分進(jìn)行探究。

①提出合理假設(shè)。

假設(shè)1:存在兩種成分:NaHCO3和_____________________________;

假設(shè)2:存在三種成分:NaHCO3和_____________________________。

②設(shè)計方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。寫出實(shí)驗(yàn)步驟以及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。

限選實(shí)驗(yàn)試劑和儀器:蒸餾水、稀HNO3、BaCl2溶液、澄清石灰水、AgNO3溶液、試管、小燒杯。

 

實(shí)驗(yàn)步驟

預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論

步驟1:取C中的少量固體樣品于試管中,滴加足量蒸餾水至固體溶解,然后將所得溶液分別置于A、B試管中.

 

步驟2: 向A試管中滴加BaCl2溶液

 

步驟3:

 

 

(3)已知C中有0.1 mol Cl2參加反應(yīng)。若假設(shè)一成立,可推知C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年河南省洛陽市高三12月統(tǒng)一考試化學(xué)試卷(B卷)(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某小組設(shè)計如圖裝置(部分夾持裝置已略去),以探究潮濕的Cl2與Na2CO3反應(yīng)得到固體物質(zhì)的成分。

(1)A中制取Cl2的離子方程式_______________________________________.

(2)通入一定量潮濕的Cl2反應(yīng)后,經(jīng)檢測,D中只有Cl2O一種氣體,C中只含一種氯鹽外,同時含有NaHCO3等,某同學(xué)對C中所得固體殘渣的成分進(jìn)行探究。

①提出合理假設(shè)。

假設(shè)1:存在兩種成分:NaHCO3和_____________________________;

假設(shè)2:存在三種成分:NaHCO3和_____________________________。

②設(shè)計方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。寫出實(shí)驗(yàn)步驟以及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。

限選實(shí)驗(yàn)試劑和儀器:蒸餾水、稀HNO3、BaCl2溶液、澄清石灰水、AgNO3溶液、試管、小燒杯。

(3)已知C中有0.1 mol Cl2參加反應(yīng)。若假設(shè)一成立,可推知C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014屆廣東省惠州市高三第二次調(diào)研考試?yán)砭C化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某小組設(shè)計如圖裝置(部分夾持裝置已略去),以探究潮濕的Cl2與Na2CO3反應(yīng)得到固體物質(zhì)的成分。

(1)試劑X的化學(xué)式        。A中制取Cl2的離子方程式                    。

(2)試劑Y的名稱為             

(3)通入一定量潮濕的Cl2反應(yīng)后,經(jīng)檢測,D中只有Cl2O一種氣體,C中只含一種氯鹽外,同時含有NaHCO3等,某同學(xué)對C中所得固體殘渣的成分進(jìn)行探究。

①提出合理假設(shè)。

假設(shè)1:存在兩種成分:NaHCO3                      ;

假設(shè)2:存在三種成分:NaHCO3                      。

②設(shè)計方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。寫出實(shí)驗(yàn)步驟以及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。

限選實(shí)驗(yàn)試劑和儀器:蒸餾水、稀HNO3、BaCl2溶液、澄清石灰水、AgNO3溶液、試管、小燒杯。

實(shí)驗(yàn)步驟

預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論

步驟1:取C中的少量固體樣品于試管中,滴加足量蒸餾水至固體溶解,然后將所得溶液分別置于A、B試管中。

 

步驟2:向A試管中滴加BaCl2溶液

 

步驟3:

 

 

 

(4)已知,Cl2O與水反應(yīng)生成次氯酸,則D中Cl2O進(jìn)入E反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

                                                                            

 

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